九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章《概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)》3.1 用樹(shù)狀圖或表格求概率 第1課時(shí) 用樹(shù)狀圖或表格求概率同步練習(xí) 北師大版.doc
《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章《概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)》3.1 用樹(shù)狀圖或表格求概率 第1課時(shí) 用樹(shù)狀圖或表格求概率同步練習(xí) 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章《概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)》3.1 用樹(shù)狀圖或表格求概率 第1課時(shí) 用樹(shù)狀圖或表格求概率同步練習(xí) 北師大版.doc(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1第1課時(shí)用樹(shù)狀圖或表格求概率知識(shí)點(diǎn) 1利用列表法求概率1xx大慶將一枚質(zhì)地均勻的硬幣先后拋擲兩次,則至少出現(xiàn)一次正面向上的概率為()A. B. C. D.2國(guó)家出臺(tái)全面二孩政策,自2016年1月1日起家庭生育無(wú)須審批如果一個(gè)家庭已有一個(gè)孩子,再生一個(gè)孩子,那么兩個(gè)都是女孩的概率是()A. B.C. D無(wú)法確定3xx長(zhǎng)春一個(gè)不透明的口袋中有三個(gè)小球,上面分別標(biāo)有字母a,b,c,每個(gè)小球除字母不同外其余均相同,小園同學(xué)從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下字母后放回且攪勻,再?gòu)脑摽诖须S機(jī)摸出一個(gè)小球記下字母用列表的方法,求小園同學(xué)兩次摸出的小球上的字母相同的概率知識(shí)點(diǎn) 2利用畫(huà)樹(shù)狀圖法求概率4小明和小亮在玩“石頭、剪刀、布”的游戲,兩人一起做同樣手勢(shì)的概率是()A. B. C. D.5xx包頭 同時(shí)拋擲三枚質(zhì)地均勻的硬幣,至少有兩枚硬幣正面向上的概率是()A. B. C. D.6xx貴陽(yáng)期末三名九年級(jí)學(xué)生坐在僅有的三個(gè)座位上,起身后重新就座,恰好有兩名同學(xué)沒(méi)有坐回原座位的概率為()A. B. C. D.7xx安順期末在一個(gè)不透明的盒子里,裝有三個(gè)分別寫有數(shù)字1,2,3的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同,先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求下列事件的概率:(1)兩次取出小球上的數(shù)字相同的概率;(2)兩次取出小球上的數(shù)字之和大于3的概率8.xx衡陽(yáng)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學(xué)生“國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽”比賽項(xiàng)目為:A.唐詩(shī);B.宋詞;C.論語(yǔ);D.三字經(jīng)比賽形式分“單人組”和“雙人組”(1)小麗參加“單人組”,她從中隨機(jī)抽取一個(gè)比賽項(xiàng)目,恰好抽中“三字經(jīng)”的概率是多少?(2)小紅和小明組成一個(gè)小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊(duì)員的比賽項(xiàng)目不能相同,且每人只能隨機(jī)抽取一次,則恰好小紅抽中“唐詩(shī)”且小明抽中“宋詞”的概率是多少?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法進(jìn)行說(shuō)明9從1,2,3,4這四個(gè)數(shù)中一次隨機(jī)地取兩個(gè)數(shù),則其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的2倍的概率是()A. B. C. D.10假定鳥(niǎo)卵孵化后,雛鳥(niǎo)為雌與雄的概率相同如果三枚卵全部成功孵化,那么三只雛鳥(niǎo)中恰有兩只雌鳥(niǎo)的概率是()A. B. C. D.11xx貴陽(yáng)適應(yīng)性考試在一個(gè)不透明的袋子中裝有四個(gè)小球,它們除分別標(biāo)有的號(hào)碼1,2,3,4不同外,其他完全相同任意從袋子中摸出一球后不放回,再任意摸出一球,則第二次摸出球的號(hào)碼比第一次摸出球的號(hào)碼大的概率是()A. B. C. D.圖31112xx聊城 如圖311,隨機(jī)地閉合開(kāi)關(guān)S1,S2,S3,S4,S5中的三個(gè),能夠使燈泡L1,L2同時(shí)發(fā)光的概率是_13xx遵義模擬如圖312,管中放置著三根同樣的繩子AA1,BB1,CC1.小明在左側(cè)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),小紅在右側(cè)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),則這三根繩子能連接成一根長(zhǎng)繩的概率為_(kāi)圖31214如圖313是“密室逃脫俱樂(lè)部”的通路俯視圖,一同學(xué)進(jìn)入入口后,可任選一條通道過(guò)關(guān)(1)他進(jìn)入A密室或B密室的可能性哪個(gè)大?