課《詩四首》有效課堂教學(xué)學(xué)案.ppt

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溫泉中學(xué)有效課堂教學(xué)學(xué)案,課題：第六單元第30課詩四首第課時(shí),詩四首,陶淵明、王維、李白、陳與義,一、學(xué)生學(xué)什么----學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解有關(guān)每首詩的作者的文學(xué)常識(shí)及時(shí)代背景。2、結(jié)合時(shí)代背景，整體把握并理解詩的思想內(nèi)容。3、理解詩中個(gè)別詞、句的特殊含義和意境。4、領(lǐng)會(huì)詩詞的美。,二、學(xué)生怎樣學(xué)----學(xué)習(xí)過程,1.復(fù)習(xí)題：（1）《記承天寺夜游》作者是________，字________，號(hào)________，他是________朝的著名文學(xué)家、書畫家。本文選自《________》。（2）翻譯句子①夕日欲頹，沉鱗競躍。②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）默寫,2.嘗試學(xué)習(xí)題,1.填空：（1）>作者是（），（）詩人，本詩共（）首，作于詩人辭官歸隱后的第二年。（2）>作者是（），（）代詩人，本詩選自（）。（3）>作者是（），自（），自號(hào)（），被譽(yù)為（），本詩選自（）。,2.注音,荒穢（）屬國（）燕然（）簾旌（）荷鋤（）草盛（）3.詞語解釋使至塞上（）仍憐故鄉(xiāng)水（）結(jié)海樓（）逢候騎（）4.朗讀節(jié)奏不正確的是：（）A.山隨/平野盡，江入/大荒流。B.大漠/孤煙直，長河/落日?qǐng)A。C.白頭/吊古/風(fēng)霜里，老木/滄波/無限悲。D.衣/沾不足惜，但/使愿無違。,3.鞏固練習(xí)題,基礎(chǔ)題：注音,詞語解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A.晨興理荒穢（野草）B.長河落日?qǐng)A（長江）C.江入大荒流（廣闊無際的原野）D.徙倚湖山欲暮時(shí)（徘徊）,綜合題,1.下列詩句中加點(diǎn)詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.帶月荷鋤歸（扛著）B.晨興理荒穢（污穢的垃圾）C.但使愿無違（違背）D.仍憐故鄉(xiāng)水（愛）2.下列作品與作者、作者所屬朝代搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《使至塞上》王右丞唐代B.《登岳陽樓》陳與義宋C.《歸園田居》陶淵明西晉D.《渡荊門送別》李白唐代,3.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）,A.晨興理荒穢（su），帶月荷（h）鋤歸。B.蕭（xiāo）關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕（yn）然。C.登臨吳蜀（shǔ）橫分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮時(shí)D.征蓬（pēng）出漢塞，歸雁入胡天。,4.總結(jié)歸納,（1）知識(shí)要點(diǎn)歸納：作者及作品常識(shí)，名句，感情。（2）做題方法技巧：背，默寫。,三.學(xué)生學(xué)得怎么樣----當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)果,1.當(dāng)堂檢測(cè)題：古詩名句默寫。（1）王維《使至塞上》有一對(duì)偶句，抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是（2）江南有三大名樓是：黃鶴樓、岳陽樓和。請(qǐng)默寫贊美黃鶴樓的名詩：（3）《渡荊門送別》中含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是（4）《歸園田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我節(jié)操的詩句是（5）《登岳陽樓（其一）》的頸聯(lián)是：,給下列字詞注音。,草盛（）荒穢（）草木長（）燕（）然候騎（）蕭（）關(guān)解釋下列加點(diǎn)字的含義。①晨興理荒穢（）②帶月荷鋤歸（）③道狹草木長（）④但使愿無違（）（）⑤使至塞上（）⑥單車欲問邊（）⑦江入大荒流（）⑧仍憐故鄉(xiāng)水（）,2.當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)果,3.補(bǔ)救過關(guān),陶淵明（365--427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號(hào)五柳先生,潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，三仕三隱，不滿于官場(chǎng)的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。代表作品散文《桃花源記》《五柳先生傳》詩歌《歸園田居》《飲酒》最為出名。,作者簡介,寫作背景：不為五斗米折腰29歲時(shí)，出任江州祭酒，不久就辭官歸隱。此后，又作過幾任參軍一類的小官，時(shí)間都很短。因家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，到39歲時(shí)，他曾親參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職。離開官場(chǎng)回到家園，從事耕讀，這首詩描寫的就是農(nóng)家生活。,歸園田居一共有五首，寫作于隱居后第二年，這是第三首。,陶淵明由于在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找不到理想的道路，因而退隱田園，寄情山水。他否定污濁的現(xiàn)實(shí)，熱愛純樸的田園，因而寫了大量的田園詩,后世稱他為田園詩人代表作家。,詩歌朗誦,讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏：,歸園田居陶淵明,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。,hu,h,zhǎng,注釋：,①歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)。②晨興：早起。理：治理?；姆x：雜草叢生。③帶月：頂著月亮。荷鋤：扛著鋤頭。④道狹：道窄。⑤沾：沾濕。⑥但使：只要讓。愿無違：不違反自己的意愿。,詩人在南山下種豆，因?yàn)椴簧苿谧?