九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究導(dǎo)學(xué)案3(新版)新人教版.doc
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“課題2 二氧化碳制取的研究”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的藥品、裝置的探究,從而掌握實(shí)驗(yàn)室二氧化碳的制法。2.通過復(fù)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法初步確立實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。課堂探究探究活動(dòng)1. 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的理想原料探究(通過下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比確定二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的理想原料)(反應(yīng)速率填“快”“慢”“適中”)實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸鈉和稀鹽酸冒出 、反應(yīng)速率非常 。2碳酸鈉和稀硫酸冒出 、反應(yīng)速率非常 。3石灰石和稀硫酸冒出 、反應(yīng)速率 ,且反應(yīng)一會(huì)兒就結(jié)束。4石灰石和稀鹽酸冒出 、反應(yīng)速率 。通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的比較:實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳應(yīng)選用的最佳藥品是 ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為: 。探究活動(dòng)2.氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇的探究A中的反應(yīng)物是 體和 體,反應(yīng)條件 。A中的收集方法是 法。理由是 。B中的反應(yīng)物是 體,反應(yīng)條件 。B中的收集方法是 法。理由是 。1、(回憶)下圖A是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,B圖是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。AB 2、由氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,歸納出制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置選擇的思路:(1)氣體的發(fā)生裝置的選擇必須考慮(閱讀教材113頁(yè)): (2)氣體的收集裝置的選擇由氣體的性質(zhì)決定的。不易溶或難溶于水,且不與水反應(yīng)的氣體能用 收集;密度小于空氣且不與空氣中任何氣體反應(yīng)的用_收集, 密度大于空氣且不與空氣中任何氣體反應(yīng)的用_收集,(閱讀教材114頁(yè))(3)二氧化碳可用上述 (填“A”或“B”)制取。探究活動(dòng)3.探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置下列是實(shí)驗(yàn)室常見的一些儀器,請(qǐng)選擇圖中儀器至少設(shè)計(jì)兩套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。cba1、 _ 2、_ 3、 _4、 5、 6、 探究活動(dòng)4.二氧化碳的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿方法1. 二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將氣體通入澄清石灰水,或往氣體中滴加澄清石灰水,振蕩后石灰水變 ,說明該氣體是CO2。2. 二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將燃燒的細(xì)木條放在集氣瓶 ,木條 說明CO2集滿。探究活動(dòng)5、二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的步驟1、連接裝置檢查裝置的氣密性; 2、 ;3、 ; 4、 。 5.檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳。課堂小結(jié)與反思:1、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是:,裝置選用_型(填“固體加熱”或“固液常溫反應(yīng)”,其原理是(化學(xué)反應(yīng)方程式)_.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟(每步用1個(gè)字表述): 。.檢驗(yàn)二氧化碳的方法是:將氣體通入澄清石灰水,或往氣體中滴加澄清石灰水,振蕩后石灰水變 ,說明該氣體是二氧化碳。. 二氧化碳的驗(yàn)滿方法是: 將燃燒的細(xì)木條放在集氣瓶 ,木條 說明二氧化碳已經(jīng)集滿。2、實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法是:確定制取的 .確定氣體 裝置和 裝置; 制得的氣體是否是所要制取的氣體。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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