2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 9《幾何圖形初步》復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制.doc

《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 9《幾何圖形初步》復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 9《幾何圖形初步》復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 9《幾何圖形初步》復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制 課題 《幾何圖形初步》復(fù)習(xí) 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生理解本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握本章的全部知識(shí)；掌握本章的全部定理和公理 能力目標(biāo) 對(duì)線段、射線、直線、角的概念及它們之間的關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 情感目標(biāo) 理解本章的數(shù)學(xué)思想方法 教學(xué)重點(diǎn) 理解本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握本章的全部定理和公理 教學(xué)難點(diǎn) 理解本章的數(shù)學(xué)思想方法 主要教法 啟發(fā)式教學(xué) 教學(xué)媒體 課件 電子白板 教　　學(xué)　　過(guò)　　程 一、引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖 二、具體知識(shí)點(diǎn)梳理 （一）幾何圖形 立體圖形：棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等。 1、幾何圖形 平面圖形：三角形、四邊形、圓等。 主視圖--------從正面看 2、幾何體的三視圖 左視圖--------從左邊看 俯視圖--------從上面看 （1）會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖。 （2）能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌汀? 3、立體圖形的平面展開(kāi)圖 （1）同一個(gè)立體圖形按不同的方式展開(kāi)，得到的平現(xiàn)圖形不一樣的。 （2）了解直棱柱、圓柱、圓錐、的平面展開(kāi)圖，能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作立體模型。 4、點(diǎn)、線、面、體 （1）幾何圖形的組成 點(diǎn)：線和線相交的地方是點(diǎn)，它是幾何圖形最基本的圖形。 線：面和面相交的地方是線，分為直線和曲線。 面：包圍著體的是面，分為平面和曲面。 體：幾何體也簡(jiǎn)稱(chēng)體。 （2）點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體。 （二）直線、射線、線段 1、基本概念 直線 射線 線段 圖形 端點(diǎn)個(gè)數(shù) 無(wú) 一個(gè) 兩個(gè) 表示法 直線a 直線AB（BA） 射線AB 線段a 線段AB（BA） 作法敘述 作直線AB； 作直線a 作射線AB 作線段a； 作線段AB； 連接AB 延長(zhǎng)敘述 不能延長(zhǎng) 反向延長(zhǎng)射線AB 延長(zhǎng)線段AB； 反向延長(zhǎng)線段BA 2、直線的性質(zhì) 經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。 簡(jiǎn)單地：兩點(diǎn)確定一條直線。 3、畫(huà)一條線段等于已知線段 （1）度量法 （2）用尺規(guī)作圖法 4、線段的大小比較方法 （1）度量法 （2）疊合法 5、線段的中點(diǎn)（二等分點(diǎn)）、三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)等 定義：把一條線段平均分成兩條相等線段的點(diǎn)。 圖形： A M B 符號(hào)：若點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn)，則AM=BM=AB，AB=2AM=2BM。 6、線段的性質(zhì) 兩點(diǎn)的所有連線中，線段最短。簡(jiǎn)單地：兩點(diǎn)之間，線段最短。 7、兩點(diǎn)的距離 連接兩點(diǎn)的線段長(zhǎng)度叫做兩點(diǎn)的距離。 8、點(diǎn)與直線的位置關(guān)系 （1）點(diǎn)在直線上 （2）點(diǎn)在直線外。 （三）角 1、角：由公共端點(diǎn)的兩條射線所組成的圖形叫做角。 2、角的表示法（四種）： 3、角的度量單位及換算 4、角的分類(lèi) ∠β 銳角 直角 鈍角 平角 周角 范圍 0＜∠β＜90 ∠β=90 90＜∠β＜180 ∠β=180 ∠β=360 5、角的比較方法 （1）度量法 （2）疊合法 6、角的和、差、倍、分及其近似值 7、畫(huà)一個(gè)角等于已知角 （1）借助三角尺能畫(huà)出15的倍數(shù)的角，在0～180之間共能畫(huà)出11個(gè)角。 （2）借助量角器能畫(huà)出給定度數(shù)的角。 （3）用尺規(guī)作圖法。 8、角的平分線 定義：從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線叫做角的平分線。 圖形： 符號(hào)： 9、余角、補(bǔ)角 （1）若∠1+∠2=90，則∠1與∠2互為余角。其中∠1是∠2的余角，∠2是∠1的余角。 （2）若∠1+∠2=180，則∠1與∠2互為補(bǔ)角。其中∠1是∠2的補(bǔ)角，∠2是∠1的補(bǔ)角。 （3）余（補(bǔ)）角的性質(zhì)：等角的補(bǔ)（余）角相等。 10、方向角 （1）正方向 （2）北（南）偏東（西）方向 （3）東（西）北（南）方向 四、課堂練習(xí)與作業(yè) 111頁(yè)復(fù)習(xí)鞏固 課后 反思 教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)