，豆田里長滿了草。,一大早就去鋤草，到了月兒初升之時(shí)才扛著鋤頭晚歸。,歸途中，道狹而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。,沾濕衣又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。,請(qǐng)用優(yōu)美的語言描述這首詩歌。,種豆南山下，草盛豆苗稀。,思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？,這是本詩的第一層，交代了勞動(dòng)的，以及。,地點(diǎn),勞動(dòng)的收獲,晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,前1句體現(xiàn)了農(nóng)家生活的，“帶月荷鋤歸”一句，展現(xiàn)了一幅美麗的“圖”。優(yōu)美的月色描寫表現(xiàn)出作者，反而。,艱辛,月下歸耕,不以為苦,享受這勞作的樂趣,內(nèi)容點(diǎn)析,精彩賞析,請(qǐng)找出詩中寫景和寫情的詩句，并說說這首詩流露了詩人什么思想感情？,“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評(píng)家稱道，請(qǐng)說出這一句的妙處。,這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的滿足。,“但使愿無違”的“愿”具體指什么？,這里的“愿”具體指要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。,這首詩表現(xiàn)了田園勞作之樂，從中流露了詩人對(duì)田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。,《歸園田居》用語平淡自然，樸素隨口而出，“種豆南山下”、“夕露沾我衣”之語不見絲毫修飾，平淡的口語和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。,寫作特色,,D,B,相關(guān)鏈接,歸園田居五首,[注釋]歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)。,其一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有馀閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。,其二∶野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時(shí)復(fù)墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。,其四∶久去山澤游，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘隴間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問采薪者，此人皆焉如？薪者向我言∶“死歿無復(fù)馀”?！耙皇喇惓小?，此語真不虛！人生似幻化，終當(dāng)歸空無。,其五∶悵恨獨(dú)策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，遇以濯吾足。漉我新熟酒，雙雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復(fù)至天旭。,,王維,使至塞上,作者簡介,王維（701-761），字摩詰，太原祁（今山西祁縣）人，唐朝著名詩人。曾任尚書右丞等官職，世稱王右丞。著有《王右丞集》。王維是個(gè)多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?寫作背景,開元二十四年（736年）吐番發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。王維奉使出塞宣慰，并在燈西節(jié)度使幕兼為判官。本扁即寫出塞時(shí)沿途景色。察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。這道詩作于赴邊途中。,單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。,詩歌朗誦,讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏：,使至塞上王維,j,Yān,注釋：,單車：一輛車，這里形容這次出使時(shí)隨從不多。屬國:典屬國（秦漢官名）簡稱，唐代人有時(shí)以“屬國”代指使臣。這里“屬國”指往吐蕃的使者，王維奉使問邊，所以自稱屬國。征蓬：言蓬草遇秋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。煙：烽火，報(bào)警時(shí)點(diǎn)的煙火。長河：黃河。蕭關(guān):在今寧夏回族自治區(qū)固原縣東南。候騎:騎馬的偵察兵。都護(hù):當(dāng)時(shí)邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長官、首將。燕然:山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛山。,單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。,終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正在燕然前線呢！,我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。,山高路遠(yuǎn)，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。,只見那蒼茫無際的沙漠，遠(yuǎn)處烽火臺(tái)一縷白煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。,請(qǐng)用優(yōu)美的語言描述這首詩歌。,精彩賞析,頷聯(lián):征蓬出漢塞，歸雁入胡天。,詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應(yīng)。萬里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過。,一“征”一“歸”，一“出”一“入”，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，既是寫景，也是敘事，以“蓬”自喻，暗示自己在朝廷受到排擠，仕途不順的苦悶心情。以“雁”自喻，抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地飄泊的愁緒，情感復(fù)雜。