2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境 第3課時(shí) 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境教案.doc
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2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境 第3課時(shí) 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境教案 【考試說明要求】 考試要點(diǎn) 具體考試內(nèi)容要求 工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域 影響工業(yè)區(qū)位的主要因素 工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn) 【設(shè)計(jì)思路】 工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)部門,工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系也是人文地理學(xué)研究的重要課題。與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系相似,工業(yè)生產(chǎn)主要涉及工業(yè)的區(qū)位選擇、工業(yè)地域類型和工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響三部分,也均是近年地理高考的必考點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)安排上,先呈現(xiàn)知識框架,再以影響工業(yè)區(qū)位選擇因素及其變化、工業(yè)集聚或工業(yè)分散的地理意義等典型案例為載體,讓學(xué)生在問題探究、合作學(xué)習(xí)中掌握不同類型的工業(yè)部門、工業(yè)地域區(qū)位的基本原理。本部分考查形式多以圖文材料形式呈現(xiàn),重點(diǎn)考查學(xué)生利用書本知識、提取圖文信息,綜合分析問題的能力。所以設(shè)計(jì)思路一是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生知識的理解和記憶,二是通過典型案例的分析,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)地理知識充分利用圖文信息的答題技巧。 【知識構(gòu)建】 關(guān)于本課的考試要點(diǎn)是工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域類型。其具體要求應(yīng)該包括三個(gè)方面:一是分析影響工業(yè)區(qū)位主要因素及其變化;二是工業(yè)集、工業(yè)分散的地理意義;三是工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境產(chǎn)生的不利影響及其可持續(xù)發(fā)展的措施。其框架結(jié)構(gòu)如圖1所示。 圖1 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過回憶、整理影響主要工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素和對五種工業(yè)類型的分析,幫助學(xué)生建立起工業(yè)區(qū)位選擇分析的思維模型,提升學(xué)生綜合思維能力和辯證思維能力。 2.以具有邏輯關(guān)系的問題鏈為線索,采用課堂討論、讀圖表分析和讀材料分析、案例分析等方法使學(xué)生學(xué)會(huì)分析、評價(jià)工業(yè)區(qū)位選擇以及區(qū)位因素的發(fā)展變化對工業(yè)的影響,嫻熟運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,并能為問題解決提出合理建議。運(yùn)用對比分析法,培養(yǎng)學(xué)生的審題和解題能力。 3.以典型案例為材料,注重實(shí)際問題的分析,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國目前工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。 4. 通過典型例題達(dá)到對考試要點(diǎn)、解題方法的觸類旁通、舉一反三。 【重難點(diǎn)分析】 1.教學(xué)重點(diǎn) 影響工業(yè)區(qū)位的主要因素;傳統(tǒng)工業(yè)和新興工業(yè)類型的特點(diǎn)及其形成條件; 工業(yè)集聚的地理意義、工業(yè)分散的原因和目的。 2.教學(xué)難點(diǎn) 影響工業(yè)區(qū)位因素發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響;區(qū)域工業(yè)發(fā)展條件的評價(jià)和工業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向的確定。 