三年級(jí)音樂下冊(cè) 第7課《我愛米蘭 飛來的花瓣》課件2 人音版.ppt

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飛來的花瓣,獨(dú)唱,重唱,齊唱,對(duì)唱,合唱,同聲合唱,混聲合唱,混聲合唱：是合唱藝術(shù)中的重要組成部分，是指用女生（或童聲）與男生混合組成的合唱，一般由女高音聲部（S）、女低音聲部（A）、男高音聲部（T）、男低音聲部（B）四個(gè)基本聲部組成。,童聲合唱男聲合唱女聲合唱,,初聽歌曲,,獨(dú)唱,有一個(gè)人的演唱形式叫獨(dú)唱,,重唱,是指兩至四人個(gè)人唱各自不同旋律，也就是唱多聲部歌曲。演唱形式有：二重唱、三重唱等。,,對(duì)唱,兩個(gè)人或兩組人做對(duì)答式的演唱稱為“對(duì)唱”。對(duì)唱有男女生對(duì)唱、男生對(duì)唱、女生對(duì)唱等形式。對(duì)唱大多是單聲部歌曲氣氛熱烈而歡快。如《開門紅》《對(duì)歌》,,齊唱,是指一個(gè)歌唱集體，大家都唱同一旋律，也就是單聲部的群唱。如《大刀進(jìn)行曲》《團(tuán)結(jié)就是力量》《打靶歸來》等都適合用齊唱來表演。,,合唱,,是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類,,,一、思考為什么作曲家采用混聲合唱而不是童聲合唱來表現(xiàn)這首歌曲？,二、歌曲分為幾段？音樂情緒有什么變化？,歌曲分兩段，前段平靜，后段情緒比較熱烈。,采用混聲合唱更能表達(dá)出對(duì)老師的感激、思念和依戀之情。,復(fù)聽歌曲,再聽歌曲,這首歌曲強(qiáng)弱對(duì)比非常鮮明，你聽出來了嗎？請(qǐng)找出樂譜中的力度記號(hào)，并感受力度記號(hào)對(duì)表達(dá)感情起到什么作用？,根據(jù)力度記號(hào)朗誦歌詞,,力度記號(hào),ppppppmpmfffffff,極弱很弱弱中弱中強(qiáng)強(qiáng)很強(qiáng)極強(qiáng),漸強(qiáng),漸弱,唱一唱,,我愛米蘭,每當(dāng)我走過老師窗前,長(zhǎng)大后我就成了你,校園春秋,教師禮贊,老師你好嗎,你能為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛與祝福嗎？,