,揣摩語句,征蓬出漢塞，歸雁入胡天。,頸聯(lián)：大漠孤煙直,長河日?qǐng)A。,構(gòu)圖美：,線條美：,色彩美：,近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流,縱的是煙，橫的是河，圓的是落日,黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃,——空間闊大,——層次豐富,——鮮明優(yōu)美,這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀的名句?！?,大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A,構(gòu)圖美：,線條美：,色彩美：,近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流,縱的是煙，橫的是河，圓的是落日,黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃,——空間闊大,——層次豐富,——鮮明優(yōu)美,這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀”的名句。,品味佳句,《使至塞上》：以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，傳達(dá)了詩人幽微難言的內(nèi)心感情。,中心思想,渡荊門送別,李白,李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，綿州人，唐代偉大詩人，與杜甫并稱“李杜”，被后人譽(yù)為“詩仙”，著有《李太白集》。李白的詩歌現(xiàn)存九百九十多首，豪邁奔放，別具一格。像著名的組詩《古風(fēng)》，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱負(fù)；樂府《行路難》,《梁甫吟》,《將進(jìn)酒》等，是抒發(fā)懷才不遇的悲憤；《秋登宣城謝朓北樓》、《望廬山瀑布》、《夢(mèng)游天姥吟留別》等詩篇，以充滿想象的神奇之筆描繪祖國的壯麗山河。盡管李白有的詩歌也隱含著人生如夢(mèng)、縱酒狂歡的頹喪情緒，但不滿于社會(huì)和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂揚(yáng)向上的精神是他詩篇的主旋律。李白是中國文學(xué)史上最偉大的詩人之一，是繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩人。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評(píng)價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。對(duì)后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。,作者簡介,寫作背景,詩人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國的名山大川，寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名詩佳篇。這首詩是詩人于開元十三年（726）辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別友人而作。詩人在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)，出蜀東下，開始漫游全國，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。此時(shí)詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。,詩歌朗誦,讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏：,渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。,注釋：,渡遠(yuǎn)：乘船遠(yuǎn)行云生：云彩興起荊門：山名，在今湖北省宜昌市西北長江南岸，其狀如門,又與北岸之虎牙山相對(duì)，水勢(shì)湍急，十分險(xiǎn)要。荊門外：指荊門以東,過此即入古楚國境內(nèi)。來從：作“來到”或“來向”解。江：長江。大荒：廣闊無際的原野。天鏡：指水中所見一輪明月之影。海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景色。仍：頻頻。憐：愛,請(qǐng)用優(yōu)美的語言描述這首詩歌。,我從蜀地遠(yuǎn)渡出游，來到荊門這個(gè)地方。,兩岸的山巒漸漸消失了，眼前是一望無際的廣闊的原野。江水沖著廣闊原野奔騰而去。,夜晚明月映入水中，如同飛下的天鏡，黃昏時(shí)，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。,還是故鄉(xiāng)的水好啊，把我的船送到萬里之外，還不忍分別。,渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。,精彩賞析,頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的景象?烘托出詩人怎樣的心境?,這也正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。,詩人采用正面描寫，展現(xiàn)出映入眼簾的雄闊景象：蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。,山隨平野盡,江入大荒流,☆“山隨平野盡，江入大荒流”，寫得逼真如畫?！半S”字寫出了群山漸漸遠(yuǎn)去、消失的樣子，給人們以空間感和流動(dòng)感。一個(gè)“入”字氣勢(shì)磅礴，形象生動(dòng)。,亮點(diǎn)探究,詩人采用正面描寫，展現(xiàn)出映入眼簾的雄闊景象：蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。,頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”詩中是怎樣以時(shí)空的變換來描繪江天的美景的?,“月下飛天鏡”是月夜俯視所見，描繪近景，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，猶如天上飛下的一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是日間仰視所見，描繪遠(yuǎn)景，仰望天空，變幻無窮的云彩在日光下結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。