2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題1.1 走進(jìn)細(xì)胞教學(xué)案.doc

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專題1.1 走進(jìn)細(xì)胞 1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同(Ⅱ) 2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過程(Ⅰ) 3.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 一、分析細(xì)胞在生命活動(dòng)和生命系統(tǒng)中的作用 1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 (1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 (2)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。 (3)單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 (4)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 1．最基本的生命系統(tǒng)：[①]細(xì)胞。最大的生命系統(tǒng)：[②]生物圈。 2．地球上最早出現(xiàn)的生命形式：?jiǎn)渭?xì)胞生物。 3．生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。 4．生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境。 5．并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如單細(xì)胞生物只有細(xì)胞、個(gè)體層次，植物無(wú)系統(tǒng)層次，病毒不屬于生命系統(tǒng)。 二、理解細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性及細(xì)胞學(xué)說(shuō) 1.完成藍(lán)藻和細(xì)菌的識(shí)圖比較 (1)補(bǔ)充完善兩圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱。 ①核糖體；②擬核；③擬核；④細(xì)胞膜；⑤核糖體。 (2)圖A為細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖B為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。 (3)圖B細(xì)胞中無(wú)葉綠體，但它能進(jìn)行光合作用的原因是含有藻藍(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶。 (4)圖A和圖B細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和DNA分子或擬核。 2.列表比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的細(xì)胞核 細(xì)胞壁 主要成分為肽聚糖 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核，無(wú)核膜和核仁 有核膜和核仁 轉(zhuǎn)錄和翻譯 轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行 轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi) 是否遵循遺傳定律 不遵循孟德爾遺傳定律 核基因遵循， 質(zhì)基因不遵循 變異類型 基因突變 基因突變、基因重組和染色體變異 3.細(xì)胞學(xué)說(shuō) (1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過程(連線) (2)基本內(nèi)容 ①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 ②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 ③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 (3)意義 ①揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。 ②揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。 三、學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 1.實(shí)驗(yàn)原理 (1)放大倍數(shù)的計(jì)算，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (2)放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾龋皇侵该娣e或體積。 (3)高倍顯微鏡的作用：可以將細(xì)胞放大，更清晰地觀察到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，有利于區(qū)別不同的細(xì)胞。 2.操作步驟 高頻考點(diǎn)一、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系 例1、下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是( ) A．能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞” B．衣藻和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核 C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 D．一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞的形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的 答案 A 【變式探究】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( ) A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞 D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次 答案 C 解析 生命系統(tǒng)中的單細(xì)胞生物沒有組織、器官和系統(tǒng)三個(gè)層次，植物沒有系統(tǒng)這一層次，A錯(cuò)誤；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈，B錯(cuò)誤；H1N1流感病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖必需在寄主的活細(xì)胞內(nèi)完成，是離不開活細(xì)胞的，C正確；蛋白質(zhì)和核酸屬于高分子化合物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤。 高頻考點(diǎn)二 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較 例2．下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是( ) ①噬菌體 ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻 A．除①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．以上生物中，只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進(jìn)行光合作用 C．②③有擬核，其余的都沒有 D．除⑤⑥兩種生物外，其余生物都需進(jìn)行寄生生活 答案 C 【變式探究】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是( ) A．a(chǎn)和d不具有核膜包被的細(xì)胞核 B．a(chǎn)和b都能進(jìn)行光合作用 C．a(chǎn)、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝 D．a(chǎn)、b、c、d都可以發(fā)生基因突變 答案 C 解析 藍(lán)藻屬于原核生物，噬菌體屬于病毒，原核生物不具有由核膜包被的細(xì)胞核，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確；藍(lán)藻含有與光合作用有關(guān)的色素，水綿含有帶狀葉綠體，兩者都可以進(jìn)行光合作用，B正確；圖示四種生物都可以生長(zhǎng)繁殖，但是病毒不能獨(dú)立繁殖和代謝，只可以寄生在活細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；四種生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，在繁殖過程中都可發(fā)生基因突變，D正確。 高頻考點(diǎn)三 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性 例3．下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，說(shuō)法正確的是( ) A．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸 B．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體數(shù)目較多，核仁較小 C．以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和質(zhì)粒 D．以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 答案 D 解析 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體數(shù)目較多，核仁較大，B錯(cuò)誤；這兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體，C錯(cuò)誤。 【變式探究】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是( ) A．發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用 B．蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體，所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與 D．將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離 答案 B 高頻考點(diǎn)四、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞 1．顯微鏡的結(jié)構(gòu) 2．顯微鏡的使用 先低倍鏡后高倍鏡；先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋后調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(但換高倍鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)。 (1)低倍鏡觀察： 取鏡→安放→對(duì)光→放置裝片→使鏡筒下降→低倍物鏡觀察 (2)高倍鏡觀察： 3．目鏡與物鏡結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)： ①顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。 ②總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (2)目鏡、物鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)關(guān)系： ①物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如H2。 ②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。 4．高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較 物像大小 看到細(xì)胞數(shù)目 視野亮度 物鏡與裝片的距離 高倍鏡 大 少 暗 近 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 例4．用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是( ) A．用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用40倍物鏡觀察，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右 B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母 C．觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野中保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng) D．