語法分析在文言文題解中的應(yīng)用.ppt

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語法分析在文言文題解中的應(yīng)用語法分析：詞性、句子成分、句與句關(guān)系詞性判斷在句中充當(dāng)什么成分與其它詞的組合能力例：下面句子中加點字的詞性（用法）①我在家里。（作謂語，動詞）②我在家里看書。（介賓短語作狀語，介詞）③我在看書。（作狀語，副詞）,,,,,,,,,,,,,,,,,下面句子中加點實詞的解釋是否正確①自放驢，取樵炊爨。樵：打柴（2000年全國卷）（（正確解釋：木柴）②冒期少年，不閑吏事。閑：空閑（2004年湖北卷）（（正確解釋：熟習(xí)）③鳴鶴在陰，其子和之。和：和睦（2004年湖北卷）（（正確解釋：應(yīng)和）④長八尺，多辯，常以談笑諷諫。辯:辯駁（2005年全國卷）（（正確解釋：辯才）⑤庭除甚蕪，堂廡甚殘除：廢棄（2005年浙江卷）（（正確解釋：臺階）解題注意：詞語的解釋要和詞性相一致,,,,,,二、通過語法分析來確定文言虛詞的意義和用法例：判斷下面句中“以”字的意義和用法①余以乾隆十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪（介詞，在）②（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死（介詞，帶領(lǐng)）③作《師說》以貽之（連詞，用來、來）④（眾人）皆以美于徐公（動詞，認(rèn)為）⑤（士卒）得魚腹中書，故以怪之矣（副詞，已經(jīng)）思維流程：先用法，后意義。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是且以一璧之故逆強秦之歡，不可。（介詞，因為）諸侯以公子賢，多客，不敢加兵某為十余年。（連詞，因為）以地事秦，猶搶薪救火。（介詞，拿、用）天將以酬長厚者。（介詞，拿、用）誰為大王為此計者。（動詞，定下、想出）旦日饗士卒，為擊破沛公軍。（介詞，替、給）其聞道也固先乎吾。（代詞，他）其孰能譏之乎。（副詞，表反問，難道）解題注意：①虛詞在句中充當(dāng)?shù)某煞症谑欠裼薪樵~賓語省略的現(xiàn)象,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,例題：下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）（（2006年天津卷）恂乃戮之于市（副詞，竟然）侯生視公子色終不變，乃謝客就車（連詞，于是）恂遣谷崇以狀聞（介詞，把）秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧（介詞。把）卿今為吾行也（介詞，替）吾社之行為士先者（動詞，成為）吾因士大夫以至此，其可獨享之乎（副詞，表反問）爾其無忘乃父之志（副詞，表祈使，一定）思維流程：看句位辨詞性析用法比語意,,,,,,,,現(xiàn)代文閱讀題的審題和答題１．從題干中揣摩命題的意圖２．從題干中找到答題的方向３．從題干中明確答題的區(qū)位４．從題干中得到答題的方法,,,,,,,,,1.從題干中揣摩命題的意圖《報秋》閱讀題（１９９８年全國卷）我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長……題干：作者在本段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？,,,,,,,,,２．從題干中找到答題的方向題干例析：①文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭埥忉屵@句話的含義。（2006年四川卷）參考答案：“瓦”真實地記錄了“我”的童年生活，能鉤起“我”對童年時代鄉(xiāng)村生活的回憶。②根據(jù)你的體會，分析“由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色”這句話在文中的作用。（2006年全國卷）參考答案：①渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好；②表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美；③與下文曬稻谷、對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交待等內(nèi)容前后呼應(yīng)。,,,,,,,,,,,,設(shè)問方式：這個句子有什么作用？答題方向：①句子特點（文中位置）②語境義③作用句子作用：總起句、結(jié)尾句、議論句、抒情句挈領(lǐng)文章內(nèi)容，揭示主旨過渡句、開頭句、結(jié)尾句體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)思路描寫句、修辭句表情達意的藝術(shù)效果,,,,如何理解文中重要句子的含義（作用）思維過程：①這個句子有什么特點（或在文中什么位置）②這個句子在文中的語境義③這個句子有什么作用答題方向：①總領(lǐng)文章內(nèi)容或揭示主旨的句子（開頭句、結(jié)尾、議論句、抒情句）②體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)思路的句子（過渡句、總起句、結(jié)論句）③運用修辭手法極富表現(xiàn)力的句子（描寫句、修辭句）④在文中內(nèi)含因果關(guān)系的句子,,,,,,,,如何解答以“為什么”提問的問題答題方向：由果推因例題：余伯牙遇到鐘子期這個知音，為什么含“萬分地興奮和感激”？（２００２年全國卷）“對這變幻無窮和神秘莫測的琴聲，怎么能感應(yīng)得如此的絲毫不差，竟猶如從自己心弦上盤旋著飛翔出來的？如此神奇地領(lǐng)悟和熟稔伯牙彈奏出來的裊裊情思，真像是變成了他的化身一般。這怎么能不讓伯牙萬分地興奮和感激？”,,,,,３.從題干中明確答題的區(qū)位對于《古文辭類纂》，作者雖然沒有完全否定，但也并不是“感激涕零”的人，因為他對這部書的看法是（不超過４８個字）命題意圖：“沒有完全否定“——肯定了其中一部分”也并不是‘感激涕零’“——否定了其中一部分答題區(qū)位：①文中作者肯定該書的內(nèi)容②文中作者否定該書不足之處的內(nèi)容,,,,,,,,,,,,４.從題干中得到答題的方法”金窩銀窩，不如自己的草窩。“但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)；許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花……浪蕩乾坤的結(jié)果……都成了竹籃打水一場空。題干：本段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請概括說明。答題方法：“離家的情況”——不是離家后的結(jié)果“哪幾種”——先確定“幾種”，然后分點回答“概括說明”——舍棄描述性的語句,