2019年五年級科學下冊《自行車胎為什么爆裂》(第1課時)教案 青島版.doc
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2019年五年級科學下冊自行車胎為什么爆裂(第1課時)教案 青島版教學目標: 1、能針對生活中的現(xiàn)象提出問題,并設計簡單的科學實驗;通過大量的氣體與固體實驗,獲得科學結論,認識到科學結果應該是可以重復驗證的。2、能針對生活中氣體或固體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出想知道的問題;通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快,樂于用熱脹冷縮的科學道理改善生活。3、了解通過加熱或冷卻可以使物體的形狀或大小發(fā)生變化,能列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。教學重點、難點:1、知道氣體、固體熱脹冷縮的性質。2、利用所學知識解決生活中的一些現(xiàn)象。教學準備:氣球、酒精燈、鋼球、鐵架臺、熱水、冷水。教學過程:一、創(chuàng)設情境,感知問題1、教師列舉日常生活中常見的現(xiàn)象(有條件的可播放視頻),感知要研究的問題?!鞠瘸鍪荆?)讓學生解釋現(xiàn)象,再出示(2)(3)】(1)在煤氣灶上燒一滿壺水,水還沒有燒開,壺中的水就直往外溢。(2)在炎熱的夏天,自行車車胎爆裂。(3)水泥馬路是有許多水泥塊拼成的,水泥塊間留有縫隙。2、見過以上現(xiàn)象嗎?這是為什么呢?(板書課題)二、探究體驗,解決問題1、提出問題。在炎熱的夏天,自行車的內胎為什么容易爆裂?2、猜想假設。引導學生進行猜想與假設:可能是因為氣體受熱膨脹的原因。3、設計方案。(1)讓學生根據(jù)自己的設想設計實驗。(2)學生交流實驗設想,器材,方法,注意事項。方案(一)把小瓶放到水里,小瓶的蓋子要緊,如果空氣膨脹,就能頂?shù)纳w子動起來。漲得厲害,瓶蓋還有可能跳起來。方案(二)用一個玻璃瓶,瓶口上面粘上一張薄紙,把玻璃瓶放在火上燒。如果空氣膨脹了,就能把瓶口的紙給沖破。方案(三)用一個特別薄的塑料袋,灌滿空氣,把塑料袋的口封死,把塑料袋放在熱水里,如果塑料袋中的空氣脹了,塑料袋會炸破。方案(四)把氣球套在帶膠塞的玻璃管上,然后把橡皮塞塞在錐形瓶上,把瓶子先后放到熱水和冷水兩個水槽中,觀察現(xiàn)象。注意:實驗中需要蓋蓋子或封口的時候,一定要封緊,不要讓氣體跑掉了。4、實施探究。讓學生根據(jù)以上方案,自主選擇,動手實驗。教師巡回指導。5、展示交流。(1)師:哪個小組來匯報你們是怎樣做的?觀察到了什么現(xiàn)象?(2)各個小組匯報自己的實驗方法及看到的現(xiàn)象。 方案(一)頂?shù)纳w子動起來方案(二)把瓶口的紙給沖破 方案(三)塑料袋會炸破方案(四)放入熱水-氣球鼓 放入冷水-氣球癟(3)通過歸納學生的實驗結果,得出結論:空氣受熱體積膨脹,空氣受冷體積收縮。氣體具有熱脹冷縮的性質。三、拓展延伸,應用創(chuàng)新1、夏天的自行車車胎為什么爆裂?2、癟了的乒乓球放在熱水里,過會兒又鼓起來了,這是為什么?3、利用今天學到的知識,制作一個小噴泉。板書設計:2、自行車胎為什么爆裂 受熱 體積膨脹 空氣 氣體具有熱脹冷縮的性質 受冷 體積縮小小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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