2019年六年級上冊語文《數(shù)字圖書館》學案.doc

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2019年六年級上冊語文《數(shù)字圖書館》學案 教材簡析 　　關于圖書館，我們都不陌生，在生活中常常到這樣的地方，也從中得到過許多好處。但是，隨著科學技術的發(fā)展和電子時代的到來，現(xiàn)在的圖書館已經(jīng)悄然進行著一場革命，那就是電子化。經(jīng)過電子化處理的圖書就是電子圖書，通過計算機技術儲存和網(wǎng)絡通信設備傳播接收電子化圖書的圖書館就是數(shù)字化圖書館。這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的圖書館了。因此，這樣的事物對教師和學生來說，都是很新鮮很陌生的。 　　同樣，介紹這些內容的課文對于師生來說，都是很新鮮很陌生的，這就給我們的教學帶來一定的難度。學習這樣的課文，我們沒有必要在關于電子知識或計算機、網(wǎng)絡通信等方面的資料上下太大的功夫，但是，對于數(shù)字化圖書館是怎么回事，也就是它的實質是什么，一定要弄明白。 　　正因為這些內容是十分先進而復雜的，所以，這篇說明文作者采用的是擬人化手法，用第一人稱來敘述，用生動活潑、簡明易懂的文字來介紹這些最新的科學技術。 　　學習這篇課文，我們一方面要知道文章告訴我們的關于數(shù)字圖書館的常識，另一方面也要學習用淺顯易懂的文字來說明比較復雜的知識的說明方法。文章中使用的詞語也比較豐富，可以適當?shù)胤e累與應用。同時，也讓我們領略科技發(fā)展的巨大力量，保持對科普讀物以及對于利用現(xiàn)代科技獲取信息的濃厚興趣。 教學目標 　　　1. 學會本課生字新詞。 　　　2. 知道數(shù)字圖書館是怎么回事并知道它的好處。 　　　3. 培養(yǎng)愛進圖書館的良好習慣，學習用多種方式獲取信息。 教學準備 　　　1. 學生在課前去地方圖書館或閱覽室體驗一下，感受其中的氛圍和好處，如處于農村地區(qū)，則可以組織他們到學校圖書館或閱覽室去參觀一下，并去翻閱一些自己感興趣的書籍。城市的學生可以了解一下有關數(shù)字圖書館的情況，感受利用現(xiàn)代化設施方便快捷獲取大量信息的好處。 　　　2. 教師要在課前認真研讀教材，弄懂數(shù)字圖書館是怎么一回事，并適當充實有關電子化、數(shù)字化方面的知識。把握數(shù)字化圖書館的本質及好處。 教學過程 　一、題目引入，知識鋪墊 　　　1. 板書課題。 　　　2. 從題目開始，先談一談關于電子化、數(shù)字化的基本知識，不要求太深入，談一談自己的了解或所見就行。 　　　3. 老師要讓學生知道，“數(shù)字圖書館”是近些年來出現(xiàn)的新事物，作為現(xiàn)代化社會生活中的人應該有所了解。 　　二、初讀課文，了解主要內容 　　　1. 自己默讀課文，了解課文主要內容。 　　　2. 交流自己讀書所了解的主要內容。（同桌或全班） 　　三、圍繞板書，了解說明對象 　　　1. 先學習課文第1～4段，了解傳統(tǒng)圖書館的情況以及圖書“我”和“我”所見的景況。 　　　2. 結合生活實際談談圖書館在我們生活中的作用。 　　　3. 自讀課文，找出文中描寫傳統(tǒng)圖書館不足的地方并作上記號。 　　　4. 老師引導重點學習第5段。出示自學思考題。 　　　?。?）什么是電子圖書？ 　　　?。?）什么是數(shù)字圖書館？ 　　　　（3）這二者之間是什么關系？ 　　　5. 學生根據(jù)自學思考題進行學習，找出答案并做上記號。 　　四、深入重點，合作學習 　　　1. 學生在自己學習的基礎上合作交流，互相探討自學思考題的3個內容。 　　　2. 請解決得比較好的合作組向大家作介紹。 　　　3. 老師評價補充。 　　　4. 找出數(shù)字圖書館的優(yōu)點并作上記號。 　　　5. 把數(shù)字圖書館的優(yōu)點與前面找出的傳統(tǒng)圖書館的不足進行對照比較。深刻體會數(shù)字圖書館的好處。 　　　6. 師生共同完成板書，把傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館進行比較。 　　　7. 完成課后第2題。 　　五、加深認識，聯(lián)系生活 　　　1. 學習后面段落，重點為第7、8段。 　　　2. 進一步了解電子圖書的處理過程和數(shù)字圖書館的好處。 　　　3. 自己默讀，勾畫認為重要的詞句。 　　　4. 激發(fā)學生愛進圖書館、閱覽室的興趣，培養(yǎng)利用各種工具獲取信息的習慣。 　　六、完成課后題，積累詞語并選詞造句 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