2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6《呼吸與交換》教案 翼教版.doc
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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6呼吸與交換教案 翼教版教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課主要講呼吸系統(tǒng),讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)呼吸、制作肺模型、測(cè)量肺活量、召開呼吸與保健信息發(fā)布會(huì)等活動(dòng),識(shí)別呼吸系統(tǒng)中主要器官的組成及其在呼吸過(guò)程中的主要作用,呼吸系統(tǒng)的主要功能以及呼吸與保健的具體措施。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1能正確觀察出吸氣與呼氣時(shí)胸部發(fā)生的變化。2能按照要求制作一個(gè)模擬肺進(jìn)行呼吸的模型。3能運(yùn)用調(diào)查的方法,獲得有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的信息。4能用正確的方法測(cè)量自己的肺活量。5能解釋每個(gè)人肺活量和心率不同的現(xiàn)象。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能與其他同學(xué)交換自己的看法。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1能有根據(jù)地解釋人體吸氣和呼氣的過(guò)程。2能利用模型解釋呼吸系統(tǒng)主要組成部分的作用。3能舉例說(shuō)明影響呼吸系統(tǒng)健康的因素。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)1能分別提出幾條減少呼吸系統(tǒng)疾病和保持呼吸系統(tǒng)健康的具體措施。2能舉例說(shuō)明感冒時(shí),應(yīng)選擇哪些藥物治療,并能對(duì)自己的選擇說(shuō)明理由。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法探究呼吸的過(guò)程及呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù)防問(wèn)題。教學(xué)方法:教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體:多媒體設(shè)備,有關(guān)肺的圖片或模型,測(cè)量肺活量的儀器。課時(shí)建議:2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)課1觀看“肺”的圖片提問(wèn):你知道這是人體的哪個(gè)器官嗎?為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差別?學(xué)生交流。2講述:肺是人體的呼吸器官,每天大家都會(huì)自然的呼氣和吸氣,今天我們就再次體驗(yàn)一下呼吸。(二)新課教學(xué)活動(dòng)1:體驗(yàn)呼吸1呼吸時(shí)胸部的變化。教師:人每時(shí)每刻都在呼吸,呼吸的過(guò)程是通過(guò)吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作完成的。你仔細(xì)分析過(guò)自己吸氣和呼氣時(shí)胸部是怎樣變化的嗎?學(xué)生:(1)互相觀察小組同學(xué)深呼吸時(shí)的胸部變化,體驗(yàn)呼吸的過(guò)程。(2)交流呼吸的過(guò)程。呼氣時(shí),胸腔向內(nèi)收縮;吸氣時(shí),胸腔向外擴(kuò)張。教師:你觀察過(guò)吹氣球時(shí)胸部的變化嗎?學(xué)生:吹氣球,觀察匯報(bào)。討論:怎樣利用這種變化解釋呼吸時(shí)空氣被吸入和廢氣被排出的過(guò)程?2分析人體呼吸的過(guò)程。出示人體呼吸過(guò)程流程圖。學(xué)生:觀察、描述人體的呼吸過(guò)程。呼吸過(guò)程:新鮮空氣鼻腔喉氣管支氣管肺廢氣肺支氣管氣管喉鼻腔教師小結(jié):通過(guò)呼吸,我們可以將氧氣輸送到體內(nèi),并將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。講述:我們已經(jīng)了解了人體的呼吸過(guò)程,讓我們一起來(lái)制作一個(gè)肺的模型,模擬呼吸的過(guò)程。學(xué)生:(1)討論、設(shè)計(jì)方案。(2)交流制作方法。(3)制作“肺”模型。板書設(shè)計(jì):第六課 呼吸與交換1呼吸時(shí)的胸部變化:呼氣時(shí),胸腔向內(nèi)收縮;吸氣時(shí),胸腔向外擴(kuò)張。2呼吸過(guò)程:新鮮空氣鼻腔喉氣管支氣管肺廢氣肺支氣管氣管喉鼻腔第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)課講述:人時(shí)時(shí)刻刻要通過(guò)呼吸與外界進(jìn)行氣體的交換,幾乎每個(gè)人都患過(guò)呼吸系統(tǒng)疾病。生活中的哪些因素會(huì)影響到呼吸系統(tǒng)的健康呢?讓我們一起來(lái)研究吧!(二)新課教學(xué)活動(dòng)2:呼吸與保健。1提問(wèn):生活中的哪些因素會(huì)影響到呼吸系統(tǒng)的健康呢?學(xué)生:(1)閱讀有關(guān)資料。(2)匯報(bào)、交流。2調(diào)查與交流。選擇生活中有關(guān)影響呼吸系統(tǒng)健康的因素進(jìn)行調(diào)查,以“呼吸與保健”為題,召開一個(gè)信息發(fā)布會(huì),將自己的調(diào)查結(jié)果用最喜歡的方式與同學(xué)交流,并共同提出保持呼吸系統(tǒng)健康的具體措施。3閱讀教材P30有關(guān)感冒的資料。教師:你自己感冒過(guò)嗎?如果要服藥你會(huì)選擇感冒藥嗎?學(xué)生:交流。教師:選擇藥品時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書,從說(shuō)明書中了解藥品的有關(guān)信息。學(xué)生:閱讀感冒藥說(shuō)明書。教師:如果你感冒了,會(huì)選擇那種藥,為什么?學(xué)生:匯報(bào)。教師:僅僅靠感冒藥能治好感冒嗎?為什么?怎樣才能減少呼吸系統(tǒng)的疾???拓展:測(cè)一測(cè)自己的肺活量。教師:指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量自己的肺活量。學(xué)生:將自己的肺活量與小組其他同學(xué)進(jìn)行比較,并分析肺活量不同的原因。講述:適當(dāng)?shù)募涌旌粑軒椭覀儷@得更多的氧氣。教師要求學(xué)生測(cè)量自己在平靜時(shí)每分鐘的呼吸次數(shù)。提問(wèn):在哪些情況下呼吸會(huì)加快?為什么?板書設(shè)計(jì):第六課 呼吸與交換1調(diào)查生活中有關(guān)影響呼吸系統(tǒng)健康的因素。2了解感冒。(1)感冒是呼吸道傳染病。(2)病源:細(xì)菌或病毒侵染呼吸道引起的。(3)選擇藥時(shí)要注意閱讀藥品說(shuō)明書。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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