【課前準(zhǔn)備】 提前讓學(xué)生結(jié)合教材插圖P67、表格P69記憶影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素;結(jié)合教材知識窗P68圖文信息歸納“亞洲硅谷”班加羅爾為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的區(qū)位條件。結(jié)合教材插圖P69-70記憶工業(yè)聯(lián)系方式及工業(yè)集聚的地理意義。在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)關(guān)于工業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)地域類型、工業(yè)集聚和工業(yè)擴(kuò)散的問題與練習(xí),進(jìn)一步了解學(xué)生對本專題的熟悉程度。 第一部分:復(fù)習(xí)課導(dǎo)入設(shè)計(jì) 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)情 診斷 使用多媒體展示學(xué)生關(guān)于考試內(nèi)容要求的自我診斷,診斷學(xué)生對相關(guān)知識的掌握情況。 學(xué)生根據(jù)自己完成的課前準(zhǔn)備部分,回答自我診斷題的答案,充分展示自己的對知識的掌握程度。 了解學(xué)生已有的相關(guān)地理知識,了解學(xué)生完成課前自我診斷的情況與學(xué)習(xí)需求;合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 展示 投影《考試說明》具體考試內(nèi)容要求,要求說出關(guān)鍵詞。 ①朗讀考試內(nèi)容要求; ②迅速說出考點(diǎn)關(guān)鍵詞 明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生復(fù)習(xí)中的有意注意。 第二部分:復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì) 知識建構(gòu):師生共同建構(gòu)本節(jié)課的知識體系。 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 建構(gòu)地理知識體系 使用多媒體投影展示本節(jié)課的主干知識(圖1)。 學(xué)生讀投影圖回顧本節(jié)課主要考點(diǎn):影響工業(yè)生產(chǎn)的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素(技術(shù)因素);工業(yè)地域類型分類 利用圖1將本節(jié)課基礎(chǔ)知識點(diǎn)再呈現(xiàn),幫助學(xué)生對這一部分內(nèi)容的再記憶;抓住考查的重點(diǎn)、學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。 探究活動(dòng)1:工業(yè)的區(qū)位選擇 表1工業(yè)主要類型 工業(yè)類型 典型工業(yè)部門 區(qū)位選擇原則 指向型工業(yè) 制糖業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果加工業(yè) 指向型工業(yè) 瓶裝飲料業(yè)、家具制造業(yè)、印刷業(yè) 指向型工業(yè) 普通服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業(yè) 指向型工 集成電路、航天、航空、精密儀表 指向型工業(yè) 有色金屬冶煉工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、機(jī)械制造業(yè) 【案例分析1】圖2是非洲西部局部示意圖,科特迪瓦是世界上最大的可可生產(chǎn)國,該國收 獲可可一直依賴外來勞動(dòng)力。xx年由于鄰國暴發(fā)埃博拉疫情,給可可收獲帶來了不 利影響,并危及世界主要的巧克力制造企業(yè)。幾內(nèi)亞灣沿岸石油、鋁土、金、金剛石等礦產(chǎn)資源豐富。 圖2 (1)巧克力制造企業(yè)屬于_______導(dǎo)向性工業(yè),圖中乙地是科特迪瓦的可可加工中心,其有利的區(qū)位條件是________。 (2)根據(jù)材料和所學(xué)知識評價(jià)幾內(nèi)亞灣沿岸工業(yè)發(fā)展的條件。 【典型例題1】圖3為某生產(chǎn)企業(yè)分布圖。讀圖回答(1)~(2)題。(單選) (1)該生產(chǎn)企業(yè)最有可能是 A.啤酒廠 B.汽車廠 C.玩具制造廠 D.精密儀表廠 (2)影響該生產(chǎn)企業(yè)空間分布的主導(dǎo)因素是 A.市場 B.能源 C.勞動(dòng)力 D.科技 參考答案:(1)A (2)A 圖3 思路點(diǎn)撥:典題1組題主要考查學(xué)生依據(jù)工業(yè)部門特點(diǎn)及區(qū)位因素區(qū)分企業(yè)類型。從圖中人口密度與企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量判斷,人口越大的區(qū)域,該企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模越大,因此確定影響該類型企業(yè)空間分布的主導(dǎo)因素是市場需求,故第(2)問選A;啤酒產(chǎn)品不便于長距離運(yùn)輸,應(yīng)臨近消費(fèi)市場,符合市場指向型的區(qū)位原則,故第(1)問選A。 