中考生物 知識分類練習(xí)卷 走進(jìn)生命世界.doc
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走進(jìn)生命世界 1.【黑龍江省綏化市xx年中考生物試題】在動物界中,羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹迅速奔逃,這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是 A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能進(jìn)行呼吸 C. 生物能對外界剌激作出反應(yīng) D. 生物能生長和繁殖 【答案】C 2.【浙江省杭州市xx年中考生物試題】xx年,嫦娥四號探測器將實現(xiàn)人類首次在月球背向地球的一面著陸探測。在月球背向地球的一面一定存在的是( ) A. 空氣 B. 水 C. 生物體 D. 環(huán)形山 【答案】D 3.【四川省成都市xx年初中畢業(yè)會考生物試題】生物個體的壽命是有限的,但是生物個體死亡并不會導(dǎo)致物種滅絕,是因為生物在生存期間進(jìn)行了 A. 進(jìn)化 B. 生殖 C. 遺傳 D. 變異 【答案】B 【解析】生物能生長和繁殖是生物的六大特征之一。生物都具有繁殖后代的能力,因此生物一般不會由于個體的死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕。 4.【江蘇省揚(yáng)州市xx年中考生物試題】含羞草的葉片受到觸碰時,展開的葉片會合攏,這種現(xiàn)象反映生物能夠 A. 進(jìn)行呼吸 B. 生長和繁殖 C. 新陳代謝 D. 對外界刺激作出反應(yīng) 【答案】D 【解析】含羞草受到碰觸時葉片會合攏,這說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)。 5.【湖北省孝感市xx年中考生物試題】食品保存不當(dāng)容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長的環(huán)境因素,某興趣小組進(jìn)行了如下操作:取甲、乙、丙三只培養(yǎng)皿,分別放入相同的兩小塊面包,在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理,并觀察和記錄實驗現(xiàn)象。 組別 甲 乙 丙 實驗處理 在烘箱中烘烤2分鐘,晾涼后加蓋在室溫下放置 不烘烤,加蓋后放入冰箱冷藏室(4℃) 不烘烤,加蓋后室溫下放置 放置時間 4-5天 實驗現(xiàn)象 不發(fā)霉 不發(fā)霉 發(fā)霉 根據(jù)此探究過程,判斷下列敘述正確的是 A. 從實驗設(shè)計上看,甲和丙不能形成對照 B. 從變量的角度看,甲和乙對照的實驗條件只有溫度 C. 該探究說明低溫保存食品是保存食品的唯一方法 D. 將面包暴露在空氣中,30分鐘的作用是讓霉菌孢子進(jìn)入面包 【答案】D 6.【山東省濰坊市xx年中考生物試題】比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識,正確的是 A. 藻類植物都是單細(xì)胞水生植物 B. 石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化 C. 桫欏是國家一級保護(hù)的裸子植物 D. 藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物 【答案】D 7.【山東省濰坊市xx年中考生物試題】科學(xué)家用不同的研究方法揭示出生命的奧秘。在下列科學(xué)研究過程中,主要研究方法與其他三項不同的是 A. 達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說 B. 巴甫洛夫研究條件反射的建立 C. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律 D. 斯帕蘭札尼研究胃的消化作用 【答案】A 8.【湖南省婁底市xx初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試題】讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”,體會到其中包含的生物特征是 A. 生物能進(jìn)行呼吸 B. 生物有變異的特性 C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 【答案】C 9.【廣東省xx年初中學(xué)業(yè)考試生物試題】為探究飲水機(jī)中細(xì)菌數(shù)量的變化,分別定時從冷、熱水口接等量的水,測定結(jié)果如下。分析錯誤的是 測定時間 測定時間 第一天 第四天 第七天 第十天 冷水口細(xì)菌數(shù)(個) 34 560 935 1220 熱水口細(xì)菌數(shù)(個) 15 3 25 46 A.冷水口接的飲用水細(xì)菌數(shù)量隨時間延長而增多 B.使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體健康 C.本實驗只探究時間對飲水機(jī)中細(xì)菌數(shù)量的影響 D.使用飲水機(jī),應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)盡快將整桶水喝完 【答案】C 10.