2019年蘇教版二年級語文下冊第2單元集體備課.doc

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2019年蘇教版二年級語文下冊第2單元集體備課時 間備課地點會議室周 次3備課人員成玲 湯在華單 元第2單元單元內容1、古詩兩首 2、蠶姑娘 3、月亮灣 4、快樂的節(jié)日 練習2 單元學習目標1、學生能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。培養(yǎng)學生勤查字典、主動識字的良好習慣。 2、學會書寫本單元34個生字，另認識偏旁個、多音字1個。能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來。激發(fā)學生熱愛祖國、體會幸福生活的感情。 3、學用字詞句、識字寫字、朗讀背誦等內容，通過綜合設計，幫助學生鞏固所學知識，促使學生語文能力的發(fā)展，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的情感單元重點難點1、學會本單元的生字，并能正確美觀地書寫。2、有感情地朗讀、背誦課文。3、初步理解這兩首古詩的意思、蠶的生長過程、感受月亮灣的美麗，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。本單元重點內容解析及教案（1課時）快樂的節(jié)日教學設計教材分析：本詩是兒童曲快樂的節(jié)日的歌詞，詩歌內容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運用比喻和擬人的手法，反映了少先隊員們歡慶自己節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達了他們長大后決心報效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。教學目標：1、認知目標：a、學會本課生字，理解新詞意思，會用“培養(yǎng)”寫一句話。 b、正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。2、技能目標：有感情地朗讀課文，會背誦課文。3、情感目標：體會少先隊員們歡慶自己的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，教學重點：正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。第一教時一、談話導入（一）板書：節(jié)日，齊讀。1、問：你都過過哪些節(jié)日？這些節(jié)日你是怎么過的，開心嗎2、用（什么節(jié)日）是（怎么樣）的節(jié)日說話。（二）在節(jié)日前加書快樂的，出現(xiàn)本課題-快樂的節(jié)日，齊讀。（讀出開心、快樂）通過對話，激發(fā)愉悅的心情，喚醒表現(xiàn)的渴望，為感情朗讀奠好基石。二、閱讀課文，體會感情（一）初讀感知自由朗讀課文二遍。要求：第一遍讀正確，第二遍體會快樂的心情。（二）研讀：哪些句子讓你讀到了節(jié)日的快樂？1、找出最能讓你體會到快樂的一段語句自己讀一讀。2、讀給同桌聽聽，讓同桌幫你評一評。3、指名讀。讀得不夠好的，請同學幫助指導。讀得好的，請你帶著同學們讀一讀。（三）欣賞歌曲，觀看課件播放歌曲快樂的節(jié)日，欣賞與課文內容相符的課件，可輕聲跟唱，也可拍手或表演。（四）帶著愉悅的心情朗讀全文。充分挖掘文本的情感因素，讓學生通過不同形式反復品讀，體會語言的內在情感，引導學生披文-入情-入境，用心理視線去領悟語言文字，用音樂語言來醞釀愉悅情感，讓學生得到情的激發(fā)，美的熏陶。三、自主探究，識字寫字（一）自主識字1、分小組自學生字說說你認識哪些生字，是怎么認識的，并打算怎么記住它？不認識的字請教老師或同學。2、檢查識字情況運用生字卡片認讀生字。要求讀正確并組詞。認讀有生字的詞語。每個生字組詞2-3個(不要出現(xiàn)未學生字)，打亂順序，指名認讀。形近字辨認，音近字辨讀。吹-聽賀-員國-園由-田祖-祝敬-近吹-村進-敬（二）自學寫字要求：能正確書寫吹、地二字。