九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教案 （新版）新人教版.doc
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 一、 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2.加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取。2.氧氣的性質(zhì)。 三、 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探究法 四、 課內(nèi)探究，展示交流。 小組名稱 問題展現(xiàn) 交流成果記錄 我的收獲與疑問 A組 1、寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式。 2、畫出此實(shí)驗(yàn)的裝置圖。 3、選擇此裝置的依據(jù)。 B組 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟？ C組 1、檢驗(yàn)裝置的氣密性是除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？ 2、檢查裝置的氣密性時(shí)，如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 3、試管口為什么要放一團(tuán)棉花？ D組 1、試管口問什么要向下傾斜？加熱時(shí)要注意哪些問題？ 2、為什么先要將導(dǎo)管撤出水槽后熄滅酒精燈？ 3、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？ E組 1.觀察把帶火星的木條伸入氧氣中現(xiàn)象？ 2.總結(jié)出檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氧氣的方法？ F組 1、觀察木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成物，寫出文字表達(dá)式。 2、把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，為什么要由瓶口向下緩慢插入？ 加熱熱 五、 板書設(shè)計(jì) 原理：高錳酸鉀 ------ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 裝置圖：略 實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定點(diǎn)收離熄 化學(xué)性質(zhì) ：氧氣具有氧化性，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。 六、 反思總結(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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