2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 語(yǔ)文A版.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 語(yǔ)文A版 一、教材分析 秉承其一貫的風(fēng)格，語(yǔ)文A版第十冊(cè)教材仍然以傳統(tǒng)文化為重心、以中國(guó)民俗文化為主導(dǎo)，以母語(yǔ)訓(xùn)練為基本，促進(jìn)學(xué)生貼近母語(yǔ)，感悟母語(yǔ)的博大精深。如語(yǔ)文樂(lè)園中的字詞訓(xùn)練、咬文嚼字、寫(xiě)毛筆字等內(nèi)容。在“金鑰匙”版塊中，語(yǔ)文A版第十冊(cè)教材克服以往教材無(wú)序的弊病，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入習(xí)作樂(lè)園。 本冊(cè)教材仍然一單元版塊的形式組成。全冊(cè)共有8個(gè)單元，但單元的結(jié)構(gòu)有改變，每單元4篇課文，全冊(cè)32篇文章，需要指導(dǎo)的有23篇文章（分為講讀18篇，平均每單元2篇；閱讀5篇），選讀9篇。每單元由課文、課后習(xí)題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相成整體。課后題注意引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、拓展思維、積累詞語(yǔ)（詞語(yǔ)庫(kù)）；語(yǔ)文樂(lè)園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，安排了活動(dòng)、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，文學(xué)性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展。本冊(cè)的識(shí)字內(nèi)容的安排繼續(xù)分兩條線走——會(huì)認(rèn)字與會(huì)寫(xiě)字。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)124個(gè)，會(huì)寫(xiě)字150個(gè)，識(shí)字識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的方法進(jìn)行。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)124個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)150個(gè)漢字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。會(huì)讀寫(xiě)課文中的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞或反義詞。 2．鋼筆字能寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊。 3．熟練閱讀23篇課文，按要求以及自己的喜愛(ài)背誦相關(guān)課文 4．能集中注意聽(tīng)對(duì)方講話，聽(tīng)出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；能復(fù)述故事主要內(nèi)容；能說(shuō)一段話敘述自己看到的事，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。 5．循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。讓學(xué)生喜愛(ài)寫(xiě)作，有話可寫(xiě)，寫(xiě)話有序。 6．培養(yǎng)熱愛(ài)父母、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 1．教學(xué)重點(diǎn) 閱讀教學(xué)；識(shí)字教學(xué)；口語(yǔ)與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神。 2．教學(xué)難點(diǎn) 有序的習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 3．教學(xué)關(guān)鍵 在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自主學(xué)習(xí)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 四、教改措施 1．繼續(xù)根據(jù)本班學(xué)生情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，以拼音鞏固、識(shí)字與寫(xiě)字、作文片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。 2．規(guī)范閱讀活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量,展開(kāi)語(yǔ)言積累,提高學(xué)生的閱讀能力,促進(jìn)習(xí)作水平提高。 A．強(qiáng)制性讀。每天中午的半個(gè)小時(shí)定為中午自由閱讀時(shí)間，期間加強(qiáng)管理，強(qiáng)制性養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。 B.“讀”以致 五、教學(xué)時(shí)間與內(nèi)容安排 周 次 具體時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容安排 課時(shí)安排 第一周 2.10～2.13 《入學(xué)教育》、《在天晴了的時(shí)候》、 ４課時(shí) 第二周 2.16～2.20 《三月的原野》、《古詩(shī)二首》、《選讀一：昆明的雨》 6課時(shí) 第三周 2.23～2.27 《語(yǔ)文樂(lè)園一》、《作文一》、《刷子李》 6課時(shí) 第四周 3.2～3.6 《頂碗少年》、《體育頌》、《選讀二：有個(gè)男孩兒愛(ài)唱歌》 6課時(shí) 第五周 3.9～3.13 《語(yǔ)文樂(lè)園二》、《作文二》、《奇異的琥珀》 6課時(shí) 第六周 3.16～3.20 《松鼠》、《居里夫人和她的老師》、《選讀三：生命交響曲》 6課時(shí) 第七周 3.23～3.27 《語(yǔ)文樂(lè)園三》、《作文三》、《蒲公英不說(shuō)一語(yǔ)》 6課時(shí) 第八周 3.30～4.3 《古詩(shī)二首》、《童年的朋友》、《選讀四：小船，小船》 5課時(shí) 第九周 4.6～4.10 《語(yǔ)文樂(lè)園四》、《作文四》、《飛奪瀘定橋》 6課時(shí) 第十周 4.13～4.17 《七律?長(zhǎng)征》、《延安》、《選讀五：六月雪》 6課時(shí) 第十一周 4.20～4.24 《語(yǔ)文樂(lè)園五》、《作文五》 ４課時(shí) 第十二周 4.27～4.30 《秦兵馬俑》、《圓明園的毀滅》、《選讀六：別了，語(yǔ)文課（一）》、《選讀七：別了語(yǔ)文課（二）》 6課時(shí) 第十三周 5.4～5.8 《語(yǔ)文樂(lè)園六》、《作文六》、《自己的花是給別人看的》 6課時(shí) 第十四周 5.11～5.15 《跨越海峽的生命橋》、《一雙新鞋》、《選讀八：一個(gè)豆莢里的五粒豆》 6課時(shí) 第十五周 5.18～5.22 《語(yǔ)文樂(lè)園七》、《作文七》 ５課時(shí) 第十六周 5.25～5.29 《寓言二則》、《齊天大圣》 ５課時(shí) 第十七周 6.1～6.5 《蘇武牧羊》、《選讀九：馬蘭花》、《語(yǔ)文樂(lè)園八》 6課時(shí) 第十八周 6.8～6.12 《作文八》、復(fù)習(xí) 6課時(shí) 第十九周 6.15～6.19 復(fù)習(xí) 6課時(shí) 第二十周 6.22～6.26 考試 七、扶優(yōu)輔后計(jì)劃 優(yōu)生名單：劉鵬輝.吳歡、李銘撿 特點(diǎn)：思維活躍 ，酷愛(ài)閱讀，有一定的寫(xiě)作能力，綜合運(yùn)用能力強(qiáng)。 后進(jìn)生名單：易家樂(lè)，任昌東 特點(diǎn)：學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)性，寫(xiě)作能力有待提高。 措施： （一）優(yōu)、中等生 1．繼續(xù)拓展課外閱讀量，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)全面發(fā)展。 2．促進(jìn)其個(gè)性與能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)（在有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下發(fā)展特長(zhǎng)） 3．促進(jìn)參與班級(jí)管理，定期為班級(jí)出黑板報(bào)，展開(kāi)班級(jí)文化活動(dòng)。 （二）學(xué)困生 1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)其專心學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不怕困難，盡力而學(xué)，形成積極向上的意識(shí)。 2．注重因材施教，作業(yè)有錯(cuò)面批面改，直至理解為止。 3．展開(kāi)“一幫一”以優(yōu)帶差活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)班級(jí)力量，切實(shí)提高學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣。 4．鼓勵(lì)其參與班級(jí)管理，給予平等的教育機(jī)會(huì)，激發(fā)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)其積極學(xué)習(xí)。 八、檢測(cè)與評(píng)價(jià) 1．以平時(shí)評(píng)價(jià)為主，以期中評(píng)價(jià)為輔；主要從寫(xiě)字、寫(xiě)作、閱讀、理解等方面入手。 2．以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)測(cè)試評(píng)價(jià)為輔。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)