【xx年江蘇省連云港市中考生物試題】關(guān)于科學(xué)探究和普通光學(xué)顯微鏡使用的敘述,正確的是 A. 科學(xué)探究必須獨(dú)立探索,不能與他人合作 B. 科學(xué)探究得出的結(jié)論必須與探究假設(shè)相符 C. 順時針轉(zhuǎn)動粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使鏡簡升降 D. 由低倍物鏡換高倍物鏡時需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 【答案】D 11.【湖南省衡陽市xx年中考生物試題】下列屬于生物的是 A. 鐘乳石 B. 機(jī)器人 C. 七星瓢蟲 D. 無機(jī)鹽 【答案】C 12.【山東省濟(jì)寧市xx年中考生物試題】科學(xué)家們的不懈努力和重要成就推動著社會不斷進(jìn)步。下列對應(yīng)不相符的是 A. 屠呦呦﹣﹣發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素 B. 孟德爾﹣﹣細(xì)胞學(xué)說 C. 王應(yīng)睞﹣﹣合成結(jié)晶牛胰島素 D. 達(dá)爾文﹣﹣?zhàn)匀贿x擇 【答案】B 13.【湖南省衡陽市xx年中考生物試題】人類社會的進(jìn)步離不開科學(xué)的探索與研究,下列科學(xué)家與科研成就匹配正確的是 A. 列文虎克——巴氏消毒法 B. 袁隆平——雜交水稻 C. 孟德爾——發(fā)明顯微鏡 D. 巴斯德——豌豆雜交實驗 【答案】B 14.【山東省泰安市xx年中考生物試題】下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述,正確的是 A. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到噬體的蛋白質(zhì)外殼、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜 B. 進(jìn)行探究實驗為減少誤差需計算平均值,如探究媽蟻的通訊、探究慢頭在口腔中的變化 C. 眼看目鏡內(nèi),逆田時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋看到物像,再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清 D. 取下洋蔥片葉內(nèi)表皮在清水中展開,滴滴加稀碘液,使蓋玻片一邊接觸水滴后輕輕放下 【答案】C 15.【山東省濰坊市xx年中考生物試題】在我國北方,梧桐樹一到冬天就落葉,說明生物體 A. 能夠生長和發(fā)育 B. 成熟個體能夠繁殖后代 C. 具有遺傳和變異現(xiàn)象 D. 能對各種刺激作出反應(yīng) 【答案】D 16.【山東省濟(jì)寧市xx年中考生物試題】生物是以實驗為基礎(chǔ)的生命科學(xué),同學(xué)們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結(jié)合如下兩組實驗分析回答: (1)如圖為“萌芽”社團(tuán)在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設(shè)計,試管均置于37℃溫水中10分鐘: ①滴加碘液后,________號試管不會變藍(lán)。 ②若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量,應(yīng)選取________作為一組對照實驗。 (2)下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理,三個相同的錐形瓶內(nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘: 標(biāo)號 甲 乙 丙 瓶口 敞開 敞開 塞消毒棉球 溫度 25℃ 5℃ 25℃ 現(xiàn)象 變質(zhì) 不變質(zhì) 不變質(zhì) ③實驗前將錐形瓶內(nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。 ④依據(jù)實驗結(jié)果,小組三位同學(xué)的推測不合理的是________。 甲:錐形瓶內(nèi)的肉湯自然就會形成細(xì)菌 乙:肉湯腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的 丙:低溫可抑制細(xì)菌的正常生長和繁殖 【答案】(1)③ ②③ (2)高溫滅菌,殺滅錐形瓶和肉湯中的細(xì)菌等 甲 17.【山東省威海市xx年中考生物試題】東北酸菜因其酸爽可口,正逐漸被許多威海人喜愛,某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜,在査閱量資料之后,他們按以下步驟進(jìn)行了操作。 ①準(zhǔn)備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈,并用酒精擦拭消毒。 ②進(jìn)缸:將白菜放入缸內(nèi),均勻地擺好;加入涼開水,水要沒過白菜;加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1:50。 ③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。 ④發(fā)酵:將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢茫谶m宜的溫度下放置若干天。 ⑤測量:每天取樣榨汁,測量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。 (1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。 (2)培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機(jī)物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機(jī)物的是__________,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。 (3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號)__________,依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設(shè)計的步驟有__________(填寫步驟序號)。 (4)中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。 (5)—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算,若食用該小組腌制的第30天的酸菜,一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。 【答案】(1)分裂 (2)白菜 異養(yǎng) (3)①②③④ ②③ (4) 8 14 (5)120 18.【山東省威海市xx年中考生物試題】春雨瀟瀟,滋潤萬物,酸雨卻會腐蝕建筑物和戶外雕塑。那么,酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢?請設(shè)計模擬實驗加以探究。 (1)請你根據(jù)“酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢?”這一問題,進(jìn)一步提出一個可以探究的具體問題________。 (2)針對上述具體問題,你作出的假設(shè)是________,作出這一假設(shè)的依據(jù)是________。 (3)如果用食醋和自來水配制供實驗用的模擬酸雨,在其它條件相同且適宜的情況下,實驗中與模擬酸雨形成對照的水,應(yīng)選用( ) A.蒸餾水 B.自來水 C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水 (4)你準(zhǔn)備以什么現(xiàn)象或數(shù)據(jù)(要可觀察或可測量)來呈現(xiàn)實驗結(jié)果?______________。 【答案】(1)“酸雨對種子的發(fā)芽有影響嗎? ”或“酸雨對幼苗的生長有影響嗎?” (2)“酸雨會降低種子的發(fā)芽率”或“酸雨不利于幼苗的生長” 酸雨能夠腐蝕建筑物和戶外雕塑,應(yīng)該也會危害植物的幼根、芽和葉,從而對植物產(chǎn)生不利影響 (3)B (4)“種子的發(fā)芽率”或“幼苗的高度”“葉片的數(shù)量或顏色”“幼苗的死亡率 19.【湖北省黃岡市xx年中考生物試題】陳同學(xué)在參觀養(yǎng)雞場活動中,發(fā)現(xiàn)雞舍內(nèi)總是亮著燈。他對此問題產(chǎn)生了濃厚興趣,通過查閱資料發(fā)現(xiàn)雞的產(chǎn)蛋率與溫度、光照時間、光照強(qiáng)度、飼料的種類、私飼料的用量等有關(guān),設(shè)計了如下實驗: 組別 實驗材料 舍內(nèi)安裝的燈泡(光照強(qiáng)度) 飼養(yǎng)條件 光照時間 產(chǎn)蛋率 A 大小長勢相同的產(chǎn)蛋雞60只,隨機(jī)分為3組,每組20只 10個3w,光線均勻 18小時/天 85% B 10個4w,光線均勻 18小時/天 91% C 10個4w,光線均勻 12小時/天 81% (1)為保證實驗結(jié)論的科學(xué)性,每組對照實驗中只有一種條件不同,其他條件相同。上表的飼養(yǎng)的條件中__________等都要相同。(寫一個即可) (2)通過以上實驗可以得出結(jié)論:雞的產(chǎn)蛋率與__________等有關(guān)。 (3)陳同學(xué)進(jìn)一步探究雞卵(雞蛋)的結(jié)構(gòu),他用放大境觀察到卵殼表面有很多小的凹陷,再將雞卵浸沒在50℃左右的溫水中,發(fā)現(xiàn)卵殼上有很多小氣泡出現(xiàn),該實驗證明__________。 (4)陳同學(xué)實驗后聯(lián)想到:與鳥一樣,也通過產(chǎn)卵繁殖后代,卵表面有卵殼的另一個動物類群是__________。 【答案】(1)溫度/飼料的種類/飼料的用量 (2)光照強(qiáng)度和光照時間/光照強(qiáng)度、光照時間 (3)卵殼表面有很多氣孔(卵殼表面有很多小孔) (4)爬行動物 20.【山東省泰安市xx年中考生物試題】科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進(jìn)行探究實驗。