八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十三章 軸對(duì)稱(chēng) 13.2 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形 第1課時(shí) 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形知能演練提升 新人教版.doc

《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十三章 軸對(duì)稱(chēng) 13.2 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形 第1課時(shí) 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形知能演練提升 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十三章 軸對(duì)稱(chēng) 13.2 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形 第1課時(shí) 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形知能演練提升 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

13.2　畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形 第1課時(shí)　畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形 知能演練提升 能力提升 1.小亮在鏡中看到身后墻上的時(shí)鐘如下,你認(rèn)為實(shí)際時(shí)間最接近8:00的是(　　). 2.如圖是小華畫(huà)的正方形風(fēng)箏圖案,他以圖中的對(duì)角線AB為對(duì)稱(chēng)軸,在對(duì)角線的下方再畫(huà)一個(gè)三角形,使得新的風(fēng)箏圖案成為軸對(duì)稱(chēng)圖形.若下列有一圖形為此軸對(duì)稱(chēng)圖形,則此圖形為(　　). ★3.小張站在鏡子前,從鏡子中看到鏡子對(duì)面墻上掛著的電子表,且讀數(shù)為,則電子表上的實(shí)際時(shí)刻是　　　　　　　　. 4.如圖,在△ABC中分別以O(shè)M,ON為對(duì)稱(chēng)軸作三角形與△ABC對(duì)稱(chēng). 5.如圖,AB,CB是兩個(gè)以直線MN為對(duì)稱(chēng)軸的三角形的兩邊,試畫(huà)出完整的△ABC和△ABC. 6.如圖,在33的正方形格點(diǎn)圖中,有格點(diǎn)三角形ABC,請(qǐng)你畫(huà)出格點(diǎn)三角形DEF,使△DEF與△ABC關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)(在圖中畫(huà)出4個(gè)不同的格點(diǎn)三角形DEF). 7.請(qǐng)用一些線段、三角形、圓、長(zhǎng)方形等基本圖形,設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,并用簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明你的創(chuàng)意. 創(chuàng)新應(yīng)用 ★8.如圖,△ABC和△ABC關(guān)于直線MN對(duì)稱(chēng),△ABC和△A″B″C″關(guān)于直線EF對(duì)稱(chēng). (1)畫(huà)出直線EF; (2)直線MN與EF相交于點(diǎn)O,試探究∠BOB″與直線MN,EF所夾銳角α的數(shù)量關(guān)系. 參考答案 能力提升 1.D 2.C 3.10:21 4.解 如圖, 5.解 如圖,分別作點(diǎn)A,點(diǎn)C關(guān)于直線MN的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A,C,連接AC,BC,AB,AC,則得完整的△ABC和△ABC. 6.解 如圖, 7.解 例如: 創(chuàng)新應(yīng)用 8.解 (1)作法:如圖,連接BB″. 作線段BB″的垂直平分線EF.則直線EF是△ABC和△A″B″C″的對(duì)稱(chēng)軸. (2)連接BO,BO,B″O. ∵△ABC和△ABC關(guān)于MN對(duì)稱(chēng),∴∠BOM=∠BOM. 又△ABC和△A″B″C″關(guān)于EF對(duì)稱(chēng), ∴∠BOE=∠B″OE. ∴∠BOB″=∠BOM+∠BOM+∠BOE+∠B″OE=2(∠BOM+∠BOE)=2α, 即∠BOB″=2α.