九年級道德與法治下冊 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

《九年級道德與法治下冊 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果》 第1課時(shí) 　可敬的勞動(dòng)者 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道勞動(dòng)者是我們幸福生活的締造者，最值得我們尊敬和愛戴。 2、 能說出勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分（重難點(diǎn)） 【學(xué)習(xí)過程】 引入新課、解讀目標(biāo)（2分鐘）→引領(lǐng)讀學(xué)（13分鐘）→合作探究（8分鐘）→展示點(diǎn)評（12分鐘）→鞏固讀學(xué)成果（5分鐘）→目標(biāo)檢測（5分鐘） 【引領(lǐng)讀學(xué)】熟讀課本P32-35，并將重點(diǎn)知識(shí)用雙色筆圈畫出來： 1、 各行各業(yè)的勞動(dòng)者，是______和_______的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的_____，是值得我們______和______的人。 2、 我國每___年評選一次____________。每年頻發(fā)一次全國“________獎(jiǎng)?wù)隆薄? 3、 為什么說勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分？ ① ______________________________________________________________ ② ______________________________________________________________ 4、 我們應(yīng)該怎樣對待勞動(dòng)和勞動(dòng)者？ ______________________________________________________ 【目標(biāo)探究】（先個(gè)人獨(dú)立完成，然后針對解決問題再小組探究討論） 1、 每個(gè)人付出的勞動(dòng)不一樣，所獲得的報(bào)酬也不一樣。所以，勞動(dòng)是有高低貴賤之分的。 2、 觀察漫畫《爸爸的教育》，回答問題： （1） 你是怎樣看待圖中小孩的爸爸的教育的？ （2） 假如你是該圖中的小孩，面對爸爸說的“否則將來你也干這個(gè)”，你會(huì)怎么做？ 【課堂檢測】完成課堂作業(yè) 第五課 《尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果》　 課型：新授課 第2課時(shí) 　珍惜勞動(dòng)成果 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 能說出珍惜勞動(dòng)成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德。（重點(diǎn)） 2、 能說出我們要勤儉節(jié)約的原因和青少年的正確做法。（難點(diǎn)） 【學(xué)習(xí)過程】 引入新課、解讀目標(biāo)（2分鐘）→引領(lǐng)讀學(xué)（13分鐘）→合作探究（8分鐘）→展示點(diǎn)評（12分鐘）→鞏固讀學(xué)成果（5分鐘）→目標(biāo)檢測（5分鐘） 【引領(lǐng)讀學(xué)】熟讀課本P35-37內(nèi)容，并將重點(diǎn)知識(shí)用雙色筆圈畫出來： 1、 珍惜勞動(dòng)成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德： ① 珍惜勞動(dòng)成果，_______________________________________具體表現(xiàn)； ② 我們學(xué)習(xí)與生活所需的用品都是勞動(dòng)者通過_____________生產(chǎn)出來的，都來之不易； ③ 大至一國，小至一家，量入為出，________，是重要的理財(cái)原則。 2、 在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)匀灰趦€節(jié)約的原因： ① 我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于_______________階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的_________和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此，我們要更加珍惜___________，____________，勤儉建國； ② 無論歷史還是現(xiàn)實(shí)中，不少人因?yàn)開_______，鋪張浪費(fèi)，最終走上_________、_________的道路，給我們以深刻的教訓(xùn)。 3、 ※在勤儉節(jié)約方面，我們青少年的正確做法： ① 養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)；②在吃穿上不攀比，不講排場；③愛惜糧食，節(jié)約糧食；④能用的學(xué)習(xí)用品盡量用，不隨意把它扔掉；⑤不亂用零花錢；⑥珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源。 【目標(biāo)探究】（先個(gè)人獨(dú)立完成，然后針對解決問題再小組探究討論） 1、花自己的錢，怎么浪費(fèi)與他人沒有關(guān)系。你怎樣看待這種觀點(diǎn)？為什么？ 答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，所有的用品都是通過許多勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來的，都是來之不易。因此，不管浪費(fèi)什么，都是對勞動(dòng)成果的不珍惜，也是對勞動(dòng)者的不尊重。 2、“我們現(xiàn)在生活條件好了，沒有必要勤儉節(jié)約了”。這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？ 答： 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。“取之有度，用之有節(jié)?！坝杏?jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，量入為出，勤儉節(jié)約，是重要的理財(cái)原則。資源和財(cái)物總是有限的，不能肆意揮霍。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會(huì)主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我國的基本國情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此，我們要更加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人因?yàn)樽非笙硎?，鋪張浪費(fèi)，最終走向腐化墮落、違法犯罪的道路，給我們以反而的教訓(xùn)。 3、觀察右圖《天天有人喂》和《長流水》，回答問題： （1） 請你對兩幅圖中這幾位同學(xué)的行為進(jìn)行簡要辨析。 不珍惜勞動(dòng)成果，浪費(fèi)資源的表現(xiàn)，應(yīng)受到批評和譴責(zé)。 （2）假如你遇到類似的情況，你會(huì)怎么做？ 我會(huì)勸說那些同學(xué)，愛惜糧食、節(jié)約用水，并以身作則，主動(dòng)關(guān)好水籠頭。 （3）為了杜絕此類現(xiàn)象，請你寫一條標(biāo)語貼在餐廳。 以珍惜勞動(dòng)成果為榮，以浪費(fèi)勞動(dòng)成果為恥！ 【課堂檢測】完成課堂作業(yè)