2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
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2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) : 1. 掌握匈奴的興起與蒙古草原的統(tǒng)一;漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴;呼韓邪單于歸漢和昭君出塞等基本史實(shí)。 2. 了解中華民族形成的歷史過(guò)程,認(rèn)識(shí)民族和平團(tuán)結(jié)是歷史發(fā)展的主流。 3. 學(xué)習(xí)重點(diǎn):漠北戰(zhàn)役和昭君出塞 學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確理解當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系 二、前置研究: (一)冒頓統(tǒng)一蒙古草原(匈奴的興起) 1.匈奴族是個(gè)怎樣的民族?匈奴統(tǒng)一的時(shí)間、首領(lǐng)、統(tǒng)一的主要原因? 2.講述冒頓單于嚴(yán)格治軍的故事(冒頓鳴鏑di射馬的故事)。 3.匈奴族統(tǒng)一后生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)? (二)衛(wèi)青、霍去病破匈奴以及昭君出塞(漢匈的和戰(zhàn)) 1.閱讀課本87-88頁(yè),概括西漢初年、漢武帝、漢元帝三個(gè)時(shí)期,漢朝對(duì)匈奴政策。 時(shí)期 政策 原因 漢 初 漢武帝 漢元帝 2、講述漠北戰(zhàn)役和昭君出塞的故事(時(shí)間、人物、結(jié)果、影響)。 三、展示交流:互助互學(xué) 亮出觀(guān)點(diǎn) 四、合作探究:深入學(xué)習(xí) 質(zhì)疑問(wèn)難 1.如果你是漢武帝時(shí)參與決策的大臣之一,面對(duì)主戰(zhàn)派及主和派,你會(huì)建議君主采取哪方建議?為什么? 2. 材料一: 教單于左右疏計(jì),以計(jì)課其人眾、畜物。穿井筑城,治樓以藏谷。 ——《漢書(shū)》 材料二:史書(shū)記載,昭君和親后, “邊城晏閉,牛馬布野,三世無(wú)犬吠之警,黎庶無(wú)干戈之役”。 ? 結(jié)合史料,說(shuō)說(shuō)昭君和親的歷史作用? 五、達(dá)標(biāo)拓展: (一)填一填 : 1、第一次統(tǒng)一了蒙古草原的人是_________ 2、漢朝時(shí)開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊,并取得徹底勝利的在位的皇帝:__________ 3、指揮漠北戰(zhàn)役取得勝利的漢朝將領(lǐng) _________ 4、漢元帝時(shí)期向漢朝求親的匈奴單于__________ 5、“何如一曲琵琶好,鳴笛無(wú)聲五十年”描述的誰(shuí)的歷史功績(jī)___________ (二)辨一辨: 對(duì)匈奴貴族生活描述是否正確? A 他家里羊馬成群,他住在寬敞的帳篷里,最喜歡吃烤肥羊。 B 因?yàn)樗麄兺耆粫?huì)種谷物,不能冶鐵,更不會(huì)制作金銀首飾。 (三)說(shuō)一說(shuō):“昭君自有千秋在,胡漢和親識(shí)見(jiàn)高” -----董必武《謁昭君墓》 說(shuō)出詩(shī)中描述的歷史事件以及其歷史作用。 學(xué)/教后記: 課題:第15課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) : 1. 掌握匈奴的興起與蒙古草原的統(tǒng)一;漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴;呼韓邪單于歸漢和昭君出塞等基本史實(shí)。 2. 了解中華民族形成的歷史過(guò)程,認(rèn)識(shí)民族和平團(tuán)結(jié)是歷史發(fā)展的主流。 3. 學(xué)習(xí)重點(diǎn):漠北戰(zhàn)役和昭君出塞 學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確理解當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系 二、前置研究: ((自主學(xué)習(xí)課本86頁(yè)至88頁(yè)從課本上標(biāo)注出答案) (一)冒頓統(tǒng)一蒙古草原(匈奴的興起) 1.匈奴族是個(gè)怎樣的民族?匈奴統(tǒng)一的時(shí)間、首領(lǐng)、統(tǒng)一的主要原因(冒頓勵(lì)精圖治,嚴(yán)格治軍)?(P86) 2.講述冒頓單于嚴(yán)格治軍的故事(冒頓鳴鏑di射馬的故事)。(P86紅色小字部分) 3.匈奴族統(tǒng)一后生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)?(P87第一段) (二)衛(wèi)青、霍去病破匈奴以及昭君出塞(漢匈的和戰(zhàn)) 1.閱讀課本87-88頁(yè),概括西漢初年、漢武帝、漢元帝三個(gè)時(shí)期,漢朝對(duì)匈奴政策。 時(shí)期 政策 原因 漢 初 P87中間紅色小字 漢武帝 P87第三段 漢元帝 P88第三段 2、講述漠北戰(zhàn)役的故事(P88第一段 時(shí)間、人物、戰(zhàn)役結(jié)果、影響)和昭君出塞的故事(P88第三段 時(shí)間:漢元帝時(shí)、人物、結(jié)果、影響)。 三、展示交流:互助互學(xué) 亮出觀(guān)點(diǎn) 四、合作探究:深入學(xué)習(xí) 質(zhì)疑問(wèn)難 1.如果你是漢武帝時(shí)參與決策的大臣之一,面對(duì)主戰(zhàn)派及主和派,你會(huì)建議君主采取哪方建議?為什么? 2. 材料一: 教單于左右疏計(jì),以計(jì)課其人眾、畜物。穿井筑城,治樓以藏谷。 ——《漢書(shū)》 材料二:史書(shū)記載,昭君和親后, “邊城晏閉,牛馬布野,三世無(wú)犬吠之警,黎庶無(wú)干戈之役”。 ? 結(jié)合史料,說(shuō)說(shuō)昭君和親的歷史作用? 五、達(dá)標(biāo)拓展: (一)填一填 : 1、第一次統(tǒng)一了蒙古草原的人是_________ 2、漢朝時(shí)開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊,并取得徹底勝利的在位的皇帝:__________ 3、指揮漠北戰(zhàn)役取得勝利的漢朝將領(lǐng) _________ 4、漢元帝時(shí)期向漢朝求親的匈奴單于__________ 5、“何如一曲琵琶好,鳴笛無(wú)聲五十年”描述的誰(shuí)的歷史功績(jī)___________ (二)辨一辨: 對(duì)匈奴貴族生活描述是否正確? A 他家里羊馬成群,他住在寬敞的帳篷里,最喜歡吃烤肥羊。 B 因?yàn)樗麄兺耆粫?huì)種谷物,不能冶鐵,更不會(huì)制作金銀首飾。 (三)說(shuō)一說(shuō):“昭君自有千秋在,胡漢和親識(shí)見(jiàn)高” -----董必武《謁昭君墓》 說(shuō)出詩(shī)中描述的歷史事件以及其歷史作用。 學(xué)/教后記: 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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