【案例分析2】近年來我國鋼鐵工業(yè)布局不斷向沿海遷移,甚至有向海外遷移的趨勢? 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 工業(yè)區(qū)位因素及其變化 ①投影表1,展示導(dǎo)學(xué)問題1:根據(jù)所學(xué)知識完成表1,并分析歸納不同工業(yè)類型布局的原則 ②投影典型例題1,展示導(dǎo)學(xué)問題2:完成典型例題,并歸納工業(yè)合理布局的方法。 ③投影【案例分析1】內(nèi)容,展示導(dǎo)學(xué)問題3:小組討論完成【案例分析1】,歸納評價(jià)工業(yè)發(fā)展區(qū)位條件的思維方法,并分析歸納從材料中提取有效信息的方法和審題技巧。 ④教師對學(xué)生解題思路進(jìn)行評價(jià)。 ⑤投影【案例分析2】,小組合作討論完成【案例分析2】。 ①學(xué)生自主完成表1,討論不同工業(yè)類型布局的原則。 ②學(xué)生完成【典型例題1】,討論歸納工業(yè)合理布局的方法。 ③學(xué)生完成【案例分析1】,小組合作討論導(dǎo)學(xué)問題3。 ④小組合作討論完成【案例分析2】。 ①強(qiáng)化對工業(yè)區(qū)位選擇理論的理解和運(yùn)用; ②幫助學(xué)生進(jìn)行建立科學(xué)的關(guān)于工業(yè)區(qū)位選擇條件分析評價(jià)的思維模式; ③提高學(xué)生提前信息和運(yùn)用信息、審題與解題能力。 【內(nèi)容解析】 【案例分析1】參考答案:(1)市場 交通便利;接近原料產(chǎn)地;勞動(dòng)力豐富 (2)礦產(chǎn)資源豐富,海運(yùn)便利,地價(jià)、勞動(dòng)力價(jià)格低;科技水平不高,產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱 【案例分析2】參考答案:我國內(nèi)地鐵礦石開采成本上升,且缺少優(yōu)質(zhì)鐵礦;鋼鐵工業(yè)遷往沿海,降低進(jìn)口鐵礦石的運(yùn)輸成本,更加靠近國際、國內(nèi)市場;沿海技術(shù)水平更高。向海外遷移,是為了充分利用海外優(yōu)質(zhì)鐵礦石和低廉的土地、勞動(dòng)力和一些國家的優(yōu)惠政策。 影響工業(yè)區(qū)位因素包括自然因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、環(huán)境因素四方面及其相互聯(lián)系,分析時(shí)要結(jié)合具體區(qū)域進(jìn)行綜合分析,同時(shí)要考慮主導(dǎo)因素及其變化。近年工業(yè)區(qū)位因素分析由單一要素考查向多要素綜合分析和評價(jià)方向轉(zhuǎn)化,突出對實(shí)際問題的區(qū)位分析,同時(shí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等知識。 隨著科技進(jìn)步,原料、交通、市場、勞動(dòng)力、信息通信網(wǎng)絡(luò)對工業(yè)區(qū)位選擇的影響力很大變化,表現(xiàn)為:a.原料地對工廠區(qū)位的影響減弱;b. 交通對工廠區(qū)位的影響在大多數(shù)國家仍強(qiáng),市場影響越來越大;c.工廠對勞動(dòng)力的數(shù)量、體力要求減弱對勞動(dòng)力的技能要求加強(qiáng);d. 信息通信網(wǎng)絡(luò)通達(dá)性影響越來越強(qiáng)。 圖4 圖5 圖6 探究活動(dòng)2:工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn) 圖9 圖10 圖7 圖8 【案例分析3】圖9為西方國家稱之為“微笑曲線”的文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)疽鈭D,圖10為日本現(xiàn)代動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈模式示意圖。 據(jù)圖分析,對我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展提出合理化建議。 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 工業(yè)區(qū)位因素及其變化 ①投影4、5、6,展示導(dǎo)學(xué)問題1:請說出這些工業(yè)地域的名稱,回憶這些工業(yè)地域形成條件,發(fā)展中存在的問題,今后發(fā)展方向。 展示導(dǎo)學(xué)問題2:這些工業(yè)地域都有大型工業(yè)企業(yè)集聚現(xiàn)象,歸納工業(yè)集聚的優(yōu)勢。 ②投影圖7、圖8,展示導(dǎo)學(xué)問題3:比較這兩種新興工業(yè)地域工業(yè)生產(chǎn)的不同特點(diǎn) ③展示導(dǎo)學(xué)問題3:工業(yè)過分集聚會(huì)產(chǎn)生哪些問題? ④展示導(dǎo)學(xué)問題4:工業(yè)分散的根本原因有哪些? ⑤投影【案例分析3】內(nèi)容,展示導(dǎo)學(xué)問題5:小組討論完成【案例分析3】,歸納工業(yè)地域發(fā)展方向。 ①學(xué)生導(dǎo)學(xué)問題1和2。 ②學(xué)生討論成導(dǎo)學(xué)問題3、4。 ③學(xué)生完成【案例分析3】,小組合作討論導(dǎo)學(xué)問題3,全班討論并歸納工業(yè)地域發(fā)展方向。 ①鞏固基礎(chǔ)知識,學(xué)會(huì)比較分析 ②提高綜合分析能力 ③形成能根據(jù)條件的變化合理確定區(qū)域工業(yè)發(fā)展方向。 【內(nèi)容解析】工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚,從而促使工業(yè)地域的形成,工業(yè)過分集中又會(huì)出現(xiàn)擴(kuò)散現(xiàn)象。 工業(yè)聯(lián)系主要表現(xiàn)為產(chǎn)品聯(lián)系、地理空間聯(lián)系和信息聯(lián)系。工業(yè)集聚的地理意義包括充分利用基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)彼此之間的交流和協(xié)作,降低運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗,進(jìn)而降低生產(chǎn)成本,提高生產(chǎn)效率和利潤,取得規(guī)模效益。不同的工業(yè)部門,因其對地理位置、自然環(huán)境和社會(huì)條件的需求不同,以及自身的工業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),會(huì)形成不同類型的工業(yè)地域(見表2) 表2 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興高科技工業(yè)區(qū)的比較 典型部門 規(guī)模 分布 區(qū)位條件 特點(diǎn) 傳統(tǒng)工 業(yè)區(qū) 紡織、煤炭、鋼鐵、 機(jī)械、化工等傳統(tǒng)工 業(yè)為主 以大 型企 業(yè)為 主 德國魯爾區(qū)、 美國東北部、 日本太平洋沿岸、我國東北部工業(yè)區(qū)等 臨近資源豐富 ;交通便利;市場需求量大的地區(qū) 重化工業(yè)往往耗 能源、耗資源,環(huán)境問題突出 新興高 科技工 業(yè)區(qū) 微電子、半導(dǎo)體、核 工業(yè)、航天、高分子 合成工業(yè)、遺傳工程、 激光工業(yè)等 以中 小型 企業(yè) 為主 美國“硅谷”、 日本硅島、印度班加羅爾 等 科技發(fā)達(dá),人 才眾多;交通 便捷;環(huán)境優(yōu) 美;政策扶持; 創(chuàng)新氛圍等 從業(yè)人員技能水 平高;產(chǎn)品更新?lián)Q 代周期短;研發(fā)費(fèi) 用比例高;產(chǎn)品面 向世界市場 工業(yè)過分集中便會(huì)出現(xiàn)用地緊張、水電供應(yīng)不足、交通堵塞、環(huán)境污染嚴(yán)重以及原料、燃料供應(yīng)困難等問題,隨著現(xiàn)代運(yùn)輸技術(shù)的進(jìn)步,超高壓遠(yuǎn)距離輸電系統(tǒng)的建立,通信技術(shù)的迅速發(fā)展等,為工業(yè)擴(kuò)散提供有利條件。工業(yè)擴(kuò)散伴隨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整同步展開。(產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移將另設(shè)專題) 【案例分析3】參考答案:加大創(chuàng)新研發(fā)力度;培育產(chǎn)業(yè)知名品牌;加強(qiáng)產(chǎn)品市場營銷;延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高附加值;促進(jìn)分工合作,形成集聚效應(yīng)。 【典型例題2】(xx年新課標(biāo)卷3)目前,我國為保護(hù)棉農(nóng)利益,控制國際棉花進(jìn)口,國內(nèi)的棉花價(jià)格約比國際市場高1/3;我國紡織行業(yè)工人工資一般為美國的1/4,是越南/巴基斯坦等國的3倍。我國一些紡織企業(yè)為利用國際市場棉花,在國外建紡紗廠,并將產(chǎn)品(紗線)運(yùn)回國內(nèi)加工,在我國同行業(yè)企業(yè)紛紛到越南/巴基斯坦等國建廠的情況下,總部位于杭州的K企業(yè)獨(dú)自在美國建紡紗廠。xx年4月底,K企業(yè)在美國工廠生產(chǎn)的第一批110噸紗線運(yùn)至杭州。據(jù)此完成(1)—(3)題。 1.如果K企業(yè)將紡紗廠建在越南/巴基斯坦等國,利潤比建在美國高,最主要的原因是越南/巴基斯坦等國 A.離原料產(chǎn)地較近 B. 離消費(fèi)市場較近 C. 勞動(dòng)生產(chǎn)率較高 D. 勞動(dòng)力價(jià)格較低 (2)K企業(yè)舍棄越南、巴基斯坦等國而選擇在美國建紡紗廠,考慮的主要因素可能是 A.原料價(jià)格 B.勞動(dòng)力價(jià)格 C.投資環(huán)境 D. 市場需求 3.該案例表明,隨著工業(yè)技術(shù)水平的提高,我國紡紗業(yè)已大幅度降低了 A.原料使用量 B.勞動(dòng)力使用量 C.運(yùn)輸量 D. 設(shè)備費(fèi)用 【答案】 答案:(1)D (2)C (3)B 思路點(diǎn)撥:(1)材料“我國紡織行業(yè)工人工資一般為美國1/4,是越南/巴基斯坦等國的3倍”,利潤比美國高,說明主要原因是在越南或巴基斯坦建廠,勞動(dòng)力價(jià)格較低,故選D。