八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第一框 公民權(quán)利的保障書教案 新人教版.doc

《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第一框 公民權(quán)利的保障書教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第一框 公民權(quán)利的保障書教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元　堅(jiān)持憲法至上 第一課　維護(hù)憲法權(quán)威 第一框　公民權(quán)利的保障書 【目標(biāo)定位】 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神，增強(qiáng)憲法意識(shí)。 2.樹立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的憲法理念。 3.增強(qiáng)公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。 能力 目標(biāo) 1.能澄清對(duì)人權(quán)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，提高辨別能力，初步形成客觀完整的人權(quán)概念。 2.能夠以實(shí)際行動(dòng)尊重和維護(hù)自己和他人的人權(quán)。 知識(shí) 目標(biāo) 1.了解“一切權(quán)力屬于人民”的憲法原則。 2.知道人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)，認(rèn)識(shí)人權(quán)主體和內(nèi)容的廣泛性。 3.了解國(guó)家尊重和保障人權(quán)的措施，認(rèn)知尊重和保障人權(quán)的意義。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：國(guó)家尊重和保障人權(quán)。 2.難點(diǎn)：國(guó)家權(quán)力屬于人民。 課堂設(shè)計(jì) 情景導(dǎo)入 憲法修正案里一個(gè)逗號(hào)的刪改 對(duì)照6天前提交大會(huì)審議的草案，經(jīng)十屆全國(guó)人大二次會(huì)議最后表決通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，其中涉及對(duì)土地和私有財(cái)產(chǎn)征收、征用及補(bǔ)償問(wèn)題的條文，刪除了一個(gè)小小的逗號(hào)。為了刪改這個(gè)逗號(hào)，大會(huì)主席團(tuán)向代表們提交了長(zhǎng)達(dá)450余字的解釋和說(shuō)明。 憲法修正案草案中的相關(guān)表述為：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用，并給予補(bǔ)償?！痹趯徸h時(shí)，點(diǎn)在“并給予補(bǔ)償”前面的一個(gè)逗號(hào)引起了有些代表的疑慮。有代表提出，以上兩處規(guī)定中的“依照法律規(guī)定”，是只規(guī)范征收、征用行為，還是也規(guī)范補(bǔ)償行為，應(yīng)予明確。為了避免理解上的歧義，在提交大會(huì)表決的最終定稿中將上述兩處規(guī)定中“并給予補(bǔ)償”前面的逗號(hào)刪去。 　　學(xué)生思考：憲法審議中一個(gè)逗號(hào)的刪改說(shuō)明了什么道理？ 教師歸納：憲法保障公民權(quán)利。憲法具有至高無(wú)上的權(quán)威。 教學(xué)建議 1.國(guó)家權(quán)力屬于人民 活動(dòng)一：感悟憲法條文 多媒體出示下列憲法條文，并要求學(xué)生齊讀： 第一條　中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。 第二條　中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。 第六條　中華人民共和國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。 第二十九條　中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于人民。它的任務(wù)是鞏固國(guó)防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)，參加國(guó)家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。 第三十五條　中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。 第三十六條　中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。 第三十七條　中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。 第三十八條　中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。 第四十六條　中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 思考：(1)上述憲法條文體現(xiàn)了哪一憲法基本原則？ (2)請(qǐng)結(jié)合憲法條文分析，憲法是怎樣確保這一基本原則的？ 學(xué)生思考并交流回答。 教師歸納：國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。憲法通過(guò)確認(rèn)國(guó)家性質(zhì)，規(guī)定社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和公民的基本權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)的保障措施等，保證人民當(dāng)家作主的地位。 活動(dòng)二：我是國(guó)家的小主人 四人小組合作撰寫微議案。針對(duì)學(xué)校教育中普遍存在的突出問(wèn)題(教師可作提示，如課業(yè)負(fù)擔(dān)重、校園暴力、衛(wèi)生問(wèn)題、安全問(wèn)題等)，模擬人大代表寫一份微議案，要求指出問(wèn)題、分析原因、提出解決的措施。 教師：我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。我們要依法積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任。 　　2.國(guó)家尊重和保障人權(quán) 活動(dòng)三：我有哪些權(quán)利？ 四人小組合作寫出我們享有哪些權(quán)利，并讓學(xué)生回答這些權(quán)利得到哪些保障。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)體會(huì)自身享有的權(quán)利，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們享有廣泛的人權(quán)。通過(guò)了解權(quán)利的保障，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家尊重和保障人權(quán)) 活動(dòng)四：讀圖明理 多媒體出示下列圖片： 合作探究：(1)以上漫畫體現(xiàn)了什么憲法原則？ (2)請(qǐng)結(jié)合漫畫說(shuō)說(shuō)，國(guó)家應(yīng)怎樣貫徹這一憲法原則？ 學(xué)生思考并交流。 教師歸納：國(guó)家在立法、執(zhí)法、司法、守法等活動(dòng)中落實(shí)尊重和保障人權(quán)的憲法原則。 課堂小結(jié) 國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，國(guó)家尊重和保障人權(quán)，這是我國(guó)憲法的兩個(gè)原則，也是憲法是公民權(quán)利保障書的具體體現(xiàn)。我們要擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威，堅(jiān)持憲法至上。 【板書設(shè)計(jì)】