2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 3.3《競(jìng)爭(zhēng)與合作》第二課時(shí)《團(tuán)結(jié)合作》說(shuō)課 粵教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 3.3《競(jìng)爭(zhēng)與合作》第二課時(shí)《團(tuán)結(jié)合作》說(shuō)課 粵教版 一、說(shuō)教材 1、教材地位與作用 《團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步》是粵教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課的第二節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容通過(guò)“探究園”的材料透視“討論活動(dòng)”以及結(jié)合“閱讀與感悟”中的閱讀思考活動(dòng),結(jié)合“心靈導(dǎo)航”第三節(jié),使學(xué)生感受在競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性,引導(dǎo)形成樂(lè)于合作的品質(zhì),養(yǎng)成合作能力與技巧,學(xué)習(xí)本課是對(duì)前面競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容的延續(xù)與辯證補(bǔ)充。全面認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作是辯證統(tǒng)一,相輔相成的,又為學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)社會(huì)的內(nèi)容奠定良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容,時(shí)代性強(qiáng),貼生活,面向社會(huì),在教材編寫(xiě)上安排在單元最后部分,雖篇幅不多,但德育意義重大。 2、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容,學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定以下的教學(xué)目標(biāo): ⑴知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中合作的重要性,懂得團(tuán)結(jié)合作是事業(yè)成功的保證,從而學(xué)會(huì)與人合作,鍛煉合作能力與技巧。懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作的有機(jī)統(tǒng)一,正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的合作。 ⑵情感、態(tài)度和價(jià)值觀,通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、參與活動(dòng),使學(xué)生形成寬容他人,欣賞他人的胸懷,培養(yǎng)樂(lè)于與他人合作的品質(zhì),養(yǎng)成關(guān)心集體,重視集體榮譽(yù),為集體作貢獻(xiàn)的精神。 3、教學(xué)重、難點(diǎn) ⑴教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)會(huì)合作能力與技巧是教學(xué)重點(diǎn),學(xué)會(huì)合作是教育的四大支柱之一。當(dāng)前學(xué)生養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境讓他們?nèi)鄙俸献骶?,而社?huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和殘酷,如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神顯得尤約重要。 ⑵教學(xué)難點(diǎn):社會(huì)生活特別是偉大事業(yè)的成功離不開(kāi)合作是難點(diǎn)?,F(xiàn)代學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)多、合作少,學(xué)生對(duì)合作重要性的道理認(rèn)識(shí)不足,只追求個(gè)人成就,不想也不懂得合作,甚至認(rèn)為合作使他人進(jìn)步或成功對(duì)自己不利,影響了心理健康,對(duì)于這方面的道理不易掌握,因此是難點(diǎn)。 二、說(shuō)學(xué)法 新課程強(qiáng)調(diào)“以生為本,以學(xué)論教”倡導(dǎo)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的目標(biāo)狀態(tài),情緒狀態(tài),思維狀態(tài),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,我采取觀察法、討論法、活動(dòng)法,小組評(píng)價(jià)法等學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)行學(xué)會(huì)合作,做一個(gè)其有正確競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)和品質(zhì)的公民。 