九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)隨堂練習(xí) 新人教版.doc

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)隨堂練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)隨堂練習(xí) 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 1．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是(　 　) A．試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性 C．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱 2．在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是(　　) A．用排水法收集時(shí)O2，集氣瓶裝滿水 B．用向上排空氣法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部 C．用排水法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片 3．小科用如圖所示的化學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答： ,A)　　,B)　　,C)　　,D)　　,E) ,F)　　,G)　　,H) (1)裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置，除選用序號(hào)為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有_ _(填序號(hào))。 (2)裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí)，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，固定試管時(shí)應(yīng)做到__ __。 4．如圖所示是做木炭在氧氣中燃燒全過程的操作示意圖，試回答下列問題： (1)指出圖中a、b儀器的名稱： a__ __，b__ __。 (2)將燒紅的木炭伸入集氣瓶中時(shí)，應(yīng)__ __(填“緩慢”或“迅速”)伸入，效果更好。木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__ __。 (3)D圖中，待集氣瓶冷卻后，倒入澄清的石灰水振蕩，觀察到__ __ 。 5．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A～F為裝置編號(hào))。 (1)寫出D裝置中甲儀器的名稱：__ __。 (2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達(dá)式為_ __，其中二氧化錳起__ __作用；收集氧氣可以選擇__ __(填裝置編號(hào))。 (3)若用高錳酸鉀制氧氣，指出制取裝置中明顯的不足之處：__ __ 。 (4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__ __(填序號(hào))。 a．將燒杯換成水槽 b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出 c．將水換成冰水 d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中 參考答案 1． A 2． C 3．(1) ABD (2) 鐵夾夾在試管中上部且試管口稍向下傾斜 4． (1)a__酒精燈__，b__燒杯__。 (2) __緩慢__ __發(fā)出白光，放出熱量__。 (3) __澄清的石灰水變渾濁__。 5． (1) 集氣瓶 (2) 氯酸鉀氯化鉀＋氧氣 催化 D(或E) (3) 試管口未放一團(tuán)棉花 (4) a