2019-2020年九年級政治全冊 3.6.2 樹立法治觀念教案 蘇教版 (I).doc
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2019-2020年九年級政治全冊 3.6.2 樹立法治觀念教案 蘇教版 (I)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生的守法意識,學(xué)會用法律規(guī)范自己的言行,做守法公民。2、知識與技能1、理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強(qiáng)公民法制觀念的重要性。2、了解公民學(xué)法、守法和依法維權(quán)的關(guān)系。3、理解維護(hù)未成年人合法權(quán)利的必要性。3、過程與方法自學(xué)、講授、討論、合作探究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)依法維護(hù)自己的權(quán)益。教具學(xué)具課本、高效課堂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過程二次備課教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)預(yù)習(xí)交流一、導(dǎo)入新課文明的社會離不開法,合格的公民不能不懂法,我們必須切實(shí)樹立法治觀念,那么究竟什么叫樹立法治觀念?我們怎樣才能樹立法治觀念呢?二、新課教學(xué)(一)學(xué)生自讀課文,完成以下問題1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案填空2、簡答題 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課學(xué)生自讀課文,在書本上劃出問題答案教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過程二次備課教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)展示探究(二)教師邊組織開展活動(dòng)邊明確答案,釋疑解難,延伸拓展。活動(dòng)一:【案情快遞】自讀文本P80案例。1、你認(rèn)為不法少年、王某表哥以及王某行為有哪些不正確之處? 2、你覺得當(dāng)王某受到別人敲詐時(shí)最正確的做法是什么? 3、你從這個(gè)案例中吸取了什么教訓(xùn)?活動(dòng)二:【今日說法】介紹課本P81案例,小組合作探究,并暢所欲言:1、女學(xué)生肖某有哪些失誤?2、肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎?請說明理由。3、從案例中可見,肖某的合法權(quán)利受到社會上的攝影機(jī)構(gòu)侵犯,母親及時(shí)拿起法律武器與維護(hù)她的合法權(quán)利,而她自身卻選擇了逃避。據(jù)此,請同學(xué)們思考交流:要使我們未成年人的合法權(quán)益免受不法侵害,需要哪些努力呢?活動(dòng)三:【法制劇場】閱讀文本P82案例后,小組模擬實(shí)踐幫教活動(dòng):1、如果你是該班的學(xué)生,根據(jù)三名同學(xué)的違法行為,你準(zhǔn)備向他們宣講哪些法律知識? 2、從這個(gè)案例中,我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?【智力闖關(guān)】瀏覽文本P83的內(nèi)容,快速搜尋圈點(diǎn),并激情競答:1、法制宣傳教育的對象是誰?其中重點(diǎn)對象有哪些?2、“五五普法宣傳教育”的主要內(nèi)容有哪些?3、青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識有哪些意義呢?(三)課堂小結(jié)總之,在文明的社會,我們既要博學(xué)多能,舉止文雅;又要“循規(guī)蹈矩”,遵紀(jì)守法;更要世事洞明,學(xué)會維權(quán)! 分組合作探究,并自由交流小組合作探究,并暢所欲言師生互動(dòng)課 堂檢 測高效課堂導(dǎo)學(xué)案單項(xiàng)選擇題、簡答題教 后反 思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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