三、說(shuō)教法 政治科教學(xué)方法的運(yùn)用,遵循合理、科學(xué),有效原則達(dá)到學(xué)生“愛(ài)學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“善學(xué)”三個(gè)目的,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn),基于教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,我采用以下教學(xué)方法:情境教學(xué)法、問(wèn)題法、小組合作探究法,分析歸納法等方法,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),聯(lián)系自身實(shí)際與生活實(shí)踐,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性與探究精神,引領(lǐng)學(xué)生在討論中提高認(rèn)識(shí),端正思想,在合作中進(jìn)行情境體驗(yàn),學(xué)以致用,懂得自我反省,自我判斷,培養(yǎng)健康心理,養(yǎng)成健全人格。 四、說(shuō)教學(xué)程序 1、直觀演示,創(chuàng)設(shè)情境、 ⑴多媒體展示畫(huà)面:合作涉及我們現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)層面。從1901年到1996年,獲諾貝爾獎(jiǎng)?wù)呓?00人,其中300人的研究成果是合作成果,占總數(shù)的2/3以上。又如電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明及其日新月異的更新?lián)Q代,美國(guó)的太空計(jì)劃,中國(guó)的“863”高科技計(jì)劃,無(wú)一不是數(shù)百名,數(shù)干名科學(xué)家、工程師聯(lián)合攻堅(jiān),協(xié)同合作的結(jié)果。亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人在《奧克蘭挑戰(zhàn)》xx年9月聲明中指出:一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作都處于活躍狀態(tài)的開(kāi)放的地區(qū)框架是建設(shè)共同繁榮的未來(lái)的最好途徑。 ⑵展示泰戈?duì)柕恼掌c名言:唯有具備強(qiáng)烈合作精神的人,才能生存,并創(chuàng)造文明。(輕音樂(lè)背景創(chuàng)設(shè)) 設(shè)計(jì)思路:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,提高感性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)感染力,使學(xué)生對(duì)合作的重要性有一定的體驗(yàn),此時(shí),要求學(xué)生分組討論,列舉生活中人與人之間相互協(xié)作的事例,然后讓學(xué)生自讀課文,啟發(fā)他們歸納要點(diǎn),然后教師指出,在社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng),更離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作。 2、材料透視,個(gè)案分析 ⑴教師要求學(xué)生閱讀與觀察課文P72圖文,王選談“團(tuán)隊(duì)精神”。 ⑵教師結(jié)合材料設(shè)計(jì)相關(guān)思考題①材料中兩名學(xué)生畢業(yè)后在工作道路上的不同結(jié)局,你能談?wù)剛€(gè)中的原因嗎?②王選院士最敬重鄧稼先先生的是什么品質(zhì)? ⑶學(xué)生在小組內(nèi)討論,并共同交流現(xiàn)實(shí)生活中反映合作的力量以及學(xué)會(huì)合作重要性的例子,談對(duì)“現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們的合作能力要求越來(lái)越高”這一觀點(diǎn)的體會(huì)。學(xué)生自由發(fā)言,教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。 設(shè)計(jì)思路:教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合思考題進(jìn)行思考,并搜集一些與合作相關(guān)的事例,在討論和交流中,注意了解學(xué)生是否真正意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性,觀察學(xué)生在討論中的行為,促進(jìn)他們樂(lè)于討論,樂(lè)于合作的精神。 通過(guò)上述活動(dòng),使學(xué)生感受探究合作的重要性,認(rèn)識(shí)到必須培養(yǎng)合作能力和技巧,初步懂得事業(yè)成功離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作。 ⑷指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P76,登上珠穆朗瑪峰,觀察課文P74,圖片懂得一個(gè)道理,要完成一個(gè)艱巨的任務(wù)、團(tuán)結(jié)合作是成功的重要保障。 ⑸要求學(xué)生舉例說(shuō)明:古住今來(lái)的偉大事業(yè)無(wú)不成就于團(tuán)結(jié)協(xié)作,重視合作是我民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 例如:萬(wàn)里長(zhǎng)城等燦爛古文明的創(chuàng)建是無(wú)數(shù)人共同奮斗的結(jié)晶,共和國(guó)的成立來(lái)之不易,無(wú)數(shù)革命志士拋頭盧灑熱血的結(jié)果,“神七”問(wèn)天,廣大航天科技工作的團(tuán)結(jié)努力……從歷史到現(xiàn)實(shí)談團(tuán)結(jié)合作對(duì)偉大事業(yè)成功的重要性,學(xué)生從已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā),自主探究,加深理解,有益于突破這一難點(diǎn)。) 3、場(chǎng)景表演,提升情感 ⑴展示圖片與幾組場(chǎng)景表演。