2019年四年級語文下冊 寓言兩則《紀昌學(xué)射》《扁鵲治病練習(xí)題（無答案） 新人教版.doc

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2019年四年級語文下冊 寓言兩則《紀昌學(xué)射》《扁鵲治病練習(xí)題（無答案） 新人教版 班別 姓名 成績 qī zǐ bi jinlǐ cǎichng witāng yo yī zh j chāng xu sh bǎi fā bǎi zhng w nng wi l biǎn qu zh bngch tng bǎng zh ci hun gōng fū tng jǐ j 二、組詞。 冒（ ） 湯（ ） 己（ ） 爭（ ） 輪（ ） 邦（ ） 帽（ ） 燙（ ） 紀（ ） 睜（ ） 掄（ ） 綁（ ） 昌（ ） 揚（ ） 記（ ） 掙（ ） 倫（ ） 幫（ ） 腸（ ）妻（ ）睬（ ）劑（ ）胃（ ） 場（ ）妄（ ）彩（ ）濟（ ）謂（ ） 揚（ ）妾（ ）踩（ ）擠（ ） 楊（ ）扁（ ）偏（ ）刺（ ）鵲（ ）蔡（ ） 湯（ ）篇（ ）遍（ ）喇（ ）鵑（ ）察（ ） 三、把下面的寓言成語補充完整。 掩( )盜( ) 畫( )添( ) ( )假( )威 葉( )好( ) 揠（ ）助長 ( )株待( ) 亡( )補( ) 自( )矛( ) 四、我讀課文有收獲。 1．飛衛(wèi)認為學(xué)射箭，首先要 ，然后才學(xué) 和 。在練眼力的時候，飛衛(wèi)要紀昌先練 ，再練 。 2．扁鵲認為，病在 ，用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到 ，用針灸的方法可以治好；即使發(fā)展到 ，服幾劑湯藥也還能治好；一旦 ，只能等死，醫(yī)生再也 了。這個故事說明 3．你覺得扁鵲和蔡桓公分別是怎樣的人呢？ 我覺得扁鵲 ，我覺得蔡桓公 五、填空1、《紀昌學(xué)射》告訴我們 。 2、《扁鵲治病》告訴我們 3、我還讀過的寓言故事有：《 》《 》《 》等。 4、“ 扁鵲老遠看見蔡恒公，只看了幾眼，就掉頭跑了?！边@時，他心想： 六、按要求改寫。 1、飛衛(wèi)用頭發(fā)綁住了一只虱子。 改成把字句： 。被字句： 2、媽媽買了西瓜、葡萄、鴨梨和水果。 修改病句： 3、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 改成陳述句： 七、你認為正確的打“√”，錯誤的打“”。 （1）《紀昌學(xué)射》這個故事說明了學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng)，練習(xí)基本功很重要。（ ） （2）《紀昌學(xué)射》這篇文章既是成語故事，又是寓言故事。（ ） （3）《扁鵲治病》一文是按時間順序?qū)懙摹＃? ） （4）《扁鵲治病》一文告訴我們有了病不要害怕。（ ） （5）《紀昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的童話故事。（ ） 八、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1、蔡桓公（ ）不聽扁鵲的勸告，（ ）還在背后說扁鵲的壞話。 2、（ ）紀昌已經(jīng)取得了不小的成績，（ ）飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。 3、扁鵲告訴蔡桓公，（ ）蔡桓公的病不治，（ ）會愈來愈重。 4、（ ）紀昌勤學(xué)苦練，（ ）他成了百發(fā)百中的射箭能手。 5、病已入蔡桓公骨髓，（ ）扁鵲不逃往秦國，（ ）治不了他的病。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