九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電能從哪里來 18.1 電能的產(chǎn)生分層作業(yè) （新版）滬科版.doc

《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電能從哪里來 18.1 電能的產(chǎn)生分層作業(yè) （新版）滬科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電能從哪里來 18.1 電能的產(chǎn)生分層作業(yè) （新版）滬科版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第十八章 電能從哪里來 1．下列電壓值中，錯(cuò)誤的是() A．一節(jié)蓄電池的電壓是1.5V B．家庭電路的電壓是220V C．兩節(jié)新干電池串聯(lián)后的電池組電壓為3V D．一般情況下，對(duì)人體的安全電壓不高于36V 2．(對(duì)應(yīng)例1)市場(chǎng)上有一種裝有太陽能電風(fēng)扇的帽子，如圖所示。陽光照射太陽能電池板，扇葉快速轉(zhuǎn)動(dòng)，能在炎熱的夏季給人帶來一絲涼意。該裝置的能量轉(zhuǎn)化情況是() A．機(jī)械能→太陽能→電能B．太陽能→機(jī)械能→電能 C．電能→太陽能→機(jī)械能D．太陽能→電能→機(jī)械能 3．(對(duì)應(yīng)例1)把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示。下列說法中正確的是() A．水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B．水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C．水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 D．金屬片B是水果電池的正極 4．(對(duì)應(yīng)例2)河南省第一個(gè)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目在三門峽投產(chǎn)發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電是將____能轉(zhuǎn)化為電能。風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是________________。 5．(對(duì)應(yīng)例2)運(yùn)河中學(xué)“STS”小組對(duì)開發(fā)和利用水資源進(jìn)行研究，同學(xué)們認(rèn)為在放自來水時(shí)，水的機(jī)械能沒有得到利用而白白浪費(fèi)了，于是他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下經(jīng)過研制，在水龍頭處安裝了一只小型水輪發(fā)電機(jī)，當(dāng)放水時(shí)水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。設(shè)小型水輪發(fā)電機(jī)的效率為40%，水塔內(nèi)的水面高于水龍頭10m，且保持不變。當(dāng)水龍頭放出1t水時(shí)，小型水輪發(fā)電機(jī)所產(chǎn)生的電能為() A．4000JB．98000J C．58800JD．39200J 6．(對(duì)應(yīng)例2)不用電池點(diǎn)火，打開熱水器的水龍頭，就有源源不斷的熱水流出。如圖所示展示的是重慶市第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽中一名中學(xué)生的發(fā)明——燃?xì)鉄崴魉鞴╇姶蚧鹧b置。這個(gè)裝置可以讓燃?xì)鉄崴髟僖膊挥秒姵?，既省錢又環(huán)保。 據(jù)發(fā)明者介紹，他制作了一個(gè)“水流發(fā)電機(jī)”放在熱水器的入水口，里面有一個(gè)渦輪。當(dāng)自來水沖擊渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的渦輪帶動(dòng)小型發(fā)電機(jī)發(fā)電，電壓可達(dá)3V，供給熱水器點(diǎn)火裝置完成點(diǎn)火。請(qǐng)參照示例寫出這種熱水器在使用過程中所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))。 示例： 物理現(xiàn)象：燃?xì)馊紵? 物理知識(shí)：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 物理現(xiàn)象：________________________________________； 物理知識(shí)：________________________。 7．(對(duì)應(yīng)例2)請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問題。 垃圾發(fā)電 填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)。 福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電。因此，垃圾填埋氣和太陽能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場(chǎng)安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少溫室氣體的排放。 目前，該市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)的家庭使用。 (1)傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有：____________________________等。 (2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為____能。 (3)請(qǐng)談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方面做了哪些實(shí)事？ ___________________(寫出一點(diǎn)) 參考答案 【分層作業(yè)】 1．A【解析】一節(jié)蓄電池的電壓是2V；家庭電路的電壓是220V；一節(jié)新干電池的電壓是1.5V，兩節(jié)新干電池的電壓是3V；對(duì)人體的安全電壓不高于36V，故A錯(cuò)誤。 2．D【解析】陽光照射太陽能電池板，太陽能轉(zhuǎn)化為了電能，扇葉快速轉(zhuǎn)動(dòng)，電能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能。 3．A【解析】水果電池和伏打電池、蓄電池類似，屬于將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。圖中電壓表指針正常偏轉(zhuǎn)，則連接電壓表正接線柱的是電池的正極，即金屬片A是水果電池的正極。 4．風(fēng)清潔、可再生 【解析】風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，風(fēng)能的優(yōu)點(diǎn)是清潔、可再生。 5．D【解析】本題考查能量的轉(zhuǎn)化和機(jī)械能的求法及效率問題，體現(xiàn)節(jié)能意識(shí)。先求出水龍頭放出1t水時(shí)所釋放的機(jī)械能，W＝Gh＝mgh＝103kg9.8N/kg10m＝9.8104J，然后根據(jù)小型水輪發(fā)電機(jī)的效率為40%，可以求得小型水輪發(fā)電機(jī)所產(chǎn)生的電能為40%W＝39200J。 6．自來水沖擊渦輪時(shí)發(fā)電機(jī)被帶動(dòng)發(fā)電機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 【解析】自來水沖擊渦輪時(shí)發(fā)電機(jī)被帶動(dòng)發(fā)電，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；供給熱水器點(diǎn)火裝置完成點(diǎn)火，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；燃?xì)馊紵^程給水加熱，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。 物理現(xiàn)象：自來水沖擊渦輪時(shí)發(fā)電機(jī)被帶動(dòng)發(fā)電。 物理知識(shí)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。 物理現(xiàn)象：供給熱水器點(diǎn)火裝置完成點(diǎn)火。 物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 物理現(xiàn)象：燃?xì)馊紵^程給水加熱。 物理知識(shí)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。 7．(1)會(huì)造成常規(guī)污染(帶來溫室效應(yīng)，甚至產(chǎn)生爆炸的危險(xiǎn)) (2)電 (3)如隨手關(guān)燈等。 【解析】將填埋氣用于發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。可以結(jié)合我們平時(shí)節(jié)約用電和植樹造林綠化環(huán)境等方面來談如何節(jié)能減耗，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。