讓學(xué)生依圖片主題進(jìn)行相關(guān)的場(chǎng)景演示。從生活中的合作,學(xué)習(xí)中的合作,競(jìng)賽中的合作,社會(huì)活動(dòng)中的合作方面開(kāi)展活動(dòng),創(chuàng)設(shè)輕音樂(lè)背景,營(yíng)造輕松,熱烈的氣氛。(場(chǎng)景參課文P75,競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)面面觀) ⑵教師引導(dǎo)學(xué)生討論,在場(chǎng)景當(dāng)中,他們能夠進(jìn)行順利合作的原因有哪些?然后歸納指出:一要有共同的認(rèn)識(shí)與目標(biāo),二要能積極交流溝通,三要以大局為重,和諧互補(bǔ),歸結(jié)為:向別人開(kāi)放自己,自己開(kāi)放自己,不自我封閉。 ⑶那么,在日常生活中,如何培養(yǎng)合作的能力呢?引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步思考,并且閱讀課文相關(guān)內(nèi)容說(shuō)出其中的要點(diǎn)。 最后,針對(duì)學(xué)生的回答,教師作分析、歸納: ①在班集體中要增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,自覺(jué)維護(hù)班集體榮譽(yù)(與七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容) ②生活中互相寬容、友愛(ài)、理解溝通 溝通開(kāi)展系列活動(dòng),讓學(xué)生懂得重視集體榮譽(yù),樂(lè)于與他人合作,學(xué)會(huì)精誠(chéng)合作,互相幫助,彼此關(guān)懷,激起為集體作貢獻(xiàn)的力量與情懷。 4、課堂小結(jié),通過(guò)學(xué)習(xí)探究活動(dòng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了團(tuán)結(jié)合作的重要意義、掌握了培養(yǎng)合作精神的能力,學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中與他人的合作。 5、活動(dòng)延伸,知識(shí)拓展(知識(shí)反饋) ⑴多媒體畫(huà)面展示:a、奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)體育健兒重視榮譽(yù),為國(guó)爭(zhēng)光,奮勇拼搏的情景……。b、當(dāng)前,我國(guó)正全面建設(shè)小康社會(huì),大力開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),需要人們團(tuán)結(jié)互助的共同創(chuàng)造,營(yíng)造生機(jī)勃勃又共贏共享的美好社會(huì)……。 針對(duì)學(xué)生素質(zhì)差異與不同情感體驗(yàn),要求學(xué)生談心得體會(huì),然后匯總各方觀點(diǎn),要求以“合作”為話(huà)題,結(jié)合生活實(shí)際,撰寫(xiě)短文,開(kāi)展小組演講比賽,評(píng)出優(yōu)勝者。 ⑵第二課堂:辯論活動(dòng)——競(jìng)爭(zhēng)與合作,誰(shuí)更能使文明進(jìn)步。教師安排正反辯手,并為他們提供建設(shè)和意見(jiàn),最后點(diǎn)評(píng)、總結(jié),突出競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)文明進(jìn)步同樣重要的觀點(diǎn)。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步 1、社會(huì)生活離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作。 2、團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)。 3、培養(yǎng)合作的能力。 4、競(jìng)爭(zhēng)與合作,建設(shè)美好集體,創(chuàng)造美好社會(huì)。 六、教學(xué)反思 本課教學(xué)策略設(shè)計(jì),遵循課標(biāo)新理念要求,主要解決學(xué)生學(xué)習(xí)三方面問(wèn)題,一是學(xué)生“愛(ài)學(xué)”,即學(xué)習(xí)的能動(dòng)性;二是“會(huì)學(xué)”,即學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;三是“善學(xué)”,即學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,八年級(jí)學(xué)生渴望成功,追求競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài),使部分學(xué)生合作意識(shí)增強(qiáng),教學(xué)精心設(shè)計(jì)一系列環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍,個(gè)案研討,自主探究,小組合作,激勵(lì)評(píng)價(jià),角色表演,親身體驗(yàn),重視知識(shí)點(diǎn)生成過(guò)程,實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的建構(gòu),使學(xué)生理解,掌握基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)提高思辨能力,培養(yǎng)大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新精神,以實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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