2019-2020年高中物理 第5節(jié) 波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案新人教版選修3.doc
《2019-2020年高中物理 第5節(jié) 波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案新人教版選修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 第5節(jié) 波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案新人教版選修3.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 第5節(jié) 波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案新人教版選修3 ●●●目標(biāo)導(dǎo)航●●● 知道波的疊加原理。 知道波的干涉現(xiàn)象,學(xué)會觀察水波的干涉圖樣。 理解干涉產(chǎn)生的條件,知道干涉現(xiàn)象也是波特有的現(xiàn)象。 4.了解多普勒效應(yīng)現(xiàn)象. 5.能運用多普勒效應(yīng)解釋一些物理現(xiàn)象. ★★★課堂突破★★★ 〖探究1〗波的疊加原理 1.波的獨立傳播特性 介質(zhì)中幾列波相遇后,仍將保持著它們各自原有的特征( 、 、 、傳播方向等)繼續(xù)傳播,并不因為有其他波的存在而發(fā)生變化. 2.波的疊加原理 在幾列波傳播的重疊區(qū)域內(nèi),質(zhì)點要同時參與由幾列波引起的振動,質(zhì)點的總位移等于各列波單獨存在時在該處引起的振動位移的 〖探究2〗波的干涉 1.干涉的條件:兩列波的頻率 ,振動方向在同一直線上, 恒定. 2.加強點(區(qū))和減弱點(區(qū)) (1)加強點:質(zhì)點振動的振幅等于兩列波的振幅之和,A=A1+A2. (2)減弱點:質(zhì)點振動的振幅等于兩列波的振幅之差,A=|A1-A2|,若兩列波振幅相同,質(zhì)點振動的合振幅就等于零. (3)判斷加強點和減弱點的方法 ①條件判斷法 振動頻率相同、振動情況相同的兩列波疊加時.某點到兩列波的路程差為Δs=|s2-s1|=kλ時為振動加強點;當(dāng)Δs=(2k+1)(k=0,1,2,…)時為振動減弱點.若兩波源振動步調(diào)相反,則上述結(jié)論相反. ②現(xiàn)象判斷法 若某點總是波峰與波峰或波谷與波谷疊加,該點為加強點;若總是波峰與波谷疊加,則為減弱點. 3.干涉圖樣及其特征 (1)干涉圖樣:如圖所示. (2)特征 ① ② ③ 〖探究3〗波的衍射 1.波的衍射: 2.產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件:縫的寬度或障礙物的尺寸大小與 或 3.理解 (1)衍射是波特有的現(xiàn)象,一切波都可以發(fā)生衍射. (2)波的衍射總是存在的,只有“明顯”與“不明顯”的差異,不會出現(xiàn)“不發(fā)生衍射現(xiàn)象”的說法. (3)波傳到小孔(障礙物)時,小孔(障礙物)仿佛是一個新波源,由它發(fā)出與原來 的波在孔(障礙物)后傳播,就偏離了直線方向.因此,波的直線傳播只是在衍射不明顯時的近似情況. 〖探究4〗多普勒效應(yīng) 1. 多普勒效應(yīng) 2.多普勒效應(yīng)成因 (1)波源不動,觀察者運動 (2)波源運動,觀察者不動 (3)波源與觀察者間有相對運動 結(jié)論: 3.多普勒效應(yīng)的應(yīng)用 〖典例1〗如圖所示,沿一條直線相向傳播的兩列波的振幅和波長均相等,當(dāng)它們相遇時可能出現(xiàn)的波形是下列選項中的( ) 〖典例2〗如圖所示,S是水面波的波源,x、y是擋板,S1、S2是兩個狹縫(SS1=SS2,狹縫的尺寸比波長小得多),試回答以下問題: (1)若閉上S1,只打開S2,會看到什么現(xiàn)象? (2)若S1、S2都打開,會發(fā)生什么現(xiàn)象? (3)若實線和虛線分別表示波峰和波谷,那么在A、B、C、D四點中,哪些點是振動加強點,哪些點是振動減弱點? (4)若兩列波單獨傳播時的振幅相等,都為A,現(xiàn)兩列波同時傳播.關(guān)于加強點的理解,小明認(rèn)為:由于加強點始終加強,故加強點的位移始終是2A.他的說法對嗎?為什么? 〖典例3〗如圖所示是觀察水面波衍射的實驗裝置.AC和BD是兩塊擋板,AB是一個孔,O是波源.圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況,每兩條相鄰波紋(圖中曲線)之間的距離表示一個波長,則關(guān)于波經(jīng)過孔之后的傳播情況,下列描述中正確的是( ) A.此時能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象 B.擋板前后波紋間距離相等 C.如果將孔AB擴(kuò)大,有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象 D.如果孔的大小不變,使波源頻率增大,能更明顯地觀察到衍射現(xiàn)象 〖典例4〗如圖所示產(chǎn)生機(jī)械波的波源O做勻速運動的情況,圖中的圓表示波峰. (1)該圖表示的是( ) A.干涉現(xiàn)象 B.衍射現(xiàn)象 C.反射現(xiàn)象 D.多普勒效應(yīng) (2)波源正在向哪處移動( ) A.A B.B C.C D.D (3)觀察到波的頻率最低的位置是( ) A.A B.B C.C D.D ▲▲▲當(dāng)堂展示▲▲▲ 1.下列關(guān)于波的衍射的說法正確的是( ) A.衍射是一切波特有的現(xiàn)象 B.對同一列波,縫、孔或障礙物越小,衍射現(xiàn)象越明顯 C.只有橫波才能發(fā)生衍射現(xiàn)象,縱波不能發(fā)生衍射現(xiàn)象 D.聲波容易發(fā)生衍射現(xiàn)象是由于聲波波長較長 2.圖表示兩個相干波源S1、S2產(chǎn)生的波在同一種均勻介質(zhì)中相遇.圖中實線表示某時刻的波峰,虛線表示的是該時刻的波谷,下列說法正確的是( ) A.a(chǎn)、c兩點的振動加強,b、d兩點的振動減弱 B.e、f兩點的振動介于加強點和減弱點之間 C.經(jīng)適當(dāng)?shù)臅r間后,加強點和減弱點的位置互換 D.經(jīng)半個周期后,原來位于波峰的點將位于波谷,原來位于波谷的點將位于波峰 3.利用發(fā)波水槽得到的水面波形如圖a、b所示,則( ) A.圖a、b均顯示了波的干涉現(xiàn)象 B.圖a、b均顯示了波的衍射現(xiàn)象 C.圖a顯示了波的干涉現(xiàn)象,圖b顯示了波的衍射現(xiàn)象 D.圖a顯示了波的衍射現(xiàn)象,圖b顯示了波的干涉現(xiàn)象 4.關(guān)于多普勒效應(yīng),以下說法中正確的是( ) A.發(fā)生多普勒效應(yīng)時,波源的頻率發(fā)生了變化 B.發(fā)生多普勒效應(yīng)時,觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化 C.多普勒效應(yīng)是在波源與觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的 D.只有聲波才能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中物理 第5節(jié) 波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案新人教版選修3 2019 2020 年高 物理 干涉 衍射 多普勒效應(yīng) 導(dǎo)學(xué)案 新人 選修
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3382855.html