2019年(秋季版)一年級語文下冊 識字(二)識字5《夜晚 繁星 亮晶晶》教案 蘇教版.doc
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2019年(秋季版)一年級語文下冊 識字(二)識字5夜晚 繁星 亮晶晶教案 蘇教版教學目的:1、仔細觀察圖畫,認識圖上所描繪的事物,并認識所聯(lián)系的詞語。2、學會本課左右結構的字及獨體字。教具準備:教學掛圖、詞卡教學過程:(第一課時)一、課前說:說說夏天的夜晚有什么特征。(如天氣,天空,人等)二、課內(nèi)悟:1、導入:上節(jié)課,我們已經(jīng)學會了有關夏天特征的詞語,那么,夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢?新授:1、(出示掛圖)圖上畫了什么?你看到了什么?2、引導有順序地觀察圖畫,相機學習詞語。3、天上有些什么?這是什么時候? 出示:夜晚 繁星 亮晶晶(1)正音:“星、晶”是后鼻音。(2)還有什么東西也是亮晶晶的?(3)指導朗讀。4、你們知道天上畫的是什么星星嗎? 出示:牽牛 織女 北斗星(1)正音: 織(翹舌音) 女(鼻音)(2)你們聽過牛郎織女的故事嗎?師可簡單說一說。(3)指導朗讀。5、看圖上誰也在跟小朋友講這個牛郎織女的故事呢? 相機出示:爺爺 奶奶 小丁?。?)正音:奶(鼻音) 了(后鼻音,注意讀準輕聲)(2)指導朗讀。6、還能從哪里看出這是夏天呢? 相機出示:竹椅 蒲扇 螢火蟲(1)正音:扇(翹舌音) 螢(后鼻音)(2)螢火蟲是什么樣子的?你能向大家介紹介紹嗎?(3)指導朗讀。7、齊讀韻文三、教學生字1、(出示生字詞)復習鞏固生字字音。2、這些生字中,哪些是獨體字?哪些是左右結構的字?3、記一記“奶、織、女、斗”的筆順。4、反饋檢查。5、指導書寫。奶:右面的“乃”要寫得稍微大些,“”要一筆寫成,不要寫歪了??棧鹤笳覍捙?、丁、斗:都要寫在田字格的中間6、生描紅、仿寫,師巡視指導。四、課后練:1、填空:奶:是( )結構的字,第3筆是( ),第4筆是( )??棧菏牵?)結構的字,共( )筆,第2筆是( )。2、比一比,組詞:奶( ) 織( ) ?。?) 斗( )女( ) 只( ) 手( ) 頭( )一找牛郎和織女的故事,看一看,講一講給家長聽。教學后記:“奶”的較難掌握。第二課時一、 復習導入1、小組長帶同學們復習生字詞。2、開小火車認讀老師生字籮里的生字。3、各個小組準備一下,馬上我們來比賽讀課文,看哪個小組讀得最美。二、學寫生字1、出示生字:星 爺 奶 扇 織 女 斗認讀生字。認識新部首“戶字頭”。2、小組內(nèi)同伴討論:你會記住哪個字?怎樣記?3、 交流討論結果。注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。(1) 生字書空。(2) 數(shù)筆畫。4、游戲擴詞生字開花。5、指導寫字。6、播放音樂,學生寫字,教師行間巡視輔導。教后記:1、學會了本課生字和由這些生字組成的詞語,以及認識了新部首。2、通過仔細觀察圖畫,認識了圖上描繪的事物,并能夠與所學的詞語聯(lián)系 起來。3、能夠在堂上背誦課文,積累詞語,體會到了鄉(xiāng)村夏夜的情趣。小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 配套講稿:
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