七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù)的運(yùn)算 2.4 有理數(shù)的除法同步練習(xí) （新版）浙教版.doc

《七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù)的運(yùn)算 2.4 有理數(shù)的除法同步練習(xí) （新版）浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù)的運(yùn)算 2.4 有理數(shù)的除法同步練習(xí) （新版）浙教版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.4　有理數(shù)的除法 知識點(diǎn)　有理數(shù)的除法運(yùn)算 法則1：兩數(shù)相除，同號得____，異號得____，并把絕對值______； 0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)都得0. 注意：0不能作除數(shù)． 法則2：除以一個(gè)數(shù)(不等于0)，等于乘這個(gè)數(shù)的______． 計(jì)算： (1)(－36)9；　　　(2)； (3)1(－9)；　　　　(4)0(－8)． 類型一　有理數(shù)的除法運(yùn)算 例1 教材補(bǔ)充例題計(jì)算： (1)(－0.75)0.25；(2)； (3)3(－2.25)；(4)－1. 【歸納總結(jié)】 有理數(shù)除法運(yùn)算的“三步法”： 一觀察，二選法則(能整除時(shí)用法則1，先確定商的符號，再把絕對值相除得商的絕對值；當(dāng)除數(shù)是分?jǐn)?shù)時(shí)用法則2，把除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算)，三確定結(jié)果． 類型二　有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算 例2 教材補(bǔ)充例題計(jì)算： (1)(－5)(－7)； (2)－2.5. 【歸納總結(jié)】 有理數(shù)乘除混合運(yùn)算的“三點(diǎn)注意”： (1)有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算，若沒有括號，則遵循從左到右的順序計(jì)算；(2)含有除法運(yùn)算的，一般先將除法轉(zhuǎn)化為乘法；(3)在計(jì)算時(shí)，先定符號，然后再進(jìn)行絕對值的運(yùn)算． 類型三　有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算的運(yùn)用 例3 教材補(bǔ)充例題已知某地區(qū)高度每升高1000 m，氣溫就下降6 ℃.一熱氣球升空后它所在高度的溫度為－3 ℃，同時(shí)測得地面溫度為6 ℃，求熱氣球所在的高度． ,　　　小結(jié) ◆◆◆) ,　　　反思 ◆◆◆) 下面是某同學(xué)錯(cuò)誤計(jì)算15(－)的運(yùn)算過程，請你找出錯(cuò)誤的原因，并改正． 15(－)＝15－15＝155－153＝30.  詳解詳析 【學(xué)知識】 知識點(diǎn)　正　負(fù)　相除　倒數(shù) 解：(1)(－36)9＝－(369)＝－4. (2)＝＝. (3)1(－9)＝1＝－. (4)0(－8)＝0. 【筑方法】 例1　解：(1)(－0.75)0.25＝－(0.750.25)＝－3. (2)＝－＝－. (3)3(－2.25)＝－＝－1. (4)－1＝1＝. 例2　解：(1)(－5)(－7) ＝－7 ＝－ ＝－(175＋1) ＝－176. (2)－2.5＝－＝－＝8＝32. 例3　[解析] 高度每升高1000 m，氣溫就下降6 ℃，求熱氣球所在的高度，只需求出氣溫下降多少個(gè)6 ℃即可． 解：由題意，得氣球升高了 1000{[6－(－3)]6} ＝1000 ＝1500(m)． 答：熱氣球所在的高度為1500 m. 【勤反思】 [反思] 錯(cuò)誤的原因是除法沒有分配律．改正如下： 15(－)＝15(－)＝15(－)＝－15＝－＝－112.