2019-2020年八年級生物下冊 7.2.1 基因工程教學案1（無答案） 濟南版.doc

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2019-2020年八年級生物下冊 7.2.1 基因工程教學案1（無答案） 濟南版 學習目標： 1、說出基因工程的原理，并說明“工程菌”的培育過程。 2、舉例說明基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。 重點：概述基因工程的原理及大致操作過程，說出基因工程的應(yīng)用 難點：基因工程的原理及大致操作過程重難點突破： 通過直觀表達、聯(lián)系實際、應(yīng)用于實際等方法來完成目標。 教具準備：網(wǎng)絡(luò)課件 教學過程： 導(dǎo)入：多媒體出示一些轉(zhuǎn)基因生物的圖片，生活中你見過嗎？是怎樣獲得的這些新品種？ 【自主學習】 根據(jù)導(dǎo)學案要求讀教材，包括課本上的圖片，用 紅筆勾畫 出關(guān)鍵詞語。 1、 DNA中含有指導(dǎo)生物體生命活動的__________，每個DNA上含有成百上千個基因，基因控制著__________的表達。研究證實，遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是__________的。 2、 基因工程是在__________上進行的遺傳操作，把一種生物__________分離出來，在體外巧妙的進行__________，然后轉(zhuǎn)入另一種_________的體內(nèi)，從而改造其某些__________，最終獲得我們所需要的新品種。這種含有___________________的生物稱為___________________。 3、 科學家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使大腸桿菌產(chǎn)生大量的胰島素，拯救了大批糖尿病患者，這主要是因為 基因決定生物__________的表達。 4、 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們可以定向改良__________。 5、 應(yīng)用基因工程方法，我們可以生產(chǎn)__________，如胰島素、生長激素、干擾素等，基因工程可以大大__________，______________。 【當堂達標】 1、為培育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←湥玫睫D(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高20﹪，這項技術(shù)屬于（ ） A、轉(zhuǎn)基因技術(shù) B、克隆技術(shù) C、雜交技術(shù) D、組織培養(yǎng)技術(shù) 2、下列哪一項不屬于利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的？（ ） A．利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長激素 B．通過太空育種生產(chǎn)個大晚熟的番茄 C．將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)人干擾素 D．將豆科植物的蛋白基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細胞中培育出“肉土豆” 3、培育轉(zhuǎn)基因羊的過程一般包括（ ） A、獲得目的基因→將目的基因?qū)胧芫选咛ヒ浦病醒蛟杏? B、導(dǎo)入目的基因→胚胎移植→母羊代孕 C、獲取外源基因→導(dǎo)入外源基因→試管內(nèi)受精→試管內(nèi)孕育 D、在試管內(nèi)完成體外受精→導(dǎo)入外源基因→組織培養(yǎng) 4、下圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖，通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋€小鼠的受精卵里面，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長速度快2～3倍，個體大1倍。請回答下列問題： ⑴以上研究過程利用的技術(shù)叫技術(shù)。 ⑵圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認為注入的部位應(yīng)該是 。最終受精卵在小鼠的內(nèi)發(fā)育成新個體。 ⑶在這項研究中，被研究的性狀是，控制這個性狀的基因是。 ⑷轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是。 5、下圖是科學家利用先進的生物科學技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶?！芭Ｅ！钡倪^程圖解。請據(jù)圖分析回答： （1）這項先進的生物科學技術(shù) 在生物學上成為 。 （2）圖中A過程是形成了______， 從生殖角度來說這是______生殖。 （3）產(chǎn)下的丙牛含有與甲、乙均不相同 的特征是可以產(chǎn)生__________，是因為其被導(dǎo)入了 ________ _，這個過程被稱為___________。 【前車之鑒】（錯題集） 板書設(shè)計： 一、 基因工程的原理 1、 概念 2、 原理：遺傳密碼是通用的 3、 過程 二、 基因工程的應(yīng)用 1、 調(diào)查基因工程在生活中的應(yīng)用 2、 應(yīng)用體現(xiàn)：應(yīng)用在種植、養(yǎng)殖、醫(yī)療和環(huán)保等方面。 課后反思：