請分析回答 (1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑(無二氧化碳時,指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色)取大小和生長狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如下圖所示)靜置5小時后,指示劑顏色的變化如下表所示。 ①本實驗的實驗變量是________。通過對各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是________。 ②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說明該裝置中無二氧化碳,原因是________。 ③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是________。 (2)科研人員在24小時期間,跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實驗結(jié)果如圖所示。 ①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時間點(diǎn)是________。 ②該曲線圖能說明植物正在迅速生長, 依據(jù)是________。 ③分析曲線圖上字母代表的各時間點(diǎn),菠菜一天中在________時間段只進(jìn)行呼吸作用。 【答案】(1)光照強(qiáng)度 光合作用越弱,光合作用越弱(光照強(qiáng)度越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)) 葉片光合作用吸取二氧化碳的量大于呼吸作用釋成二氧化碳的量,將二氧化碳耗盡 無光,葉片不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳 (2) 18:00和6:00(C點(diǎn)和F點(diǎn)) 一天中,植物光合作用制造有機(jī)物的量大于呼吸作用分解有機(jī)物的量 DE 21.【山東省聊城市xx年中考生物試題】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計: 第一步:將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。 第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。 組號 培養(yǎng)皿號 操作 A組 1號 置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 2號 置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) B組 3號 打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 4號 打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 第三步:每天觀察一次,并作好記錄。 請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題: (1)你認(rèn)為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是________號。A組實驗的變量是________,B組實驗的變量是__________。 (2)有同學(xué)認(rèn)為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。 (3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。 【答案】 (1)2、4 空氣 筆帽 (2)需要 確保變量唯一(或會出現(xiàn)兩個變量) (3)不同環(huán)境中有細(xì)菌和真菌(或教室和筆帽有細(xì)菌和真菌) 真(或霉) 22.【浙江省杭州市xx年中考生物試題】把等量的天竺葵和紫羅蘭的新鮮葉片放在無色透明的封閉容器中,并將它們置于不同顏色的光照條件下(其他條件均適宜并相同)。經(jīng)過8小時后,測量容器中氧氣的增加量,得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)。 容器 植物 光的顏色 氧氣的增加(mL) 1 天竺葵 紅 120 2 天竺葵 綠 15 3 紫羅蘭 紅 80 4 紫羅蘭 綠 10 據(jù)表回答: (1)該實驗通過測定_________,來判斷光合作用的反應(yīng)速率。上述實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是_______。 (2)除上表所示因素外,列舉2條影響紫羅蘭和天竺葵光合作用反應(yīng)速率的因素__________________。 【答案】(1)8小時內(nèi)容器中氧氣的培加量(mL) 8小時內(nèi),繁羅蘭在紅光條件下比綠光條件F光合作用釋放的氧氣多;8小時內(nèi),天竺葵在紅光條件下比綠光條件下光合作用釋放的氧氣多;8小時內(nèi),紅光條件下天竺葵比繁羅蘭光合作用釋放的氧氣多;8小時內(nèi),綠光條件下天竺葵比紫羅蘭光合作用釋放的氧氣多 (2)C02濃度、光照強(qiáng)度、溫度、葉的幼鐵程度等 23.【浙江省杭州市xx年中考生物試題】已知酵母菌中含過氧化氫酶,能催化分解過氧化氫。小金據(jù)此設(shè)計并進(jìn)行如下實驗,探究溫度對酶催化作用的影響。