七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.1《生物與環(huán)境的關(guān)系》（第1課時(shí)）學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 （第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.舉例說(shuō)出非生物因素（水.溫度.空氣.光等）對(duì)生物的影響。 2.嘗試設(shè)計(jì)并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響，體驗(yàn)科 學(xué)探究的一般過(guò)程，說(shuō)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，做到認(rèn)真觀(guān)察，如實(shí)記錄等。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1.生物與環(huán)境的相互影響。 2.探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 2.組織好“光對(duì)鼠婦分布的影響”的探究活動(dòng)。 自主學(xué)習(xí)方案 （預(yù)習(xí)與交流）閱讀教材P13～16頁(yè)，完成以下問(wèn)題： 1.影響生物生活的生態(tài)因素可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是 等非生物因素， 另一類(lèi)是 。 2.探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程： 、 、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、 、 。在研究 條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了 條件外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做 實(shí)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)任務(wù)一 環(huán)境中的生態(tài)因素 1.生物的生活環(huán)境：環(huán)境是指某一特定生物體或生物群體以外的空間，以及直接.間接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和。（生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。） 2.生態(tài)因素的概念：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。 3.生態(tài)因素的分類(lèi) 非生物因素：光.溫度.水.空氣.土壤等 生物因素 ：影響某種生物生活的其他生物 4.舉例：影響小麥生活的生態(tài)因素 非生物因素：光.溫度.水.空氣.土壤等 生物因素 ：雜草.微生物.田鼠.蝗蟲(chóng)等 學(xué)習(xí)任務(wù)二 非生物因素對(duì)生物影響 非生物因素是指環(huán)境中影響生物形態(tài).生理.分布等的因素。包括光.溫度.水.土壤等。所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響，當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。 1.探究實(shí)驗(yàn)：①探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題.作出假設(shè).制訂計(jì)劃.實(shí)施計(jì)劃.得出結(jié)論.表達(dá)交流 ②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的原則：a.對(duì)照性原則【在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組（接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組）和對(duì)照組（不接受實(shí)驗(yàn)變量處理或常態(tài)下的那一組）】；b.重復(fù)性原則；C.單一變量原則。 2.探究光對(duì)鼠婦的生活的影響（自學(xué)教材P15～17） （1）提出問(wèn)題： （2）作出假設(shè)： …… （3）注意事項(xiàng)：a.實(shí)驗(yàn)中，除光以外，其余的條件，如土壤的潮濕度、環(huán)境的溫度、鼠婦的大小等，在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中要保持一致。b.鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)多，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組至少統(tǒng)計(jì)表10次，最后算出全班的平均值。C.實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓鼠婦安靜2min后再記錄。d.重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，拿去遮光板，等鼠婦分布均勻時(shí)再在一側(cè)遮光，遮光側(cè)可交替進(jìn)行。 課堂檢測(cè)： 1.影響生物生活的生物因素是指（ ） A.所有的環(huán)境因素 B.環(huán)境中影響生物生活的因素 C.影響某種生物生活的其他生物 D.影響某種生物生活的一切因素 2.“朝蠅暮蚊”揭示了哪種因素對(duì)生物的影響（ ） A.水分 B.溫度 C.空氣 D.光照 3.青藏鐵路的唐古拉山嶺段，海拔五千多米，風(fēng)大且頻，氣溫很低，這里的松樹(shù)都是匍匐在地面，稱(chēng)為“爬地松”。影響這種松樹(shù)形態(tài)的非生物因素主要是（ ） A.水 B.溫度 C.空氣 D.風(fēng) 4.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，互為對(duì)照的是（ ） A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥 C.明亮、潮濕 D.陰暗、干燥