河南省平頂山市2019年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬題.doc

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河南省平頂山市2019年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬題 時(shí)間：120分鐘 分值：120分 一．基礎(chǔ)知識(shí)（32分，選擇題每題4分，填空題每空一分） 1．下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A． 裨益（b） 亙古（gn） 鐫刻（juān） 面面相覷（q） B． 慍怒（wn） 蹊蹺（xī） 女工（gōng） 感人肺腑（fǔ） C． 駕馭（y） 攢聚（zǎn）寬宥（yu）熙來(lái)攘往（nǎng） D． 澎湃（png） 竣工（jn） 迸濺（bng） 鮮為人知（xiān） 2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．自作主張 混為一談 花團(tuán)錦簇 美不盛收 B．迥乎不同 雜亂無(wú)章 毛骨悚然 相得益彰 C．重巒疊嶂 張慌失措 正襟危坐 黯然失色 D．溫聲細(xì)語(yǔ) 心無(wú)旁鶩 引頸受戮 睡眼惺忪 3. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．“五四”演講賽場(chǎng)上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。 B．當(dāng)代中學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都要擁有自己的遠(yuǎn)大志向，敢于向困難挑戰(zhàn)。 C．多么寧?kù)o的世界喲，萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有百鳥(niǎo)啾啾，沒(méi)有樹(shù)葉沙沙…… D．在“語(yǔ)文主題閱讀”活動(dòng)中，同學(xué)們煞費(fèi)心機(jī)地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。 4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() A．我們既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。 B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。 C．為防止校園暴力事件再次發(fā)生，在政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)校園安全綜合治理機(jī)制。 D．《厲害了，我的國(guó)》這部記錄電影，從圓夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色中國(guó)等角度，宣傳了我國(guó)的大國(guó)風(fēng)采。 5. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。 C．唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。 D．一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對(duì)教育的期待。 6. 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( ) ①那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。 ②黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。 ③我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。 ④那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。⑤晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。 ⑥父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著—顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。 A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑧⑤ D．④③②①⑥⑤ 7. 下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A． “長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“飲于河渭”“山河表里潼關(guān)路”這幾句詩(shī)文中的“河”指的是“黃河”。 B． 《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，“一門父子三詞客， 千古文章八大家”中，“三父子”里面的父親指的就是曹操。 C． 魯迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》，文章描述了兒時(shí)父子之間的一場(chǎng)微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和父子之間的隔膜。 D． 《傅雷家書》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子如何做人，如何做事，如何對(duì)待生活。 8.溫庭的《望江南》中，充分體現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的句子是________________，____________________。 ⑤張養(yǎng)活的《潼關(guān)懷古》中，表達(dá)作者對(duì)人民苦難深切同情的句子是___________________；_______________________。 二、閱讀理解（33分） （一）綜合與實(shí)踐(8分) “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！背踔腥甑臅r(shí)光已悄悄過(guò)去，回首逝去的日子，無(wú)盡歡樂(lè)猶在眼前：展望未來(lái)的生活，無(wú)線豪情洋溢在心中。在離別之際，讓我們一起走進(jìn)“歲月如歌”主題班會(huì)活動(dòng)。 9.為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班委會(huì)準(zhǔn)備在主席臺(tái)兩邊張貼衣服對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你圍繞主題擬寫一副對(duì)聯(lián)。（2分） 上聯(lián)：　___下聯(lián)：　___ 10.假如你是這次活動(dòng)的主持者，請(qǐng)你擬寫一段50字左右的結(jié)束語(yǔ)。（2分） 答：______________________ 11.活動(dòng)中，老師出示了田漢《畢業(yè)歌》一段歌詞，表達(dá)了他對(duì)同學(xué)們的殷切希望，請(qǐng)你從歌詞中細(xì)心體會(huì)老師的良苦用心，據(jù)此為你的好友寫上簡(jiǎn)短的臨別贈(zèng)言。 歌詞：我們今天桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不斷地增長(zhǎng)！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡?。?分） 臨別贈(zèng)言：　___　。 （二）現(xiàn)代文（16分） 最后一次擁抱 許樹(shù)建 ①林海在大城市工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫假期結(jié)束了，要返程的時(shí)候，林海心里不免難過(guò)起來(lái)，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時(shí)。 ②時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，掉頭大踏步就走了，再耽擱下去，他的眼淚會(huì)流出來(lái)。 ③當(dāng)?shù)郊业臅r(shí)候，媽打來(lái)一個(gè)電話，說(shuō)：“海子，你走后你爸一直不開(kāi)心，酒不肯喝不說(shuō)，連飯也不想吃?！? ④林海忙說(shuō)：“媽，您告訴爸，一有空我就會(huì)回去的，那時(shí)候我一定多陪爸幾天……” ⑤媽打斷林海說(shuō)：“不僅僅是這個(gè)，我偷偷告訴你原因，主要是你離開(kāi)家時(shí)跟我擁抱了，沒(méi)有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說(shuō)兒子大了不親熱了、生分了，說(shuō)他以前那么喜歡你，你小時(shí)候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個(gè)擁抱都不肯……嗨，這老頭越過(guò)越像小孩兒了?！? ⑥林海聽(tīng)了心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)！ ⑦不過(guò)爸說(shuō)得對(duì)，不知從什么時(shí)候起，父子之間開(kāi)始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。而一旦父子面對(duì)面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無(wú)窮無(wú)盡的話要說(shuō)。有時(shí)吧跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說(shuō)擁抱了，連拉下手都覺(jué)得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？ ⑧無(wú)論怎么說(shuō)，下次回去時(shí)，一定要狠狠擁抱爸一下。 ⑨城里日月飛快，一晃半年過(guò)去了，林海一直忙；再一晃又過(guò)年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。好在來(lái)日方長(zhǎng)，等忙過(guò)這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。 ⑩時(shí)間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！ ?林海一聽(tīng)之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹(shù)倒了，心臟像給一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。 ?這一路風(fēng)雨無(wú)阻日夜兼程，原來(lái)回趟老家并不算太難，也不會(huì)耽擱太長(zhǎng)時(shí)間，只要愿意擠，總會(huì)擠出時(shí)間的，可自個(gè)兒以前怎么就那么望而生畏呢？ ?當(dāng)一腳踏進(jìn)家門的時(shí)候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。 ?媽說(shuō)：“你爸老早就感覺(jué)不舒服了，可不讓跟你說(shuō)，說(shuō)你太忙，他還說(shuō)，海子說(shuō)要擁抱我呢，我得好好活著……” ?林海好容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠(chéng)地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來(lái)，啊，什么時(shí)候爸變得這么輕？ ?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個(gè)兒小時(shí)候爬在爸背上時(shí)聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。 ?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個(gè)兒的肩膀上，就像他小時(shí)候靠在爸的肩膀上。 ?林海再用力摟住爸的腰，說(shuō)：“爸，我擁抱你了……” ?爸沒(méi)有回答，在幾分鐘之前爸已走了。 （選自《xx年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有改動(dòng)） 12.請(qǐng)從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在下列兩處橫線上填寫有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。（2分） ①去年春節(jié)回老家，沒(méi)有給爸擁抱→②_______________→③_______________→④爸去世時(shí)，給了爸擁抱 13.林海的爸為什么如此在意兒子的一個(gè)擁抱？（3分） 14.試從修辭的角度賞析第?自然段。（3分） 15．結(jié)合本文具體內(nèi)容分析林海這一人物形象。（4分） 16．簡(jiǎn)要分析本文第?自然段的寫法之妙。（4分） （三）文言文（9分） 【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》） 【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。” （出自《萬(wàn)事莫貴于義》） 17．解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（2分） （1）故患有所不辟也 （2）如使人之所欲莫甚于生 （3）不若手足之貴也 （4）予子冠履 18．下列各組句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（2分） A．非獨(dú)賢者有是心也 是亦不可以已乎 B．所欲有甚于生者 萬(wàn)事莫貴于義 C．故不為茍得也 必不為。何故？ D．所識(shí)窮乏者得我與 呼爾而與之 19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分） （1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （2）萬(wàn)事莫貴于義也。 20．甲文用“舍魚而取熊掌”論證了“_______”的觀點(diǎn)，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了“_______”的觀點(diǎn)。（2分） 三、作文(55分) 請(qǐng)以“樹(shù)葉”為題作文，要求： 1. 書寫工整，段落清晰； 2. 中心突出，詳略得當(dāng)； 3. 運(yùn)用多種表達(dá)方式； 【答案】 1.A2.B3.C4.B5.A6.D7.B8. 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 ；興。百姓苦；亡，百姓苦9.（示例）上聯(lián)：回憶過(guò)去浮現(xiàn)眼前下聯(lián)：展望未來(lái)豪情充溢心中（內(nèi)空與主題相關(guān)，上下聯(lián)形成對(duì)仗即可）（2分） 10.示例：憶往昔，師恩深似海，友情純?nèi)缇?。盼大家將眼前之歡樂(lè)永藏心底，懷揣美好的夢(mèng)想，踏上更高遠(yuǎn)的人生路程……（只要結(jié)束語(yǔ)有表達(dá)離情別緒，互相促進(jìn)、傳遞正能量等內(nèi)容就可得分）（3分） 11.示例1：天下興亡，匹夫有責(zé)。示例2：努力拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)，為中華民族復(fù)興而奮斗?。ù鸢钢灰荏w現(xiàn)拼搏奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?，與材料內(nèi)容相關(guān)即可）（3分） 12．②接到母親電話，決意給爸一個(gè)擁抱→③很久未回老家，欠爸一個(gè)擁抱 13. ①“擁抱”這個(gè)動(dòng)作表達(dá)的是愛(ài)，傳遞的是親情②爸在林海小的時(shí)候天天將他摟在懷里，表達(dá)的是父親對(duì)兒子的愛(ài)，林海長(zhǎng)大后卻與爸爸越來(lái)越生分，連話都少，更別說(shuō)擁抱了；③林海去年春節(jié)離家時(shí)擁抱了媽媽，卻只向爸爸揮揮手。 14．①運(yùn)用比喻的修辭；②把爸比作大山、大樹(shù)，形象生動(dòng)地寫出爸在林海心中的分量和爸對(duì)林海的重要性③表現(xiàn)了林海知道爸病重時(shí)內(nèi)心的震驚和痛苦。 15．①林海盼望回老家與父母團(tuán)聚，看出他是一個(gè)比較重親情的人；②接到母親電話，決定給爸爸一個(gè)，說(shuō)明他是一個(gè)懂得反思的懂事孝順的孩子；③得到爸爸病危的消息時(shí)林海的心理感受和回老家后的表現(xiàn)反映出他內(nèi)心深處對(duì)父親的摯愛(ài)之情。 16．①這樣的結(jié)尾語(yǔ)言簡(jiǎn)明，收束有力；②是本文的點(diǎn)睛之筆，含蓄地揭示主旨；③啟人深思，耐人尋味。17． (1)“辟”同“避”．躲避。（2)假如，假使（3）不如，比不上（4）給 18．B 19．(1)不只是賢德的人有這種思想（本性），人人都有這種思想（本性），只不過(guò)賢德的人能夠不喪失罷了。(2)一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。20．舍生取義（舍生而取義者也）（1分）萬(wàn)事莫貴于義（1分）（共2分）21.略