景觀壯闊，遠(yuǎn)近景結(jié)合；給人空間感和流動(dòng)感。,頸聯(lián)采用襯托的手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。,月下飛天鏡,云生結(jié)海樓,尾聯(lián)：仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟,作者在5歲那年便隨父親到四川，在那里度過了青少年時(shí)代，因此常稱四川為“故鄉(xiāng)”。長江水自蜀東流而下，所以作者稱它為“故鄉(xiāng)水”。作者雖然難以掩飾自己見到楚地美景的興奮和激動(dòng)，但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)。初次離別故鄉(xiāng)，他怎能不無限留戀、依依難舍呢？但詩人對(duì)這種情感并不說破，掉筆從對(duì)方寫來，運(yùn)用擬人的手法，賦予了江水以人的濃厚的感情，說故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依依不舌送我到楚地，愈覺情味無窮?！叭詰z”二字飽含游子的思鄉(xiāng)之情。,寫作特色,全詩運(yùn)古詩渾壯豪放的氣勢(shì)于聲調(diào)格律之中，首聯(lián)敘事、頷聯(lián)、頸連寫景，尾聯(lián)抒情，時(shí)空廣闊，寫景有靈動(dòng)之感，情韻悠長。,中心思想,全詩通過對(duì)長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。,渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。,自劍門之外的西蜀沿江東下，來到了楚國境內(nèi)作一次旅游。崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡，長江進(jìn)入了莽原也緩緩而流。月影倒映江中象是飛來天鏡，云層締構(gòu)城郭幻出海市蜃樓。我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，行程萬里繼續(xù)漂送我的行舟。全詩通過對(duì)長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。,遠(yuǎn)景,俯視,仰視,,渡荊門送別,近景,敘事,抒情,繪景,擬人,對(duì)偶,,,,遠(yuǎn)渡地點(diǎn)出蜀目的,山水,月云,由景及情留戀故鄉(xiāng),,,,,全詩小結(jié),相關(guān)鏈接,1、最大氣蒼涼的景色描寫：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。2、最自信的詩句：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來！3、最狂傲不羈的句子：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！4、最無奈的詩句：大道入青天，我獨(dú)不得出。5、最膾炙人口的憂愁詩：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。6、最細(xì)膩的景物描寫：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。7、化為經(jīng)典成語的詩句：一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。8、最驚心動(dòng)魄的景物描寫：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9、最催人淚下詩句：令人慚漂母，三謝不能餐。10、中國人最熟悉最經(jīng)典的詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),李白在唐詩中10大最經(jīng)典詩句：,登岳陽樓（其一）,陳與義,作者簡介,陳與義(1090～1138)，宋代詩人。字去非，自號(hào)簡齋。洛陽（今屬河南）人。陳與義是南北宋之交的著名詩人。他的詩歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個(gè)時(shí)期。前期詩風(fēng)明快，很少用典，以《墨梅》詩受到徽宗的賞識(shí)。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時(shí)頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫。成為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。著有《簡齋集》。,寫作背景,宋欽宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破開封，北宋滅亡。和北宋南宋之交的大部分詩人（如李清照）一樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作也以靖康之難為界線，分為兩個(gè)時(shí)期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，24歲那年，即宋徽宗政和三年（1113）登進(jìn)士第，授文林郎。他精于繪畫，擅長書法，更以詩名于當(dāng)世，深受皇帝賞識(shí)，官職屢遷，但也不知不覺地卷進(jìn)了政治斗爭的漩渦。靖康之難發(fā)生時(shí)，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。,這是一首七言律詩，是《登岳陽樓二首》中的第一首，也是詩人寫岳陽樓的開篇之作，所以精心打造，鄭重其事。歷代詩評(píng)家皆認(rèn)為，此詩是陳與義學(xué)杜甫的成功之作。頷聯(lián)尤為宏壯雄麗。,詩歌朗誦,登岳陽樓陳與義洞庭/之東/江水西，簾旌/不動(dòng)/夕陽遲。登臨/吳蜀/橫分地，徙倚/湖山/欲暮時(shí)。萬里/來游/還望遠(yuǎn)，三年/多難/更憑危。白頭/吊古/風(fēng)霜里，老木/滄波/無限悲。,jīng,xǐyǐ,讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏：,注釋：,簾旌：酒店或茶館的幌子。遲：緩慢。橫分：瓜分。徙倚：徘徊。憑危：指登樓。憑，靠著。危，高處。,請(qǐng)用優(yōu)美的語言描述這首詩歌。,洞庭/之東/江水西，簾旌/不動(dòng)/夕陽遲。登臨/吳蜀/橫分地，徙倚/湖山/欲暮時(shí)。萬里/來游/還望遠(yuǎn)，三年/多難/更憑危。白頭/吊古/風(fēng)霜里，老木/滄波/無限悲。