視野中觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 答案 A 解析 放大倍數(shù)越大，玻片與物鏡的距離越小。在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，上下顛倒、左右相反。 【變式探究】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( ) A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu) C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上 D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片 答案 C 解析 換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈，A錯(cuò)誤；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，B錯(cuò)誤；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡，異物不動(dòng)，則異物在目鏡上，C正確；制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，首先在載玻片上滴1～2滴生理鹽水，滴加清水，會(huì)使口腔上皮細(xì)胞吸水漲破，D錯(cuò)誤。 1．（2018海南卷，1）關(guān)于真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．線粒體的內(nèi)膜上有酶的分布 B．細(xì)胞核中含有DNA和蛋白質(zhì) C．核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 D．葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜含有纖維素 【答案】D 【解析】線粒體的內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所，分布有相應(yīng)的酶，A正確；細(xì)胞核中含有染色質(zhì)，其主要成分為DNA和蛋白質(zhì)，B正確；核膜等生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，C正確；葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，細(xì)胞壁中含有纖維素，D錯(cuò)誤。 2．（2018海南卷，2）關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B．酵母菌有線粒體，而乳酸菌無(wú)線粒體 C．酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核 D．溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁 【答案】D 【解析】酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但產(chǎn)物不同，A正確；酵母菌為真核生物，細(xì)胞中含有線粒體，乳酸菌為原核生物，細(xì)胞中不含線粒體，B正確；酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核，C正確；溶菌酶只能破壞乳酸菌等細(xì)胞的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。 3．（2018海南卷，23）關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是（ ） A．在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距 B．高倍鏡下無(wú)法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒 C．由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央 D．高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗－亮－暗三層結(jié)構(gòu) 【答案】C 1．[2017海南高考]下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B．細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性 C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素 答案 D 解析 大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確；細(xì)胞膜的存在，使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確；細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子，C正確；藍(lán)藻無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。 1．[2016上海高考]在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是( ) A．核糖體和質(zhì)膜 B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．核糖體和擬核 D．線粒體和高爾基體 答案 A 解析 放線菌是原核生物，細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器即核糖體；霉菌屬于真核生物，其細(xì)胞中除核糖體外，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，有真正的細(xì)胞核。因此，電鏡下放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和質(zhì)膜(細(xì)胞膜)。 2．[2016上海高考]下列病毒的構(gòu)成組合中錯(cuò)誤的是( ) ①DNA ②RNA ③蛋白質(zhì) ④磷脂 A．②③④ B．①②③ C．①③ D．②③ 答案 B 解析 病毒只含有一種核酸，為DNA或RNA，部分病毒的囊膜含有磷脂。 1．[2015海南高考]細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A．細(xì)菌有核糖體，無(wú)葉綠體 B．藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體 C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D．酵母菌有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體 答案 B 解析 細(xì)菌為原核生物，有核糖體，無(wú)葉綠體，A正確；藍(lán)藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但有核糖體，B錯(cuò)誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細(xì)胞核，也有葉綠體，C正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細(xì)胞核，但無(wú)葉綠體，D正確。 2.【2015江蘇卷，6】下圖所示為來(lái)自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是（ ） A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同 B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同 C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 【答案】C 【解析】卵細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成，核DNA含量減半，神經(jīng)細(xì)胞、白細(xì)胞、小腸上皮細(xì)胞是有絲分裂和細(xì)胞分化形成，核DNA不變，所以四種細(xì)胞的DNA含量不同，A錯(cuò)誤；由于基因的選擇性表達(dá)，各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同，B錯(cuò)誤；各細(xì)胞的大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正確；葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同，協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。 3.【2015年上海卷】細(xì)菌共有的特征是( ) ①光學(xué)顯微鏡下可見 ②具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) ③屬于二倍體 ④能寄生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：A 4.【2014上海高考】在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是( ) A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 葉綠體 D. 溶酶體 【解析】水綿屬于綠藻，為真核生物，細(xì)胞中具有細(xì)胞核，并含有線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器；顫藻屬于藍(lán)藻，為原核生物，原核細(xì)胞不具有真正的細(xì)胞核，除核糖體外，不含有其他細(xì)胞器。故B項(xiàng)符合題意。 【答案】B 5.【2014山東基本能力】乳酸菌是一類細(xì)菌，與動(dòng)植物細(xì)胞相比，其細(xì)胞中沒有( ) A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 核酸 D. 蛋白質(zhì) 【解析】乳酸菌為原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，沒有核膜包被的細(xì)胞核，A符合題意；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有核糖體、核酸和蛋白質(zhì)等，B、C、D不符合題意。 【答案】A 6.【2014北京卷】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( ) A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用 【解析】藍(lán)細(xì)菌為原核生物，有擬核，無(wú)線粒體， 可進(jìn)行需氧呼吸和光合作用；酵母菌為真核生物，有細(xì)胞核，無(wú)擬核，有線粒體，可進(jìn)行需氧呼吸，但不能進(jìn)行光合作用，故B正確，A、C、D錯(cuò)誤。 【答案】B 1.【2013北京卷】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是( ) A．細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B．染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì) C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸 D．細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì) 【解析】本題考查真核細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的化學(xué)成分。細(xì)胞膜的化學(xué)成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類等，A項(xiàng)正確；染色體由脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，而不含有核糖核酸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和rRNA，C項(xiàng)正確；細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。 【答案】B 2.【2013江蘇高考】一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是( ) A. 換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦 B. 因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 C. 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 D. 一個(gè)視野中，用10物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞 【解析】為防止物鏡與裝片碰擦，損壞物鏡鏡頭，在換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)從側(cè)面觀察；B項(xiàng)中在觀察性母細(xì)胞時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，將顯微鏡視野適當(dāng)調(diào)暗；為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距；低倍鏡換用40物鏡后，視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)變少。 【答案】A