2019年春七年級地理下冊 第六章 第一節(jié) 位置和范圍教案 （新版）新人教版.doc

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第一節(jié) 位置和范圍 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 能通過地圖和其他資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”； 能通過圖片資料，嘗試了解亞洲不同地區(qū)居民的生活差異 過程與方法 通過亞洲是“世界第一大洲”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維； 通過亞洲不同地區(qū)居民生活差異的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解位置和范圍對人類生產(chǎn)、生活的影響 情感態(tài)度 與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感； 通過參與觀察、分析、討論、競賽等課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神 【重點難點】 教學(xué)重點：用學(xué)習(xí)亞洲位置、范圍的方法分析其他大洲的位置和范圍特點 教學(xué)難點：用身邊或生活中的地理學(xué)會分析某一地區(qū)位置特點的方法 2　教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 教師：課件播放亞洲的景觀圖片（如喜馬拉雅山、長城、富士山、泰姬陵等），你知道這些景觀在哪個大洲嗎？ 學(xué)生：亞洲。 教師：同學(xué)們，我們提到亞洲的時候，你還能想到什么？ 學(xué)生回答預(yù)設(shè)：因為課前布置學(xué)生搜集了有關(guān)亞洲的資料，所以應(yīng)該給他們在課堂上展示的機會，讓學(xué)生充分發(fā)言，最后可以總結(jié)：同學(xué)們知道這么多有關(guān)亞洲的知識，可還有不少知識是大家不知道的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)亞洲的知識，看看會有哪些新的收獲。 設(shè)計意圖：心中有學(xué)生，了解學(xué)生的知識儲備和學(xué)習(xí)能力是教學(xué)目標得以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，也是實際教學(xué)能夠順利進行的有力保障。用亞洲的景觀圖片激趣導(dǎo)入，用找同學(xué)啟發(fā)引導(dǎo)，體現(xiàn)從地理事實和身邊教起的教學(xué)新理念。 二、講授新知 1.首先請一位同學(xué)來描述一下他在教室中的位置。 師引導(dǎo)提問：你在教室的前半部分還是后半部分？左半部分還是右半部分？ 你在XX同學(xué)的什么方位？在XXX同學(xué)的什么方位？ 你在教室的第幾排、第幾列？ 小結(jié)：對于一個區(qū)域，我們可以用同樣的方法來認識它——半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置。 2.展示“東西兩半球圖”。 要認識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球？（觀察圖6.1亞洲在世界的位置），復(fù)習(xí)南北半球和東西半球的劃分。 小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球——雄踞東方的大洲，這是它的半球位置。 3.復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置。 （1）觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的什么方位？ （2）亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的什么方位？ 小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的海陸位置。 4.展示“亞洲的范圍圖”。 引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。 提問：你能參照地圖能描述出亞洲與周圍其它大洲的界線嗎？ 先引導(dǎo)學(xué)生看地圖，再讓學(xué)生討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。 5.復(fù)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)的劃分。 找出亞洲的四至點，認識亞洲的經(jīng)緯網(wǎng)位置（26。E-170。W，81。N-11。S） 6.【活動】根據(jù)P3：圖6.3，簡述北美洲的位置和范圍。 （過渡）亞洲被稱為世界第一大洲，你能從哪些方面來證實呢？（提示：緯度、面積、東西距離） 7.讓學(xué)生讀出亞洲所跨的緯度位置，思考其所覆蓋的溫度帶——熱帶、北溫帶、北寒帶。 與其他大洲比較一下，看有什么不同？——跨緯度最大。 展示“七大洲面積比較”圖——亞洲面積最大。 展示各大洲的東西距離，比較得出——亞洲東西距離最大，一萬多千米。 小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。 ——面積最大、跨緯度最廣、東西距離最長。亞洲是世界第一大洲。 8.由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個國家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個分區(qū)，共有幾個分區(qū)？中國位于哪個分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家？ （展示亞洲地理分區(qū)圖）學(xué)生讀圖討論回答。 （1）按照地理方位，亞洲分為哪6個地理區(qū)域？ 東亞、南亞、東南亞、西亞、中亞、北亞 （2）中國位于哪個分區(qū)？ 中國位于東亞。 （3）說一說東亞包括哪些國家： 中國、朝鮮、韓國、蒙古、日本 （4）新、馬、泰屬于 ，世界第二人口大國──印度屬于 ，阿富汗屬于 ，北亞部分屬于 （國家）， 哈薩克斯坦屬于 。 9.按照地理方位，亞洲分為6個地理區(qū)域。這些地區(qū)的自然環(huán)境和人類活到那個各有特色。請看圖6.6亞洲不同地區(qū)居民生活的差異，反映了當?shù)卦鯓拥牡乩憝h(huán)境？(展示圖片，說出那里的氣候、居民生活、交通工具等特點。) 10.展示各圖，比較亞洲和北美洲的位置和范圍的差異，并完成表6.1 比較項目 亞洲 北美洲 東、西半球中的位置 大部分東半球 西半球 南、北半球中的位置 大部分北半球 北半球 瀕臨的海洋 北冰洋、太平洋、印度洋 北冰洋、太平洋、大西洋 面積 4400萬平方千米 2400萬平方千米 所跨的緯度范圍 810N-110S 70N- 720S 所跨的經(jīng)度范圍 260E-1700W 1700W-200W 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們進一步掌握了分析一個地區(qū)地理位置和范圍的方法，認識到亞洲是世界第一大洲，分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個地區(qū)，各地區(qū)由于自然特征的差異，而導(dǎo)致居民的生活也存在著差異，這充分體現(xiàn)出研究一個地區(qū)的地理位置和范圍對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。 四、教后反思 這是新學(xué)期第一節(jié)課，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，在解決新課的問題之前運用圖片欣賞，觀看地圖等形式對上學(xué)期學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地球方面的知識，提高課堂效率?？紤]到學(xué)生接受能力不強，通過運用討論法、談話法、讀圖分析法等方法，引導(dǎo)教會學(xué)生描述亞洲的地理位置，再通過填寫各洲的地理位置的表格讓學(xué)生學(xué)會如何描述一個大洲的地理位置，達到知識遷移的目的。最后通過反饋練習(xí)了解學(xué)生對本節(jié)的掌握情況。