2019-2020年九年級政治全冊 2.5.2 做誠實的人教案 蘇教版 (I).doc

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2019-2020年九年級政治全冊 2.5.2 做誠實的人教案 蘇教版 (I) 教學 目 標 1、情感態(tài)度價值觀 自覺養(yǎng)成對人守信、對事負責的良好品格。誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。把誠信作為立身之本。 2、知識與技能 懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求。教育學生重諾守信，對事負責，說實話，辦實事。 3、過程與方法 自學、講授、討論、合作探究 教學重點難點 怎樣做一個誠實的人。 教具 學具 課本、《高效課堂導學案》 教學設計 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 預習交流 一、導入新課 《國王與花種》的故事 　　一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現最好的花匠，而是選出最誠實的孩子。 提問： 點撥：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信，不能說謊，做一個誠實的人！要從生活中的點滴小事做起。 二、新課教學 （一）學生自讀課文，完成以下問題 1、《高效課堂導學案》填空 2、簡答題 怎樣做一個誠實的人？ 怎樣看待學習中抄襲作業(yè)、考試作弊等行為？ 討論：為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？這個故事給我們什么啟示？ 學生自讀課文，在書本上劃出問題答案 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 展示探究 （二）教師邊組織開展活動邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 活動一：瀏覽文本P66-67的內容，：小組合作探究： 1、醫(yī)院兩位工作人員的行為體現了怎樣的道德品質？ 2、老人堅持奉還救命錢短文的感想？ 歸結點撥： 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現了救死扶傷的職業(yè)道德和對工作的高度責任感。 我的感想是：人應講良心，要知恩圖報，要重諾守信。 做誠實的人，重諾守信。1. 重諾守信是誠實人的做事準則 2. 衡量一個人心理成熟的標尺 生活實踐： 別人托我辦事，可我—— 覺得不該辦，我將 感到辦不到，我將 承諾過，但一時難辦到，我將 活動二：閱讀文本 P67-68的內容，結合自身感悟，進行分組討論： 1、如果個體戶將劣質配件湊合著用或轉賣出去，會產生什么結果？ 2、這件事給我們什么啟示？ 點撥：1、會損害消費者的利益，影響自身形象，不利于誠信社會的建立，影響他人的生命健康，擾亂社會秩序，對自己、他人與社會不負責。 2、這件事啟示我們要做誠實的人，對自己的行為負責。只有對事負責，才能贏得他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。 【搜集列舉】 1、生活中對事負責的具體表現？快速思考，并激情競答：◆ ◆ 誠實面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？ 1. 考試成績不理想…… 2. 買東西別人多找了50元錢…… 3. 不小心弄壞了班級的物品… 4. 同學偷了家里的錢，讓你保密 換位思考：一場特殊的考試：無人監(jiān)考考試 點撥： 對人對事，與人交往，都要說老實話，做老實事。 —— 誠信的基本要求 （三）課堂小結 做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸行動。從日常生活中的點滴小事做起。 （1）做誠實的人，必須對人守信。 （2）做誠實的人，必須做到對事負責。 （3）做誠實的人，必須說老實話。 暢所欲言：引導學生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見。 深入思考：重諾守信有何意義？ 學生獨立思考，全班交流 暢所欲言：引導學生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見： 探究：怎樣看待學習生活中的抄襲作業(yè)、考試作弊行為？ 課 堂檢 測 《高效課堂導學案》單項選擇題、簡答題 教 后反 思