2019-2020年九年級物理全冊《第十六章 熱和能 第1節(jié) 分子熱運動》教案1 新人教版.doc

《2019-2020年九年級物理全冊《第十六章 熱和能 第1節(jié) 分子熱運動》教案1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊《第十六章 熱和能 第1節(jié) 分子熱運動》教案1 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊《第十六章 熱和能 第1節(jié) 分子熱運動》教案1 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1、知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動和分子熱運動。 2、知道分子之間存在相互作用力。 3、能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運動論的觀點進(jìn)行解釋。 過程方法 1、 通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 2、 通過演示實驗使學(xué)生知道物體的溫度越高分子熱運動越劇烈。 通過演示實驗以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。 情感態(tài)度與價值觀： 用演示實驗激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識無法直接感知的事實。 教學(xué)重點：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動 教學(xué)難點：分子之間存在相互作用力 教學(xué)用具： 分子內(nèi)聚力演示器、燒杯、水、墨水等 【教學(xué)過程】 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 設(shè) 計 意 圖 情境引入 在我們的生活中有一些現(xiàn)象，例如墻里開花墻外香；炒菜時香氣四處飄逸；到醫(yī)院時聞到一股藥味等，同學(xué)們還能舉出其它的一些例子嗎？這些現(xiàn)象為什么？ 合作探究 前面我們學(xué)過了物質(zhì)是由分子組成的，物理學(xué)中所說的分子包括多原子分子和單原子分子，分子很小，是肉眼根本看不到的，在一個物體中，分子的數(shù)目是巨大的，這么多的分子在物體中處于什么狀態(tài)呢？提出你自己的猜想并說明自己的根據(jù)。（例如這些分子是運動的或者這些分子是靜止的。） 一、擴(kuò)散現(xiàn)象 讓學(xué)生觀看教師用書的視屏資源（2）觀察空氣和二氧化氮的擴(kuò)散現(xiàn)象；水和硫酸銅溶液的擴(kuò)散；金和鉛的擴(kuò)散。 教師和學(xué)生一起分析各種擴(kuò)散現(xiàn)象，向?qū)W生說明（1）氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象：二氧化氮是紅棕色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體；要注意把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子下面，由于二氧化氮氣體密度大，這樣可以排除重力的干擾。（2）液體的擴(kuò)散：觀察兩種液體之間的部分。(3)固體的擴(kuò)散。 學(xué)生體會各個例子，舉例并力圖解釋這些現(xiàn)象。 思考、討論、猜想、回答， 學(xué)生觀看視頻，感受各種擴(kuò)散現(xiàn)象的過程，總結(jié)擴(kuò)散的定義，分析推理物體內(nèi)部分子的運動情況。 從學(xué)生熟悉的例子入手，學(xué)習(xí)新知。 學(xué)會猜想必須是有根據(jù)的。聯(lián)系實際現(xiàn)象。 讓學(xué)生感受各種情況的擴(kuò)散現(xiàn)象，更形象具體。固體、液體、氣體擴(kuò)散快慢的比較。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 結(jié)論：1、氣體擴(kuò)散最快，其次是液體，固體最慢。 2、兩種物質(zhì)相互接觸彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象。 3、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 二、影響擴(kuò)散快慢的因素 提出問題：我們已經(jīng)了解了什么是擴(kuò)散現(xiàn)象，那么對同樣的一個擴(kuò)散實驗，能否改變一個因素，從而改變擴(kuò)散進(jìn)行的快慢呢？同學(xué)們自己能設(shè)計實驗來探究這個問題嗎？ 演示：墨水在溫度不同的水中擴(kuò)散快慢。 由實驗引入熱運動的概念。 由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。溫度越高，熱運動越劇烈。 三、分子間的作用力 提出問題：既然分子在運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積呢？既然物體里的分子能夠運動，則說明分子之間有間隙，為什么物體既不容易壓縮又不容易拉伸固體和液體呢？ 演示實驗：1、分子之間有引力,將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開。 2、觀看教師用書視頻資源2，由彈簧連接的小球間的作用力說明分子之間既有引力又有斥力。 結(jié)論：分子之間既有引力又有斥力，當(dāng)分子間的距離很小時，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子之間的距離稍大時，作用力表現(xiàn)為引力；如果分子相距很遠(yuǎn)時，作用力就變得十分微弱，可以忽略。平時我們很少看到兩個物體能粘到一起，就是因為分子間的引力作用距離很小，在分子間離得很近時才能明顯地顯示出來。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容 1．?dāng)U散現(xiàn)象．?dāng)U散的快慢與溫度有關(guān) 2、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 3．分子間的作用力．分子之間既有引力又有斥力。 解釋開頭所提出的問題 學(xué)生闡述自己的結(jié)論 對可能影響擴(kuò)散快慢的因素進(jìn)行猜想，并提出自己的想法和猜想的理由，對自己的猜想提出驗證的方法。 觀察實驗現(xiàn)象，猜想產(chǎn)生這種實驗現(xiàn)象背后隱藏著那些物理規(guī)律以及與分子運動有關(guān)的因素 學(xué)生猜想并敘述猜想的理由，設(shè)計驗證猜想的方法。 觀察實驗現(xiàn)象理解分子之間有引力 觀看視頻資源理解分子之間既有引力又有斥力 學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了什么 讓學(xué)生學(xué)會自己總結(jié) 說明通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實是研究物理問題的常用方法 通過實驗學(xué)會分子之間有引力和斥力 把抽象的東西形象化是研究物理問題的常用的方法 回顧新知納入知識系統(tǒng) 課 堂 練 習(xí) 一、動手動腦學(xué)物理。 二、補充練習(xí) 1 下列現(xiàn)象中不能說明分子在運動的是（ ） A 把煤堆放在墻角，過一段時間墻角也發(fā)黑了。 B 把一定量的白糖放入靜止的裝滿水的小杯里，過一會兒全杯水都變甜了 C 煮飯時看見米粒在水中翻滾 D 炒菜時，香氣四處飄逸。 2 下列現(xiàn)象中能用“分子的無規(guī)則運動”的觀點加以解釋的是（ ） A 春天，柳絮飛舞 B 夏天，玉蘭飄香 C 秋天，落葉紛飛 D 冬天，瑞雪飄飄 3、兩滴水銀相互接近時能自動結(jié)合為一滴較大的水銀滴，這一事實說明（ ） A 分子間存在斥力 B 分子間有空隙 C 物質(zhì)間有擴(kuò)散現(xiàn)象 D 分子存在引力 4、有以下現(xiàn)象：（1）把酒精和水相混合，混合液的體積要縮?。唬?）當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)的壓強(qiáng)加到1.0104—2.0104個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時，瓶內(nèi)的油能從鋼瓶壁上滲出，以上事實共同反映了分子的一個規(guī)律，這個規(guī)律是 。 5、常言道“破鏡不能重圓”，這是由于鏡子被打碎后，再全起來時，鏡子斷裂處絕大多數(shù)分子之間距離變 ，分子之間幾乎沒有 作用的緣故。 板 書 設(shè) 計 一、 分子熱運動 1、 擴(kuò)散現(xiàn)象 說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。擴(kuò)散的快慢與溫度有關(guān)。 2、 熱運動 3、 分子間作用力 引力和斥力 教 學(xué) 反 思