2019年11月中學(xué)高級教師述職報告范文.doc
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2019年11月中學(xué)高級教師述職報告范文我名xx,xx經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語文一級教師任職資格。現(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職一、思想、師德表現(xiàn)本人能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,忠實實踐三個代表的精神,關(guān)心國家大事,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,自覺遵守社會公德,在工作中服從安排,樂于奉獻,勇挑重擔(dān),敢于創(chuàng)新,從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我虛心向老教師求教,力求精益求精;我熱心指導(dǎo)青年教師,坦誠相待,毫無保留;在生活上,我能夠嚴(yán)以律已、以身作則,為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等,我熱心捐資。任職七年來,師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望,深知教師以其昏昏,使人昭昭的危害性,因此時刻不忘充實自我,提升自我。我把工作再累也要看書,收入再少也要買書,時間再少也要讀書,住處再小也要藏書作為我學(xué)習(xí)的座右銘。每年自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍,認(rèn)真做理論筆記,寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱語文教學(xué)通訊語文報中學(xué)語文教學(xué)作文評點報等專業(yè)報刊雜志,不斷豐富充實自己的業(yè)務(wù)理論知識,開拓視野,提高業(yè)務(wù)研究的理論水平,指導(dǎo)自己的教學(xué)教研。二、工作實績1、教學(xué)工作有了量的積累才能有質(zhì)的突破,在課堂教學(xué)實踐中,我潛心鉆研教材教法,積極探討教學(xué)教改問題,注重啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生能力,積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學(xué)中,我逐步形成了一引二讀三探四遷的新授課教學(xué)模式,在對文章重點的探討學(xué)習(xí)中,又形成了問題從學(xué)生中來,又回到學(xué)生中去的局部學(xué)習(xí)模式;而高三的教學(xué)基本上形成的是以例得法,以法導(dǎo)練,以練轉(zhuǎn)能的復(fù)習(xí)課模式。天道酬勤,我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,在學(xué)生問卷調(diào)查得分排名中居學(xué)校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定,xx年教師節(jié)被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,基于高三的教學(xué)成績突出又被評為學(xué)校骨干教師并享受津貼;更得到了市教研室專家的肯定,在市第八、九屆課堂教學(xué)評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來,我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中,均位居學(xué)校年級前列,特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學(xué)校前列。作為一名有十六年教齡的教師,在不斷提高自己教學(xué)水平的同時,我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求,我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導(dǎo),幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活,把握教材重難點,設(shè)計教學(xué)過程,授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié),還給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進步很快,劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職,因高三工作踏實肯干,教學(xué)效果良好,在xx年的五一節(jié),被學(xué)校評為首屆勞動標(biāo)兵陳老師在第十屆課堂教學(xué)評優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語文組第五名,被學(xué)校聘為xx學(xué)年度高二語文備課組長。2、教育工作上期擔(dān)任c124班主任工作,我堅持以人為本、以德為首,所有學(xué)生一視同仁的原則,堅持曉之以理、動之以情、責(zé)之以嚴(yán)的教育方法,采取靈活多變的工作方式,建立親密、信任的師生關(guān)系,構(gòu)建互助互愛、和諧團結(jié)的班級集體,取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上,我能夠運用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作,收到好的效果。段考過后,我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生委靡不振,甚至自暴自棄,以學(xué)生李娟為最嚴(yán)重。我便找來談話,我?guī)退治隹荚囀Ю脑?,樹立拼搏進取的信念??晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會課了,我說我送一篇文章給大家。于是我讀起了青年博覽中我精心挑選的一篇美文永抱必勝之心,我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說如果有些同學(xué)不能面對自己的失敗,經(jīng)受不住這小小的打擊,我還有什么可說的呢。請大家記住:生活好像一面鏡子,如果你對他笑,他就對你笑,如果你對他哭,他就對你哭。晚上李娟找我:張老師,我想通了,華盛頓羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋,法國憑眨動20多萬次左眼出一部書,我會繼續(xù)努力的。謝謝!直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學(xué)的念頭,而且后來還到高一級的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績:年級拔河比賽冠軍,男籃比賽冠軍,期考各科平均分均居年級第一名。3、教研工作xx年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長,積極帶領(lǐng)教師與時俱進,大膽地進行教改探索,一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色,做出了一定成績。在教育要發(fā)展,科研得先行的方針指導(dǎo)下,繼續(xù)進行語文教學(xué)中提高學(xué)生語言表達能力途徑研究的課題研究,取得了階段性成果,xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認(rèn)定。更重要的是我們組申報的課題新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究已被確定為市十一五科研課題。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多,xx年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破:一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎,二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表,4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點,xx年共指導(dǎo)學(xué)生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇,是學(xué)校發(fā)展史上最多的。為了提高語文組教研論文的檔次,本人率先示范,堅持寫作教學(xué)后記,把教學(xué)中的點滴收獲、思考寫下來,向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表,有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時,xx年在市教育科研表彰大會上,本人被評為市教研教改積極分子,語文組被評為市優(yōu)秀教研組。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,專注執(zhí)著的工作有了回報,但學(xué)海無涯,教無止境,在教師這一崇高的職業(yè)上,我才邁出了微不足道的一步,在今后的工作中,我將努力追求發(fā)展,追求完美,永不止步,爭做更優(yōu)秀的教師。第4頁共4頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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