2019-2020年八年級(jí)音樂 第三單元 《瑰麗的電聲》 (三課時(shí))第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級(jí)音樂 第三單元 《瑰麗的電聲》 (三課時(shí))第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)習(xí)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》(基本學(xué)會(huì)) ?。?、對(duì)比欣賞《漁舟唱晚》 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱《大海啊故鄉(xiāng)》體會(huì)歌曲表現(xiàn)對(duì)大海對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 ?。?、學(xué)生能用圓潤(rùn)、流暢的歌聲演唱《大海啊故鄉(xiāng)》 ?。场⒘私怆娐晿逢?duì)及電子樂器 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲:《大海??!故鄉(xiāng)》 教學(xué)難點(diǎn):歌曲中“是我生活的地方”和“就像媽媽一樣”二句 教具準(zhǔn)備:鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干 教學(xué)過程: 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及反饋 設(shè)計(jì)意圖 一、 組織教學(xué) 1、播放電影《大海在呼喚》片斷(網(wǎng)上有下載) 2、師問:看過這部電影嗎 3、又問:那聽這部影片的主題歌嗎 1、學(xué)生進(jìn)入音樂教室 2、學(xué)生應(yīng)該是沒有看過 3、歌曲應(yīng)該是部分學(xué)生聽過 由電影導(dǎo)入要學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容 二、 常規(guī)練習(xí) 鋼琴?gòu)椬唷洞蠛0?!故鄉(xiāng)》旋律 學(xué)生跟琴做哼鳴練習(xí) 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望 三、 歌曲學(xué)習(xí) 《大海啊! 故鄉(xiāng)》 1、歌曲介紹:此曲是影片《大海在呼喚》的主題歌。創(chuàng)作于1983年。音樂通俗易懂,格調(diào)高雅,優(yōu)美動(dòng)聽,感情真摯,是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。(教師在介紹歌曲的同時(shí)播放《大海??!故鄉(xiāng)》的midi演奏音樂) 注:網(wǎng)上可下載 2、錄音欣賞: ①放錄音 ②鋼琴?gòu)椬嘈? ③鋼琴?gòu)椬嘈? ④播放錄音伴奏 ⑤難點(diǎn)部分的解決 ⑥教師隨錄音伴奏演唱 3、學(xué)生演唱(教師播放錄音伴奏) 4、播放《大海?。」枢l(xiāng)》MTV 5、布置英文歌詞的練習(xí) (要求:每個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間向英語(yǔ)老師學(xué)會(huì)朗讀英文歌詞,下一周的音樂課準(zhǔn)備學(xué)英文演唱) 在音樂中聽老師介紹此曲 聽錄音并哼唱歌詞 隨琴哼唱旋律 隨琴填唱歌詞 隨錄音伴奏填唱歌詞 用哼鳴伴唱(模仿海浪的聲音) 自愿上臺(tái)表演 再次欣賞和學(xué)習(xí)該曲 預(yù)習(xí) 讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景等知識(shí) 通過這里的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握歌曲的歌詞及曲譜的演唱 此時(shí)的活動(dòng)也可以男唱女伴或女唱男伴。 學(xué)生信息反饋 希望下節(jié)課有充分的準(zhǔn)備 四、 欣賞 《漁舟 唱晚》 1、古箏演奏版本欣賞 師:剛才我們學(xué)習(xí)了歌曲《大海啊!故鄉(xiāng)》,請(qǐng)問這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的情感?師又語(yǔ):那么接下來(lái)我們來(lái)欣賞一首同樣是表現(xiàn)這種思想情感的我國(guó)古代音樂好不好。 ①播放《漁舟唱晚》的錄音 (老師在多媒體屏幕上打出幾幅與《漁舟唱晚》相關(guān)的圖片。) ②音樂介紹:這是一首表現(xiàn)古代江南水鄉(xiāng)在外陽(yáng)西下的晚景中,漁舟紛紛歸航,江面歌聲四起的動(dòng)人畫面的音樂。音樂以歌唱性的旋律,形象地描繪了夕陽(yáng)西下,晚霞斑斕,漁歌四起,漁夫滿載豐收的喜悅歡樂情景,表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)美麗河山的贊美和熱愛。(介紹的同時(shí)再次播放音樂片斷) ③“箏”介紹 仿唐箏(十三弦)(圖片) 現(xiàn)代箏(二十一弦)(圖片或?qū)嵨铮? 2、電子合成器演奏版本欣賞 ①電子合成器介紹:是一種能產(chǎn)生多種音響的電子樂器系統(tǒng)。如果利用電腦多媒體將兩三臺(tái)合成器連接起來(lái),合成的音色會(huì)更豐富。 ②電子樂器介紹: a電子琴 b電子鼓 c電吉他 d電貝司 ③錄音欣賞(教師放錄音) ④提問:古箏演奏和電子合成器演奏帶給你有什么樣的感受。 答:表達(dá)了熱愛大海熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)生欣賞音樂 學(xué)生在老師的介紹中再次欣賞音樂并隨老師的介紹展開豐富的聯(lián)想 學(xué)生通過實(shí)物或圖片了解兩種古箏的結(jié)構(gòu)、發(fā)音原理及簡(jiǎn)單演奏法(有條件最好讓學(xué)生親自觸摸一下樂器實(shí)物) 聽了后談感受 回答 通過實(shí)物或圖片了解四種電子樂器(有部分電子樂器的學(xué)校可以讓學(xué)生觸摸或演奏) 談自己的感受 引出新內(nèi)容《漁舟唱晚》 初次體驗(yàn)音樂表現(xiàn)情緒 進(jìn)一步深化音樂形象 增加學(xué)生對(duì)古樂器的了解 了解電子合成器及其它電子樂器 使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代樂器有所了解 此時(shí)學(xué)生可以各抒己見,不必要求有統(tǒng)一的答案。 五、 課堂延伸 1、用豎笛示范演奏教材第22頁(yè) 《漁舟唱晚》旋律 2、學(xué)生練習(xí)反饋情況 聽完教師的范奏后就開始自由練習(xí)。 根據(jù)自愿,演奏曲子。 既練習(xí)樂器又鞏固了音樂形象- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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