2019-2020年八年級音樂《海濱音詩》課堂教學(xué)實錄及反思 粵教版.doc
《2019-2020年八年級音樂《海濱音詩》課堂教學(xué)實錄及反思 粵教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級音樂《海濱音詩》課堂教學(xué)實錄及反思 粵教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級音樂《海濱音詩》課堂教學(xué)實錄及反思 粵教版 【教學(xué)內(nèi)容】 一、歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》《天藍藍海藍藍》 二、欣賞《白帆》、《海濱音詩》 【教學(xué)目標(biāo)】 1 、能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,用堅定有力的聲音表現(xiàn)《天藍藍海藍藍》 2 、通過欣賞不同的作品感受大海的變幻多姿,體驗人們熱愛大海的情感 3 、在豐富的音樂活動中了解大海,感受大海的音樂形象,體驗音樂的表現(xiàn)力 【教學(xué)重點】 教唱歌曲:《大海啊,故鄉(xiāng)》 【教學(xué)難點】 分析、表現(xiàn)歌曲 【教學(xué)過程】 課前播放歌曲《天藍藍海藍藍》 一、導(dǎo)入 1 、師:剛剛播放的是一首什么歌曲?聽了這首曲子,使你仿佛聽到了什么,看到了什么? ( 生答: “ 歌曲將我?guī)нM了一片藍色的無邊無際的大海邊 ” ; “ 讓我仿佛看到了漁民們在大海上與大風(fēng)大浪作斗爭的場面 ” ; “ 使我仿佛見到了波瀾壯闊的大海,但我覺得大海有時也有溫柔的一面,就象慈祥的母親。 ……) 2 、師:同學(xué)們的想象力真豐富,這是一首關(guān)于大海的歌曲,大海它不僅僅像大家所描繪的美麗、壯觀,更是寬闊無垠、變幻無窮,大家想不想走進大海的世界,去感受一下它的魅力呢?(想)好,那就跟隨老師一起走進大海的世界,首先,請欣賞歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,同時還可以欣賞到關(guān)于大海的詩作。 [ 讓生在欣賞歌曲的同時,看一些關(guān)于大海的詩作,為學(xué)生課后的詩歌朗誦做好準(zhǔn)備。 ] 二、演唱比較分析 1 、《大海啊,故鄉(xiāng)》 ⑴ 欣賞《大海啊,故鄉(xiāng)》全曲,投影大海的畫面與詩句。 師解說:歌曲是作曲家王立平創(chuàng)作于 1983 年,是電視片《大海在呼喚》的主題歌,歌詞以 “ 小時候媽媽對我講 ” 開始,通篇質(zhì)樸深情,如敘家常,表現(xiàn)了主人公對大海、故鄉(xiāng)和母親的真摯感情。 師:這首歌喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡,那我們就一起學(xué)吧。 ⑵ 播放歌曲旋律,感受歌曲的強弱規(guī)律和旋律起伏的特點,教師隨旋律打出強弱拍子。提問:這是幾拍子歌曲?(三四拍) [ 教師用鈴鼓隨旋律打出節(jié)拍時,學(xué)生用打擊樂也跟著拍了出來,學(xué)生的興趣,課堂的氣氛一下子高漲起來,比預(yù)想的效果好。 ] ⑶ 分析歌曲 ( 投影曲譜 ) 師:全曲音域只有九度,旋律平緩,優(yōu)美動聽,三四拍,除去反復(fù),前后只有四個樂句:前兩個樂句樸素?zé)o華,富有敘事性,后兩個樂句情深意長,表現(xiàn)出主人公對大海、故鄉(xiāng)、媽媽的深切思念感情。(教師邊講邊提問) [ 這一環(huán)節(jié)不須詳細講解,在下面的教唱環(huán)節(jié)中選重點講解 ] ⑷ 老師彈歌譜請同學(xué)們聽清音,用啦的唱法輕聲哼唱旋律,同時用右手打出強弱拍。 ⑸ 練唱歌曲 a 、跟琴輕聲唱一遍歌詞 b 、分樂句教唱。 c 、學(xué)生自己練唱 (師到學(xué)生中輕聲講解要點: ① 附點; ② 強弱特點; ③ 句末音時值。) d 、邊用打擊樂邊唱一遍。 [ 讓學(xué)生邊唱邊用打擊樂敲出強弱拍子,可幫助學(xué)生唱足三拍子時值 ] 師:課后請同學(xué)們結(jié)合歌詞練唱歌譜。 [ 練唱歌譜課堂上練習(xí)一下也行 ] ⑹ 談?wù)劯惺?,你認為用怎樣的聲音和情緒演唱比較適合? ⑺ 用柔和、連貫的聲音深情的演唱全曲,把心中對大海、故鄉(xiāng)、母親的真摯感情表達出來。(多種形式演唱 1 :聽好過門加上反復(fù)部分完整唱一遍; 2 領(lǐng)唱與合唱。) ⑻ 用簡單的舞蹈動作邊唱邊表演(師:這首曲子這么優(yōu)美、抒情,可不可以用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)一下呢?請喜歡跳舞的同學(xué)到前面來跟老師一起跳,下面的同學(xué)可以自己發(fā)揮也可以跟我們一起做動作。) (師:為大膽到前面表演的同學(xué)鼓鼓掌) [ 到前面跳舞的同學(xué)表現(xiàn)很好,但下面的同學(xué)沒發(fā)揮動作,可提醒他們不會做就唱出歌詞。 ] 2 、《天藍藍海藍藍》 ⑴ 出示歌名《天藍藍海藍藍》 師:這首曲子你們聽過嗎?(師介紹歌曲:《天藍藍海藍藍》是電視劇《潮起潮落》的插曲,描繪了大海潮起潮落的壯觀景象,表現(xiàn)了漁民們不怕風(fēng)浪、不畏艱險的精神。) ⑵ 播放歌曲,學(xué)生跟唱,師打出拍子。 [ 教師用鈴鼓打出節(jié)拍,學(xué)生的激情很高。 ] ⑶ 提問: a 、這是幾拍子歌曲? b 、你認為用怎樣的聲音和情緒演唱比較適合?(生答:慷慨激昂,堅定有力等) ⑷ 提出要求后再跟唱一遍 ⑸ 比較分析與《大海啊故鄉(xiāng)》在藝術(shù)手法上的異同 曲目 內(nèi)容 節(jié)拍 旋律 速度 力度 情緒 《大海啊,故鄉(xiāng)》 略 三四拍 平緩 稍慢 柔和 優(yōu)美深情 《天藍藍海藍藍》 略 四四拍 起伏較大 中速稍快 較強 堅定有力 ① 小組討論 ② 小組代表回答 ③ 師小結(jié):同學(xué)們共同討論的結(jié)果很棒,為大家的協(xié)作精神鼓掌 [ 此環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。 ] 三、欣賞 1 、人聲的歌唱表現(xiàn)大?!栋追?師:大海是寬闊無垠、變幻無窮的,表現(xiàn)大海的音樂也是豐富多彩、各具特色,讓我們繼續(xù)步入大海的世界先來欣賞童聲合唱《白帆》,同時請思考: 歌曲描繪了一幅怎樣的畫面 ⑴ 播放歌曲 ( 投影歌詞 ) (師帶動學(xué)生邊看邊動) ⑵ 生(答) ⑶ 師:《白帆》是一首天真、柔美的童聲二部合唱,描繪了白帆在海面上飄蕩的美麗景象,表達了少年兒童祝白帆乘風(fēng)遠航又帶著歡樂回到身邊的美好愿望。 2 、器樂演奏表現(xiàn)大?!逗I音詩》 ⑴ 師:欣賞了用人聲表現(xiàn)音樂形象的歌曲《白帆》,下面我們一起欣賞由小提琴演奏的《海濱音詩》,同樣能使你進入豐富多彩的海的世界。 ⑵ 播放樂曲,師解說:《海濱音詩》是秦永誠于 1962 年創(chuàng)作的一首小提琴獨奏曲。這是一首以大海為背景,借物詠懷的音樂詩篇。此樂曲在微微起伏的海浪式音型的伴奏下,由小提琴輕輕奏出,如歌、如吟、如訴,象是敞開心靈,向大海盡情地傾吐。聆聽樂曲仿佛使你身臨海天相連、無邊無際的大海邊,又能感悟到發(fā)自心靈深處的 “ 大海 ” ,同樣心潮澎湃,音樂又像朝霞紅日升起的大海,提升著人們面向明天、面向希望的自信。 四、創(chuàng)作與思考 1 、師:今天,我們初步學(xué)唱了歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,跟唱了《天藍藍海藍藍》,欣賞了童聲合唱表現(xiàn)大海的《白帆》與器樂演奏的《海濱音詩》。那么關(guān)于大海的作品你還能舉一舉例子嗎?