,巍巍岳陽樓，矗立在洞庭之東長江之西，夕陽黃昏，沒有晚風(fēng)卷起樓閣上的旌旗。,我登臨的地方，吳國和蜀國曾在這里分開屬地，我徘徊的時(shí)刻，洞庭湖與君山已籠罩在暮靄里。,為避戰(zhàn)亂我奔波三年行程萬里，今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒？,登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜。看著遠(yuǎn)山的古樹，青蒼中隱含無限的傷悲。,精彩賞析,“洞庭之東江水西”這句詩寫什么？怎么寫的？,寫岳陽樓之所在。巧妙地運(yùn)用了“東”“西”兩個(gè)方位詞，并以湖、江系之。,“簾旌不動(dòng)夕陽遲”這句詩寫什么？有何特點(diǎn)？,寫舉目所見?！昂熿骸睘榻埃跋﹃枴睘檫h(yuǎn)景，近景遠(yuǎn)景合而為一，可以想見詩人的視線由近及遠(yuǎn)的掃描，逐漸放開，融入那蒼茫的暮色中。不動(dòng)的簾旌，表明湖面風(fēng)平浪靜；緩緩下沉的落日，提示著傍晚的安寧。,首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在一個(gè)宏觀視野中隆重推出岳陽樓。,頷聯(lián)“登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。”的風(fēng)格有什么變化？,“登臨吳蜀橫分地”，也是在說登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感；“徙倚湖山欲暮時(shí)”，也是在寫黃昏時(shí)分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。這樣的漸變，是一種烘托，一種過渡，一種物我兼融的摹狀。,頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫中振起，轉(zhuǎn)而為強(qiáng)烈的抒情。,頸聯(lián)“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！蓖ㄟ^敘事抒發(fā)了什么感情？,道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣。“萬里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間、時(shí)間的跨度上來敘述其事，收到了雙重的藝術(shù)效果。,頸聯(lián)終于以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強(qiáng)烈的吶喊，道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣。,尾聯(lián)“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲”怎樣理解加線的詞語？,“白頭”：詩人已屆不惑之年，故言?！暗豕拧保翰徽f“傷今”，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長?！帮L(fēng)霜”：明指自然事物，實(shí)喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)，語意雙關(guān)?！袄夏旧n波”：是包裹詩人形象的一件外衣，無限悲恨，盡在不言中。,尾聯(lián)顧影自憐，以無限悲涼的身世之慨收束全篇。,“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危”,以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強(qiáng)烈的吶喊，道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣。,顧影自憐，以無限悲涼的身世之慨收束全篇。,“白頭”、“吊古”、“老木”、“滄波”,“詩眼”,悲,中心思想,這首詩通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦，國家動(dòng)蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。,從本詩看陳與義的律詩風(fēng)格。,陳與義詩宗杜甫，特別是他的律詩，明顯地表現(xiàn)出老杜的特點(diǎn)，可謂神形兼?zhèn)洹?他和杜甫一樣，都精于煉字煉句，也善于描寫議論。,其余諸如寫景之瑰麗壯闊，抒情之豪邁超絕，音韻之響亮，偶對(duì)之工巧，都多有相似之處。,他在模仿的同時(shí)，又富于變化，注意從切身的感受出發(fā)，從具體的情境出發(fā)，加以創(chuàng)新，自成一格。,寫作特色,俄國著名的文學(xué)評(píng)論家別林斯基說：“詩人是用形象和圖畫說話的，大凡一首好的詩或詞，都是詩中有畫，具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格?！?學(xué)法總結(jié),一、詩貴在表現(xiàn)作者思想感情，讀詩要仔細(xì)品味內(nèi)在情感。二、朗讀是讀詩的重要方法，要注意讀出節(jié)奏。三、學(xué)詩要借助想象，再造出詩歌描繪的意。,詩歌賞析的方法：,1、意境美——通過豐富的聯(lián)想和想象，體會(huì)詩歌創(chuàng)造的意境和飽含的情感。2、音樂美——通過有感情的誦讀，體會(huì)詩歌鮮明的節(jié)奏和韻律，感受詩歌和諧動(dòng)聽的音調(diào)。3、語言美——通過仔細(xì)的品味，體會(huì)詩歌凝煉集中而形象的語言。4、要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、有感情地朗讀和背誦一些古典詩詞。A、感情：輕松愉快激憤昂揚(yáng)哀怨悲傷B、節(jié)奏：明快朗暢急促有力低沉緩慢節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，一般五言詩的節(jié)奏是二三拍（2/3，2/2/1，2/1/2），七言詩是四三拍（4/3，2/2/1/2，2/2/2/1）。,一是試題切入角度小，以對(duì)全詩的理解為前提。,古代詩歌賞析題的兩大特點(diǎn)：,二是所選詩歌文字淺易，涉及的是人之常情，如故園情、山水情、別離情等。,就古詩賞析題而言，大體有以下五種問答模式：,第一種模式：分析詩歌意境型,第二種模式：分析煉字型,第三種模式：分析語言特色型,第四種模式：分析表現(xiàn)技巧型,第五種模式：分析關(guān)鍵詞型,古代詩歌鑒賞的重點(diǎn),思想內(nèi)容寫了什么？,描寫了什么具體形象？,表達(dá)出什么思想情感？,語言表達(dá)怎么寫的？,描寫出什么具體形象？,運(yùn)用了什么語言表達(dá)？,,,,塑造形象為什么這樣寫？,核心：形象,,,