2019春四年級美術(shù)下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版.doc
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成群的動物教學目標知識與能力學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復(fù)的動物形象,并運用疏密排列、色彩對比的方法組織畫面構(gòu)圖。過程與方法A:在欣賞中,體驗多個重復(fù)形象所構(gòu)成的形式美和情趣美;B:在嘗試中,體驗剪紙藝術(shù)技法的巧妙與剪紙紋飾的特點;C:在展示中,體驗合作與創(chuàng)造的樂趣。情感態(tài)度與價值觀在學習活動中感受剪紙藝術(shù)的美和動物的形態(tài)美,激發(fā)學生對生活的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)。教學重點正確掌握對折剪、疊剪法,剪出多個重復(fù)動物形象并進行畫面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。教學難點抓準動物形體特征,大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。教具準備剪刀、卡紙、膠水教法運用講授法、演示法學法指導聯(lián)想學習法基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學生學習過程(學生活動)教學意圖導入新課(檢查預(yù)習)1、 導入。 1、觀看動物世界小視頻,感受非洲大草原。觀看視頻吸引學生注意,導入課堂。初學新課(初步探究)2、 講授新課。 1、參考教材剪法范例,想一想是怎樣剪出來的?引導學生自主嘗試、探索“克隆”多個動物的剪法和作品擺放方法。 2、欣賞學生作品,構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。 3、巧妙利用紙材,進行“克隆動物園”為主題的剪紙創(chuàng)作。1、 想一想,范例是如何剪出來的?2、 看一看,學生的優(yōu)秀作品。探索“克隆”動物的剪法。學 習 探 討(合作學習)三、觀察與發(fā)現(xiàn): 1、交流與分享課前收集的有關(guān)的動物資料圖片,引導學生進行形體觀察分析,找出基本特征。 2、三幅剪紙作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?美在哪里?突出動物特征,造型夸張。 3、說說剪紙作品的制作步驟。1、 觀察動物資料圖片,分析動物形體。2、 分析剪紙作品的制作步驟。深入探究動物的形體?;经h(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學生學習過程(學生活動)教學意圖欣 賞 觀 察(深入探究)4、 欣賞作品。 1、欣賞學生作品成品,分析制作步驟及制作的細致程度。 2、教師示范剪紙步驟并演說過程。1、 欣賞作品。2、 觀察教師示范步驟并一起做。學習“克隆”動物的剪紙方法。當堂檢測(學習診斷)5、 創(chuàng)作。 1、根據(jù)所學到的步驟剪紙制作一群動物。 2、獨立或者合作完成作品。創(chuàng)作成群的紙動物。提高動手能力。課堂小結(jié)(梳理歸納)六、分享與評價: 1、提出評價目標:A:“克隆”的動物和裝飾紋樣美不美?B:畫面內(nèi)容是否生動有趣、切合主題? 2、各小組展示合作成果,共同分享成功的樂趣?;ピu作品,展示最好的作品。通過學生互評,提高評價水平及語言表達能力。作業(yè)布置(檢查反饋)板書設(shè)計(突出重點)思考怎樣將制作好的成群動物動起來成群的動物教學反思小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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