圖甲為實驗裝置示意圖。 ①選用2套圖甲裝置分別設(shè)置實驗組與對照組,并將表中所示液體吸入相應(yīng)注射器中; ②將裝置恒溫10分鐘后,觀察并記錄各活塞對應(yīng)的刻度變化量; ③打開止水夾,將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾,恒溫5分鐘后,觀察并記錄注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量,重復(fù)試驗3次并取平均值; ④改變實驗溫度(溫度設(shè)置:0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃),重復(fù)步驟①②③步驟。在不同溫度下,步驟②中活塞對應(yīng)的刻度變化量均為0,步驟③中實驗組和對照組的注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。 (1)寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的化學(xué)方式 。 (2)對照組的注射器B中應(yīng)吸入 。 (3)由圖乙的實驗數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是 。 (4)過氧化氫因其加熱自分解的特性,一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認(rèn)為在一定條件下,過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的,請從本實驗的結(jié)果說明他的理由 ________________________ 【答案】 (1) (2)蒸餾水2ml (3)在0℃-30℃時,過氧化氫酶的催化作用隨溫度的升高而增強(qiáng);在30℃~60℃時,過氧化氫酶的催化作用隨溫度的升高而減弱;30℃左右過氧化氫酶的催化作用最強(qiáng);60℃時過氧化氫酶失去活性 (4)0℃:60℃時,對照組注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量都為0,沒有酶的作用時,H2O2在保溫時段內(nèi)未發(fā)生明顯的自分解 24.【四川省成都市xx年初中畢業(yè)會考生物試題】香蕉營養(yǎng)豐富,是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅,另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中。回答下列問題: 瓶類 甲瓶 乙瓶 瓶號 1 2 3 總計 1 2 3 總計 果蠅數(shù)量 2 3 5 10 36 35 37 108 (1)在同學(xué)們的實驗方案中,實驗中的變量是___________;設(shè)計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。 (2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同,其目的在于_____________。 (3)同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。 (4)僅根據(jù)同學(xué)們的實驗方案及實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是____________________。 【答案】(1)糖溶液的香味和酒味 進(jìn)行對照實驗 (2)控制無關(guān)變量,確保變量的單一性 (3)避免實驗的偶然性 (4)香蕉的酒味對果蠅的吸引力比香味更強(qiáng) 25.【湖北省荊門市xx年中考生物試題】某種子站在銷售種子前,要對倉儲的種子進(jìn)行發(fā)芽率的測定,進(jìn)而指導(dǎo)農(nóng)民播種,下面是關(guān)于玉米種子發(fā)芽率測定的實驗。 實驗步驟如下: 一、取直徑為10cm的培養(yǎng)皿三個,在每個培養(yǎng)皿內(nèi)鋪2-4層濕潤紗布,編號為A、B、C三組。 二、分別在三組培養(yǎng)皿中均勻的擺上100粒玉米種子,然后放入30-35℃恒溫濕潤培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。 三、每天觀察一次,記錄種子的萌發(fā)數(shù),連續(xù)觀察七天。 請回答以下問題: (1)因客觀原因不能對某檢測對象(如種子發(fā)芽情況)逐一檢測時,通常采取的檢測方法是__________。 (2)測定種子發(fā)芽率的計算公式為:發(fā)芽率=__________。 (3)在測定種子的發(fā)芽率的過程中,挑選樣本種子時應(yīng)做到__________。 (4)該種子站某批次樣本測得的三組實驗數(shù)據(jù)為:A組96%、B組98%、C組95%。如果你是該批次的檢測員,那你報的這批次待售種子的發(fā)芽率為__________。 【答案】(1)抽樣檢測(抽樣調(diào)查) (2)發(fā)芽的種子數(shù)共檢測的種子數(shù)100% (3)隨機(jī)取樣 (4)96.33%- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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