(生答:高爾基的海,普稀金的海上日出等) [ 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計拓寬了學(xué)生的知識面,使其了解更多的大海作品 ] 師:大海的作品很多很多,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信這些有關(guān)大海的作品已經(jīng)給我門留下了一幅幅優(yōu)美生動的大海畫面。那么你最喜歡什么樣的大海?能簡單地畫下來嗎?(能)這些畫面使你聯(lián)想到了什么?讓我們繼續(xù)在這首《海濱音詩》的樂曲聲中展開豐富的想象,邊畫邊思考。 (字幕:你最喜歡什么樣的大海?這些畫面使你聯(lián)想到了什么?) 2、創(chuàng)作與思考 3、分享作品 師:剛才老師看了一下,不少同學(xué)的作品已完成的差不多了,老師拿了幾幅在這邊,讓我們先來分享這部分作品和這些小作者的想法。(老師一一投影作品,讓學(xué)生分別談一談) [ 這一繪畫環(huán)節(jié)的設(shè)計,在與提高學(xué)生的想象力,思維創(chuàng)造力,從教學(xué)目的看,讓學(xué)生在活動中體會出對大海的熱愛及大海與人生的關(guān)系,達到深化主題的目的 ] 五、小結(jié) 1 、師:看得出來,不僅僅這幾位同學(xué),我們所有的同學(xué)都是經(jīng)過認真思考,繪制出了一幅幅美麗、生動的大海畫面,并且將自己的學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系在了一起。是啊,大海有時風(fēng)平浪靜,充滿詩情畫意;有時波濤洶涌、濤聲如雷,無論是柔靜美還是雄壯美,都是人格化的美。音樂世界中的大海,更富于詩意地展現(xiàn)它博大的胸懷與澎湃的激情,涌動著人類對生命力量的熱愛與追求。 “ 人生就象大海 ” ,讓我們朝著奮發(fā)進取的人生目標(biāo)進軍。 好,讓我們用優(yōu)美、連貫的聲音再次唱響《大海啊,故鄉(xiāng)》。 2 、播放《大海啊,故鄉(xiāng)》,在音樂聲中結(jié)束。 六、投影 “ 課后準(zhǔn)備活動 ” 1 ,搜集大海詩作,配樂朗誦 2 ,創(chuàng)編舞蹈《大海啊,故鄉(xiāng)》 【教學(xué)反思】 課題《海繽音詩》是以唱歌為主的綜合課,因此在重點教唱《大海啊,故鄉(xiāng)》的同時,我又選擇了與大海有關(guān)的其它三部作品《天藍藍海藍藍》、《白帆》、《海繽音詩》設(shè)計時,將《天藍藍海藍藍》與《大海故鄉(xiāng)》在內(nèi)容情感、音樂表現(xiàn)手法進行了一個對比,接著欣賞了人生表現(xiàn)音樂形象的《白帆》和器樂表現(xiàn)音樂形象的《海繽音詩》,通過學(xué)唱,欣賞不同的作品,讓學(xué)生感受大海的變幻多姿,體驗人們熱愛大海的情感;在教學(xué)方法上,我利用了打擊樂進課堂,穿插了舞蹈,繪畫環(huán)節(jié),使唱歌教學(xué)與相關(guān)技能相結(jié)合。我認為打擊樂在課堂上不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能幫助他們較快掌握節(jié)奏。而我感到不足的是《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌難度系數(shù)不大,教唱環(huán)節(jié)不需花費太多時間,否則影響后面的環(huán)節(jié)導(dǎo)致時間不夠。同時我覺得,欣賞曲《海濱音詩》可設(shè)計到繪畫環(huán)節(jié)中,教師朗誦,學(xué)生繪畫,這樣在課時安排上就能恰到好處。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 海濱音詩 2019-2020年八年級音樂海濱音詩課堂教學(xué)實錄及反思 粵教版 2019 2020 年級 音樂 海濱 課堂教學(xué) 實錄 反思
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3398823.html