2019-2020年八年級信息技術下冊 第7課《用Outlook收發(fā)電子郵件》教學案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級信息技術下冊 第7課《用Outlook收發(fā)電子郵件》教學案 新人教版 教材分析 《使用Outlook收發(fā)電子郵件》是四川人民出版社信息技術八年級(下) 第七節(jié)課的內容，本課主要是掌握Outlook Express軟件進行收發(fā)電子郵件的基本方法和技能。這一節(jié)課是在學完了《電子郵件基礎》之后學的，學生通過上一節(jié)的學習，已經有了自己的電子郵箱，并且能通過E－mail與朋友聯(lián)系了。但本課重點是讓學生學會正確完成Outlook Express中郵箱帳號的配置和利用Outlook Express進行電子郵件的收發(fā)。而本課教材對設置郵件帳號這一部分內容介紹得很少。而這部分內容學生不學會就很難使用outlook這一軟件進行收發(fā)郵件。所以在本課學習中這一塊屬于非常重要的部分。而后面介紹的對Outlook Express其他功能的學習只作為學生進行探索與體驗，作了解內容。 學情分析 學習目標 知識目標：1、正確添加郵件帳戶。2、利用Outlook Express軟件來收發(fā)電子郵件。3、了解Oultlook Express的其他功能 能力目標：培養(yǎng)學生合作的精神，解決實際問題的能力。 情感目標： 通過學習Outlook Express收發(fā)電子郵件的功能，激發(fā)起學生的學習興趣。 學習重點 1、如何正確的在Outlook Express中完成對郵箱帳號的配置。2、利用Outlook Express軟件來發(fā)電子郵件 學習難點 1、如何讓學生有目的地對Outlook Express其他功能的探索與體驗。2、郵件帳戶的添加。 教學準備 老師準備工作：1、老師檢查學校郵件服務器能否正常工作。2、老師將練習涉及的一些電子郵件發(fā)送到學生的郵箱中去。3、制作“Outlook賬號配置”的視頻、演示文稿。4、網絡教室，郵件服務器（WebEasyMail建立）。5、準備賀卡圖（放在網上鄰居教師機中） 學習過程 學生活動 教師活動 一、課前5分鐘學生基本操作練習 二、新課學習： （一）outlook 的啟動： 任務一：學生嘗試啟動Outlook Express 學習指導：聯(lián)系啟動其它已學軟件的方法，試試；不會的， 認真看書本P40-41Outlook 的啟動部分，試試；再不會的，與同組的同學討論一下，試試。 聽老師總結： 學生任選一種方法啟動Outlook Express軟件，并認識Outlook Express界面。 聽老師總結： （二）設置郵件帳號： 任務二：設置郵件帳號 學習指導：1、調出老師提供的幫助文件夾中的“如何設置outlook express”文件試著為自己設置一個郵件帳戶 2、再看老師演示，一邊看一邊理解老師的講解。 3、添加郵件賬戶的具體步驟： （1）單擊菜單“工具”中的“賬戶”命令，彈出“Internet賬戶”窗口。 （2）單擊“添加”中的“郵件”命令，在彈出的“Internet連接向導”窗口中，一步一步按要求添加“姓名”、“電子郵件地址”、“電子郵件服務器名”、“賬戶名”和“密碼”。 （3）單擊“完成”按鈕完成賬號的添加。 學生獨立完成添加自己的賬戶。 （三）用outlook收發(fā)電子郵件： [一]接收和閱讀郵件： 任務三：接收老師給同學們發(fā)的一封名為“通知”的郵件。 學習指導：1、雙擊啟動“Outlook Express”，打開“Outlook Express”窗口； 2、單擊窗口左邊的“本地文件夾”中的“收件箱”圖標，“收件箱”中的電子郵件就會在窗口的右邊顯示出來。收到的新的或者沒有閱讀過的電子郵件用粗體字顯示； 3、單擊要閱讀的電子郵件，就可以在預覽框中閱讀電子郵件的內容了； [二]發(fā)送電子郵件 任務四：今天小明同學過生日，我們要發(fā)一封賀信給小明同學。 學習指導：學生先根據(jù)以下步驟做一做，同組可以討論。 具體步驟：1、單擊“創(chuàng)建郵件”命令，彈出“新郵件”窗口。 2、認識“新郵件”窗口。 　　收件人：應填收件人的電子郵件地址。如：61-xiaoming@student 　　抄送可以不填 　　主題：用于說明該信的內容，以便收件人知道信的來源，內容。在這里我們輸入：生日快樂！ 　　填寫正文內容。 3、單擊“發(fā)送”按鈕。 發(fā)送完成后，收一下電子郵件，能收到小明的一封自動回信。 學生給小明發(fā)賀信。 先完成的同學可以下座位輔導同組沒有完成的同學。 賞一賞：1-2生演示剛才的操作過程 （四）outlook的其他功能簡介：自學P45-47 學習指導：1、這部分內容不要求同學們必須掌握，有時間和能力的同學自學這一部分內容?？梢詤⒄諑椭募A中的相關部分，不清楚的再問老師。 2、議一議：①電子郵件與普通信件相比，有哪些優(yōu)點？ ②在網頁上收發(fā)電子郵件與用“Outlook Express”收發(fā)電子郵件的操作有哪些相同和不同之處？ 三、知識小結： 四、知識拓展： 不會在網頁上收發(fā)電子郵件的同學調出知識拓展文件夾中的相關知識自己學學。（以163為例）。 讓學生根據(jù)以前所學的知識自主完成活動一：為下面的學習做鋪墊。 老師總結講解三種啟動方法（幻燈） 老師展示幻燈片：“窗口組成的”，并講解。 老師演示設置郵件帳號的方法。 老師課前就將郵件發(fā)到了學生郵箱。 師巡視，并記下操作熟練的同學名字，稍后叫他們演示。 師巡視，并記下操作熟練的同學名字，稍后叫他們演示。 老師主持：部分同學演示。若同學還沒弄懂，老師可以演示一下。 師巡視 本課小結，對當堂知識進行鞏固。 提出知識拓展，以備學有余力的同學使用。 教學 反思 學生反思 教師反思 學習收獲、問題：