請(qǐng)說(shuō)明理由(利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法來(lái)求解);(2)求該同學(xué)從中間通道進(jìn)入A密室的概率圖31315端午節(jié)的早晨,小文媽媽為小文準(zhǔn)備了四個(gè)粽子做早點(diǎn):一個(gè)棗餡粽、一個(gè)肉餡粽、兩個(gè)花生餡粽,四個(gè)粽子除內(nèi)部餡料不同外,其他均相同(1)小文吃前兩個(gè)粽子剛好都是花生餡粽的概率為_(kāi);(2)若媽媽在早點(diǎn)中給小文再增加一個(gè)花生餡的粽子,則小文吃前兩個(gè)粽子都是花生餡粽的可能性是否會(huì)增大?請(qǐng)利用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法來(lái)說(shuō)明理由詳解1C2C解析 列表如下:第二個(gè)第一個(gè)男孩女孩男孩(男孩,男孩)(男孩,女孩)女孩(女孩,男孩)(女孩,女孩)共有4種等可能的結(jié)果,兩個(gè)都是女孩的有1種情況,兩個(gè)都是女孩的概率是.故選C.3解:列表如下:第一次第二次abca(a,a)(b,a)(c,a)b(a,b)(b,b)(c,b)c(a,c)(b,c)(c,c)所有等可能的情況有9種,其中兩次摸出的小球上的字母相同的情況有3種所以小園同學(xué)兩次摸出的小球上的字母相同的概率為.4B解析 畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有9種等可能的結(jié)果數(shù),其中兩人隨機(jī)同時(shí)出手一次,做同樣手勢(shì)的結(jié)果數(shù)為3種,故兩人一起做同樣手勢(shì)的概率是.故選B.5D解析 畫(huà)樹(shù)狀圖如下:至少有兩枚硬幣正面向上的概率是.6D解析 畫(huà)樹(shù)狀圖為(用A,B,C表示三位同學(xué),用a,b,c表示他們?cè)瓉?lái)的座位):共有6種等可能的結(jié)果數(shù),其中恰好有兩名同學(xué)沒(méi)有坐回原座位的結(jié)果數(shù)為3種,所以恰好有兩名同學(xué)沒(méi)有坐回原座位的概率.故選D.7解:(1)畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有9種等可能的結(jié)果數(shù),其中兩次取出小球上的數(shù)字相同的結(jié)果數(shù)為3種,所以兩次取出小球上的數(shù)字相同的概率.(2)由(1)中樹(shù)狀圖可知:兩次取出小球上的數(shù)字之和大于3的結(jié)果數(shù)為6種,所以兩次取出小球上的數(shù)字之和大于3的概率.8解:(1)小麗從中隨機(jī)抽取一個(gè)比賽項(xiàng)目,恰好抽中“三字經(jīng)”的概率為.(2)畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有12種等可能的結(jié)果,其中恰好小紅抽中“唐詩(shī)”且小明抽中“宋詞”的結(jié)果數(shù)為1,所以恰好小紅抽中“唐詩(shī)”且小明抽中“宋詞”的概率為.9A解析 畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有12種等可能的結(jié)果,其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的2倍的有4種情況,其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的2倍的概率是:.故選A.10B解析 畫(huà)樹(shù)狀圖如圖所示:因?yàn)樗械瓤赡艿那闆r有8種,其中三只雛鳥(niǎo)中恰有兩只雌鳥(niǎo)的情況有3種,所以三只雛鳥(niǎo)中恰有兩只雌鳥(niǎo)的概率是.11B解析 畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中第二次摸出球的號(hào)碼比第一次摸出球的號(hào)碼大的結(jié)果數(shù)為6種,所以第二次摸出球的號(hào)碼比第一次摸出球的號(hào)碼大的概率.故選B.12.13.解析 小明在左側(cè)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié)有三種可能:AB,AC,BC,小紅在右側(cè)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié)有三種可能:A1B1,A1C1,B1C1,畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有9種等可能的結(jié)果數(shù),其中這三根繩子能連接成一根長(zhǎng)繩的結(jié)果數(shù)為6種,所以這三根繩子能連接成一根長(zhǎng)繩的概率.故答案為.14解:(1)該同學(xué)進(jìn)入B密室的可能性大理由如下:畫(huà)樹(shù)狀圖如圖:共有6個(gè)等可能的結(jié)果,P(進(jìn)入A密室),P(進(jìn)入B密室),該同學(xué)進(jìn)入B密室的可能性大(2)由(1)中的樹(shù)狀圖可知該同學(xué)從中間通道進(jìn)入A密室的概率為.15解:(1)(2)會(huì)增大理由:分別用A,B表示一個(gè)棗餡粽、一個(gè)肉餡粽,用C1,C2,C3表示三個(gè)花生餡粽,畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有20種等可能的結(jié)果,兩個(gè)都是花生餡粽的有6種情況,小文吃前兩個(gè)粽子都是花生餡粽的概率為,給小文再增加一個(gè)花生餡的粽子,則小文吃前兩個(gè)粽子都是花生餡粽的可能性會(huì)增大- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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