八年級音樂下冊 第1單元 演唱《我們是冠軍》教案3 人音版.doc
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《我們是冠軍》教案 活動內容: 1、能夠跟著音樂足球世界杯主題歌《我們是冠軍》的律動用肢體表現音樂的節(jié)奏。 2、感受其他各組同學設計的動作,互相學習。 3、跟著音樂的律動自己編創(chuàng)。 活動目的: 1、音樂與活動課旨在訓練學生通過聽、動覺的聯(lián)覺效應,通過音樂刺激感官,使全身對音樂的空間、時間和能量做出反應而獲得音樂感受,在此體驗的過程中掌握音樂知識。 2、激發(fā)和培養(yǎng)學生發(fā)現、體驗和表達自身情感的能力,開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。 活動重點: 1、教師的要求要清楚、具體、明確。 2、教師要善于發(fā)現并鼓勵學生獨特的肢體表達方式。 3、強調動作與音樂的協(xié)調和統(tǒng)一。 教學過程: 一、初聽音樂:播放足球世界杯主題歌《我們是冠軍》。 A、聽第一段,說說音樂的風格是怎樣的?(熱情的,充滿激情的,有號召力的) B、這樣的音樂適宜用什么樣的動作來表現?(交流感受) 二、提出要求: A、要求清晰明確:每組根據音樂風格特點編創(chuàng)兩個八拍的動作,一組動作做五個八拍。一共十個八拍。小組活動時間八分鐘。 B、組長可以聘請自己組善舞的同學擔當編導。 C、要求每組同學全員參與,比比哪一組同學合作的速度最快!心情最好!動作編排最棒! 三、按照活動區(qū)域分組進行排練活動: A、此時需要再給學生一遍音樂,通過聽覺尋找動作與音樂的結合點。此時教師作為一個觀察者,關注需要幫助的小組。 B、在分組展示前,再次播放音樂,各小組一起跟著音樂練習一遍。教師強調動作開始進入的節(jié)拍,和前奏動作姿態(tài)的放松與醞釀。 四、分組展示、學會評價: A、每一組都到臺上展示,這個評價環(huán)節(jié)突出強調每一組學生的動作韻律節(jié)奏是不是適合這段激情、活力四射的音樂。 B、引領學生首先應看到其他組的優(yōu)點。 C、根據教師采訪首先評出最佳合作小組,再依次評選出最佳表演組和最佳編導獎。 五、互相學習、再次重組: 請每一組的小編導把自己組的動作跟著音樂交給全班同學,這樣四組同學的智慧集中到一起,就自己創(chuàng)作完成了一個精彩的律動。一起跟著音樂完整跳一遍。 六、自由編創(chuàng),獨具匠心: 動作并不做具體要求,請學生隨著音樂的韻律自由釋放音樂中的能量即可。 活動效果: A、交流:跳完律動大家的心情如何?(開心、爽)律動的感受如此美妙!不需要過多的修飾,不需要過多強調,它就藏在音樂中,藏在你的身體里,它就在最自然的狀態(tài)中。 B、音樂本該如此!簡單地給大家?guī)砜鞓贰Hw學生伴隨著《我們是冠軍》的律動再次享受音樂的歡樂。- 配套講稿:
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