2019-2020年八年級英語上冊 Unit 7 How do you make a banana milk shake教案 人教新目標版.doc
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2019-2020年八年級英語上冊 Unit 7 How do you make a banana milk shake教案 人教新目標版 一、教學目的 1、通過實際操作演示幫助學生掌握如何詢問和描述過程。 2、在熟練后鼓勵學生自己設計食物、描述制作過程，并動手制作食物。 二、教學重點 描述過程 三、教學難點 把一個過程邏輯清楚地表述出來。 四、教學準備 單詞卡片、香蕉、蘋果、梨子、桔子、小黑板、錄音機、磁帶、果汁機、牛奶、奶油、雙面膠、杯子、小刀、墊紙。 五、教學過程 1、導入 1）教師出示水果、果汁機等實物并提問。 2）讓學生回答，教師板書；重點教學果汁機這個單詞。 2、學習新單詞，完成1A。 1）教師談話，并出示游戲規(guī)則。 2）指名請六位同學在臺上借助道具做動作，下面的同學一起猜單詞。 3）學生猜出單詞后，出示單詞卡片并帶讀。 4）教師將單詞卡片貼到黑板上相應的位置上。 5）指名翻譯中文意思。 6）教師帶讀，學生帶讀。 7）學生齊讀。 8）教師談話引入課題，學生打開課本，教師板書課題。 9）教師將課題帶讀，學生齊讀。 3、完成1B、1C。 1）教師談話引入聽力環(huán)節(jié)。 2）學生齊讀教材1B中的句子。 3）播放錄音，學生完成聽力練習。（如果學生感到困難再放一遍） 4）指名將答案寫到黑板上。 5）核對答案。 6）學生按正確的順序將制作過程齊讀一遍。 7）師生合作邊說邊做香蕉奶昔。 8）一起品嘗制作出來的香蕉奶昔。 4、小組活動：制作其他不同的奶昔。 1）教師談話，讓學生設計制作自己想要喝的奶昔。 2）學生分組活動，寫出制作過程；教師巡視指導。 3）請同學上臺介紹自己想制作的奶昔的過程。 4）請一至二組的同學上臺動手制作自己想要的奶昔，并請大家品嘗。（時間充?？啥嘧鰩捉M） 5、學生將制作奶昔的過程齊讀一遍。 6、家庭作業(yè) 學會制作一種自己喜歡的食物，并將制作說明寫出來。
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