1、學習小組內分析：書寫的筆順。在田字格中的位置2、在田字格中認真書寫吹、地各二個。展示部分作業(yè)，全班交流、評價。小組內交換評價意見，交流書寫體會。四、課后作業(yè)1、認真書寫吹、地二字。2、把詩歌有感情地讀給同桌（老師或家長）聽。7、加偏旁組詞 豐 ( ) 加 ( ) 建 ( ) 隸 ( )8、擴詞（能組出至少3個詞語） 細 曉 眠 隨 潛 落 繞 映 朝 愛 祝 康 響二、背誦1、課文1、2、3、4和練習2讀讀背背。2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）例：( )( )盛( ) 爭( )( )( ) ( )( )繽紛 ( )( )俱( )3、除春雨和春曉外，再搜集并背誦三首描寫春天的古詩。三、運用1、造詞（能寫出至少3個詞語） 又 又 ABB型 來 去 AABB型2、造句 一起3、春雨是 代大詩人 寫的，乃、隨、細、時節(jié)、當和潤物分別是 的意思，表達了 的思想感情；春曉是 代大詩人 寫的，眠、曉、聞、啼鳥和知多少分別是 的意思，表達了 的思想感情。結合想象，用自己的話說說這兩首古詩的意思和你從中知道了什么。4、學會用部首查字法查獨體字（注：獨體字的查字按起筆的筆畫歸入）。5、近義詞 美麗( ) 衣裳( ) 慢慢( ) 祝賀( ) 快樂( ) 敬愛( )6、反義詞 醒( ) 瘦( ) 黑( ) 新( ) 脫下( ) 暖( ) 吃( )7、量詞一( )農(nóng)田 一( )水缸 一( )烏鴉 一( )石橋 一( )魚兒 一( )笑聲 一( )木棍 一( )村莊 一( )樹林 一( )姑娘 一( )老師 一( )桑葉 一( )新房 一( )毛巾8、合并句子蠶姑娘脫下舊衣裳。 蠶姑娘換上新衣裳。 蠶姑娘吐出絲兒來。 蠶姑娘要蓋新的房。 老師走進教室。 老師來到我身旁。 猴子穿著小孩的衣服。 猴子爬到高竿的頂上。 9、給名詞和動詞加上合適的形容詞（注：名詞前用“的”，動詞前用“地”）例：( )村子前面有一條( )的小河。( )河水繞著村子( )流著，倒映著橋、樹和山。村子后面是一片( )農(nóng)田。田邊開滿了( )桃花，好像一片( )朝霞。我們在學校有著( ) 時光，在這里我們能( )成長。 在( )節(jié)日里，我們穿著( )衣裳，戴著( )紅領巾，到處回蕩著我們( )的笑聲。我( )觀察著大自然：天空中有( )小鳥在 ( )飛翔，路邊( )白楊樹( )響。 我擁有( )理想，長大了做一名( )老師。10、說話介紹自己的家鄉(xiāng)（書上第26頁）練習2口語交際講童話故事（書上第33頁）第二單元自測試卷一、寫好鉛筆字。（6分）巾 端 面蓋 們 舊二、看拼音，寫詞語。（16分）jin kn fn mn jn i do ynzho yn nin xin lin ho xin三、比一比，再組詞。（10分）繞（ ）彎（ ） 緩（ ） 破（ ） 覺 ju（ ）曉（ ）灣（ ） 暖（ ） 坡（ ） jio（ ）四、照樣子寫詞語。（6分）綠油油 又白又胖 五、寫出句中加點詞的反義詞。（8分）1、蠶姑娘脫下（ ）衣裳，換上新衣裳。2、他又黑又瘦，她又（ ）又（ ）。3、西北風吹來，感覺冷冰冰的。走在太陽底下就覺得（ ）的了。六、按課文內容填空。（30分） 春 雨 春 曉 花兒向我們點頭， 嘩啦啦地響。它們同 的小鳥，向我們 ，向我們 。它們都說有了我們，的祖國就更有 。（6分）七、填上合適的詞語。（6分）1、茶園里不時飄來采茶姑娘 的笑聲。2、我們戴著 的紅領巾一起去外面玩。3、春天到了，花園里 的花爭奇斗艷。八、讀讀這段話，試著做做后面的題目。（7分） 村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒影著小橋、綠樹和青山，河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。 1、數(shù)數(shù)這段話有 句。（1分） 2、讀讀畫線的句子，這句話中“燦爛的朝霞”是指 。（2分）3、讀了這段話，你一定看到了一個非常美麗的村子，你看到哪些景物，寫到下面的方框內。（4分）九、查字典。（9分）生字應查的部首總的筆畫數(shù)讀音 世 義 我小學教育資料好好學習，天天向上！第 9 頁 共 9 頁