八年級數(shù)學(xué)下冊 第3章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 第1節(jié) 圖形的平移(第2課時)教案 北師大版.doc
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圖形的平移課題3.1.2圖形的平移課型教學(xué)目標(biāo)1.通過“變化的魚”探究橫向(或縱向)平移一次,其坐標(biāo)變化的規(guī)律,認(rèn)識圖形變換與坐標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.在活動過程中,提高學(xué)生的探究能力和方法。3.通過收集自己身邊“平移”的實例,感受“生活處處有數(shù)學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;通過欣賞生活中平移圖形與學(xué)生自己設(shè)計平移圖案,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)美。重點平移坐標(biāo)的變化規(guī)律難點平移坐標(biāo)的變化規(guī)律教學(xué)用具多媒體 三角板教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境;第二環(huán)節(jié):活動探究;第三環(huán)節(jié):例題講解;第四環(huán)節(jié):展示應(yīng)用 評價自我;第五環(huán)節(jié): 歸納小結(jié);第六環(huán)節(jié):布置作業(yè);二次備課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入第一環(huán)節(jié): 創(chuàng)設(shè)情境活動內(nèi)容:活動目的:通過一條“魚”的平移,探究“魚”橫向或縱向平移一次的坐標(biāo)變化,進一步感受平移的實質(zhì),滲透平移的三要素,即“基本圖形、方向、距離”。課 程 講 授 第二環(huán)節(jié):活動探究活動一:探求坐標(biāo)系中的平移變換內(nèi)容:活動目的:第一個環(huán)節(jié)由學(xué)生自己談?wù)勛鴺?biāo)系中的平移現(xiàn)象,總結(jié)出幾句話語,進行比較,輔以語文的語句分析,很快就得到了平移的坐標(biāo)變化,這樣使學(xué)生有成就感,并有繼續(xù)探索的精神。第二個環(huán)節(jié)繼續(xù)探索平移的坐標(biāo)特征,對學(xué)生來講比較容易,可以放手讓學(xué)生來做。第三環(huán)節(jié):例題講解活動內(nèi)容:歸納總結(jié)如下:活動目的:這一環(huán)節(jié)繼續(xù)探索平移的坐標(biāo)特征,由于涉及到一般狀況,含有字母表示,對學(xué)生有點難度,通過設(shè)置問題的回答,使學(xué)生直接觀察得出性質(zhì)。 效果:操作性強又富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對平移的基本內(nèi)涵和基本性質(zhì)這兩個重點,學(xué)生掌握得比較好。但是,在開發(fā)學(xué)生利用已有知識,主動進行新知探究方面還不理想。第四環(huán)節(jié):展示應(yīng)用 評價自我活動內(nèi)容:活動目的:進一步認(rèn)識平移,理解平移的基本內(nèi)涵,理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì);理解平移變換與坐標(biāo)變換之間的變化特征。效果:通過練習(xí)評價學(xué)生的本節(jié)課知識的掌握情況。 小結(jié)1. 縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)分別增加(減少)a個單位時, 圖形 平移 a個 單位;2. 橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)分別增加(減少) a個單位時, 圖形 平移a個單位;組織學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并作適當(dāng)?shù)难a充?;顒幽康模和晟浦R,明確重點知識,作業(yè)布置板書設(shè)計課后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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