(2)美國棉花生產(chǎn)高度機(jī)械化,投入高,成本高,排除A選項(xiàng);“我國紡織行業(yè)工人工資一般為美國1/4,是越南/巴基斯坦等國的3倍”,說明越南、巴基斯坦等國的勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)低于美國,排除B選項(xiàng);從材料可知,我國在國外建設(shè)的紗廠的市場主要是我國,排除D選項(xiàng)。和越南/巴基斯坦等國相比,美國的政策、基礎(chǔ)設(shè)施等投資環(huán)境更優(yōu),故選C。(3)從在越南/巴基斯坦建廠,使用豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力,轉(zhuǎn)移到美國建廠,并將產(chǎn)品(紗線)運(yùn)回國內(nèi)加工,我國紡織行業(yè)工人工資一般為美國的1/4,說明我國紡紗業(yè)已減少對勞動(dòng)力數(shù)量的依賴。 【典型例題3】(xx年江蘇卷)閱讀材料,回答下列問題。 材料一xx年,河北省粗鋼產(chǎn)量占全球總產(chǎn)量的11.6%,占全國產(chǎn)量的23.9%。鋼鐵產(chǎn)業(yè)成為河北第一支柱產(chǎn)業(yè)。其中,唐山和張家口分別占全省產(chǎn)量近50%和4%。 材料二 圖11為河北省煤鐵資源分布與水系圖。 圖11 (1)河北省成為我國主要鋼鐵工業(yè)基地的條件是____________ 。 (2)張家口發(fā)展鋼鐵工業(yè)對京津地區(qū)環(huán)境的影響是_________________。 (3)分析河北省發(fā)展鋼鐵工業(yè)的利弊。 利_____________________________。 弊_____________________________。 (4)河北省鋼鐵工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的途徑是_________________________。 參考答案:(1)煤、鐵資源豐富;市場廣闊;交通便利 (2)位于冬季風(fēng)的上風(fēng)向,易造成京津地區(qū)大氣污染;位于水源地的上游,易造成京津地區(qū)水源污染 (3)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展;增加就業(yè)機(jī)會(huì);帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 加劇水資源短缺;造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞;加大能源、交通壓力 (4)調(diào)整鋼鐵工業(yè)布局;加大科技投入;優(yōu)化鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)(延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高產(chǎn)品附加值);加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 思路點(diǎn)撥:本題組考查了工業(yè)區(qū)位因素、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等知識。第(1)題,工業(yè)區(qū)位優(yōu)勢可從資源、能源、交通、市場等方面進(jìn)行分析。第(2)題,從工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境因素進(jìn)行分析,相對于京津地區(qū)而言,張家口在該地冬季風(fēng)的上風(fēng)向,河流的上游,所以容易造成京津地區(qū)的大氣污染和水污染。第(3)題,有利影響可從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行分析,而不利影響可從資源、環(huán)境等方面分析。第(4)題,工業(yè)可持續(xù)發(fā)展途徑可從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),增加科技投入等方面進(jìn)行分析回答。 圖12 【重點(diǎn)圖像】 【重點(diǎn)圖像解讀】魯爾區(qū)和滬寧杭都是所在國重要的工業(yè)區(qū),兩個(gè)工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件有相似之處,兩地水陸交通都很便利,市場都很廣闊,水資源都比較豐富。但魯爾區(qū)有豐富的煤炭資源,勞動(dòng)力的素質(zhì)更高,滬寧杭工業(yè)區(qū)則土地資源更豐富,海運(yùn)便利,勞動(dòng)力價(jià)格低廉。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境 第3課時(shí) 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境教案 2019 2020 年高 地理 二輪 專題 復(fù)習(xí) 產(chǎn)業(yè) 活動(dòng) 地理環(huán)境 課時(shí) 工業(yè)生產(chǎn) 教案
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