2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十六章 電流做功與電功率 第2節(jié)《電流的磁場(chǎng)》教案 滬科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十六章 電流做功與電功率 第2節(jié)《電流的磁場(chǎng)》教案 滬科版 一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過對(duì)日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的電器設(shè)備 的觀察,知道電與磁有密切的聯(lián)系。 2、知道電流周圍存在磁場(chǎng)。 3、通過探究實(shí)驗(yàn),知道通電螺線管對(duì)外相當(dāng)于一條形磁鐵。 4、會(huì)用右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。 5、在認(rèn)識(shí)通電螺線管特性的基礎(chǔ)上了解電磁鐵的構(gòu)造。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。 難點(diǎn):會(huì)用右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 一根硬直導(dǎo)線,干電池2-4節(jié),小磁針、鐵屑、螺線管、開關(guān)、導(dǎo)線若干。 四、教學(xué)設(shè)計(jì): 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 一、奧斯特實(shí)驗(yàn) 二、通電螺線管的磁場(chǎng) 三、定培定則(又叫右手螺旋定則) 四、電磁鐵 帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期?,F(xiàn)在我們親自動(dòng)手重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 1、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的方法、步驟,要求把磁針放在導(dǎo)線的上方和下方,分別觀察通電、斷電時(shí),小磁針N極的指向有什么變化。 2、改變電流方向再觀察小磁針N極的指向有什么變化? 講述:奧斯實(shí)驗(yàn)的物理意義在于,揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象不是各自孤立的,而是有密切聯(lián)系的,這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了各國(guó)科學(xué)家探索電磁本質(zhì)的熱情,有力推動(dòng)了電磁學(xué)的深入研究。 1、將一根粗導(dǎo)線繞在圓棒上,定型后取下來(lái),我們把導(dǎo)線彎成這樣的螺線管,給它通電,它周圍也會(huì)有磁場(chǎng)存在嗎? 2、演示通電螺線管的磁場(chǎng): (1)觀察通電螺線管外部鐵屑分布的情況。 (2)觀察通電螺線管兩端對(duì)小磁針的作用。 (3)改變電流方向,檢驗(yàn)通電螺線管兩端的極性。 (4)對(duì)比條形磁鐵周圍磁感線的分布情況,得到什么啟示? 仔細(xì)觀察課本16-11圖后思考、回答: 1、安培定則作用是什么? 2、安培定則的內(nèi)容是什么? 3、利用安培定則的判斷方法如何? 講述: 判斷方法: (1)標(biāo)出螺線管上電流的環(huán)繞方向。 (2)用右手握住螺線管,讓四指彎向電流的方向。 (3)則大拇指所指的那端就是通電螺線管的北極。 你知道什么是電磁鐵嗎?電磁鐵的工作原理是什么?它有哪些特點(diǎn)? 講述: (1)可以通過電流的通斷,來(lái)控制其磁性的有無(wú)。 (2)可以通過改變電流的方向,來(lái)改變其磁極的極性。 (3)可以通過改變電流的大小或匝數(shù)的多少來(lái)控制其磁性的強(qiáng)弱。 課堂練習(xí): 1、電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)是:它的___有無(wú)可以由通斷電流來(lái)控制,它的 大小可以由電流的強(qiáng)弱來(lái)控制,它的 可由變換電流的方向來(lái)控制。 2、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了( ?。? A通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)。B導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)。C磁體周圍存在著磁場(chǎng)。D磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用。 3、一個(gè)通電螺線管兩端磁極的極性決定于( ) A螺線管的匝數(shù)。B通電螺線管的電流方向。C螺線管內(nèi)有無(wú)鐵芯。D通電螺線管的電流強(qiáng)度。 學(xué)生小結(jié) 課外作業(yè): 查閱有關(guān)資料(有條件的可拆開舊電鈴,試說(shuō)明電鈴的工作原理) 認(rèn)同所研究的問題 實(shí)驗(yàn)探究、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出: (1)通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng); (2)電流磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線上電流的方向有關(guān)。 觀察、思考: 學(xué)生歸納得出: (1)螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。 (2)通電螺線管兩端的極性決定于螺線管中電流的方向。 觀察思考、歸納得出: 1、作用:可以判斷通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系。 2、內(nèi)容:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。 看書、記憶、歸納、回答: 1、定義:內(nèi)部插有鐵芯的通電螺線管叫做電磁鐵。 2、工作原理:電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和通電螺線管中插入鐵芯后磁場(chǎng)大大增強(qiáng)的原理工作的。 完成練習(xí),反饋矯正。 小結(jié)本節(jié) 課外調(diào)查 引入新課 進(jìn)行新課 學(xué)生積極參與討論、 交流。 學(xué)生可動(dòng)手制一個(gè)電磁鐵來(lái)研究它的特點(diǎn)。 五、板書設(shè)計(jì): 第二節(jié) 電流的磁場(chǎng) 一、奧斯特實(shí)驗(yàn): 1、實(shí)驗(yàn): 2、表明:通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng) 3、電流磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線上電流的方向有關(guān)。 二、通電螺線管: 1、通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣,即通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個(gè)磁極。 2、通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流方向有關(guān),磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)。 三、安培定則: 1、作用:可以判定通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系。 2、內(nèi)容:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。 3、判斷方法: (1)標(biāo)出螺線管上電流的環(huán)繞方向。 (2)用右手握住螺線管,讓四指彎向電流的方向。 (3)則大拇指所指的那端就是通電螺線管的北極。 四、電磁鐵: 1、定義:內(nèi)部插有鐵志的通電螺線管叫做電磁鐵。 2、工作原理:電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和通電螺線管中插入鐵芯后磁場(chǎng)大大增強(qiáng)的原理工作的。 3、特點(diǎn): (1)可以通過電流的通斷,來(lái)控制其磁性的有無(wú)。 (2)可以通過改變電流的方向,來(lái)改變其磁極的極性。 (3)可以通過改變電流的大小或匝數(shù)的多少來(lái)控制其磁性的強(qiáng)弱。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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