2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元形成性評(píng)價(jià)試卷 冀教版.doc
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2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元形成性評(píng)價(jià)試卷 冀教版 班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______ 一、想一想、填一填。 1.線段是直的,有( )個(gè)端點(diǎn);將線段向兩個(gè)方向無限延長,就形成了( )線;從線段的一個(gè)端點(diǎn)向一個(gè)方向無限延長,就得到一條( )線。 2.從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做( )。這個(gè)點(diǎn)叫做它的( ),這兩條射線叫做它的( )。 3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中量角的大小要用( ),通過量角可以知道直角是( )度,平角是( )度,周角是( )度。 4.把我們所認(rèn)識(shí)的角的種類按度數(shù)從小到大的順序排列: ( )角<( )角<( )角<( )角<( )角 5.過一點(diǎn)可以畫出( )條直線,過兩點(diǎn)只能畫出( )條直線;從一點(diǎn)出發(fā)可以畫( )條射線。 6.1周角=( )平角=( )直角;1平角=( )直角 7.如果∠1和65度角正好組成一個(gè)直角,則∠1等于( )度;如果∠2和65度角正好組成一個(gè)平角,則∠2等于( )度。 8.3時(shí)整和( )時(shí)整,時(shí)針和分針成直角;( )時(shí)整,時(shí)針和分針成平角;3時(shí)30分時(shí)針和分針成( )角;9時(shí)30分時(shí)針和分針成( )角。 9.如圖: (1)以O(shè)D為邊的角有( ); (2)∠AOB=∠AOE-( ) ∠AOE=( )+( ) 10.按角的大小連一連。 11.數(shù)一數(shù): 圖中一共有( )個(gè)角,其中銳角( )個(gè),直角( )個(gè),鈍角( )個(gè),平角( )個(gè)。 二、辨一辨,斷一斷。 1.直線總比射線長。 ( ) 2.大于90度的角叫做鈍角。 ( ) 3.平角是一條直線。 ( ) 4.任意兩個(gè)銳角度數(shù)之和一定比鈍角要大。 ( ) 5.兩條直線相交,相對(duì)的兩個(gè)角的度數(shù)相等。 ( ) 6.用放大鏡去看90度的角,角的大小會(huì)發(fā)生變化。 ( ) 三、量一量,畫一畫,算一算。 1.先觀察圖中四個(gè)角各是什么角,再量一量分別是多少度,最后想一想,這四個(gè)角的度數(shù)總和應(yīng)該是多少度? ∠1是( )角,∠1=( )度 ∠2是( )角,∠2=( )度 ∠3是( )角,∠3=( )度 ∠4是( )角,∠4=( )度 ∠1+∠2+∠3+∠4=( )度 2.分別畫出65度和150度的角。 3.思考:下面各個(gè)拼成的角分別是幾度? ∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( ) 4.算一算: ∠1=45,∠2=( ),∠3=( ), ∠4=( ),∠5=( )。 附加題:下面為一張長方形紙折起來后的圖形。其中∠1=30,你能知道∠2是多少度嗎? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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