2019版高中物理 14.3 電磁波的發(fā)射和接收預(yù)習(xí)案新人教版選修3-4.doc
《2019版高中物理 14.3 電磁波的發(fā)射和接收預(yù)習(xí)案新人教版選修3-4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高中物理 14.3 電磁波的發(fā)射和接收預(yù)習(xí)案新人教版選修3-4.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019版高中物理 14.3 電磁波的發(fā)射和接收預(yù)習(xí)案新人教版選修3-4 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過引導(dǎo)分析,了解有效發(fā)射電磁波的兩個條件。 2.通過閱讀和講解,了解調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)、電諧振在電磁波發(fā)射、接收過程中的作用。 3.通過學(xué)習(xí),領(lǐng)會無線電波在實際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用流程。 【預(yù)習(xí)任務(wù)】 1.閱讀教材“無線電波的發(fā)射”,完成下列問題: (1)記憶:要有效發(fā)射電磁波,振蕩電路必須具有的兩個特點。 (2)知道:如何將LC電路變?yōu)殚_放電路。 (3)知道:什么是調(diào)制,調(diào)制的方式有哪幾種,什么是調(diào)頻和調(diào)幅。 2.閱讀教材“無線電波的接收”,完成下列問題: 了解:電諧振、調(diào)諧、解調(diào)在電磁波接收過程中的作用。 3.根據(jù)教材表格“無線電波的波段劃分”了解以下問題: (1)知道什么是無線電波,按照波長把無線電波分為哪幾個波段。 (2)了解不同波段的無線電波所對應(yīng)的傳播方式和對應(yīng)的用途。 【自主檢測】 1.振蕩電路要有效地向外發(fā)射電磁波,必須具備的特點:一是有_______________,二是要采用___________。 2.為了利用電磁波傳遞信號,就要讓電磁波隨著待傳遞的信號而改變,這種技術(shù)叫做__________,其方法有___________和__________兩種,分別是使電磁波的___________和___________隨信號而改變。 3.當(dāng)接收電路的固有頻率跟收到的電磁波頻率_________時,接收電路激起的感應(yīng)電流最_________,這種現(xiàn)象叫電諧振;使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做_______。 4.由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流,必須經(jīng)過________才能還原到原來的信號。 【組內(nèi)檢查】 1.要有效發(fā)射電磁波,振蕩電路必須具有的兩個特點 2.什么是調(diào)制,調(diào)制的方式有哪幾種- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高中物理 14.3 電磁波的發(fā)射和接收預(yù)習(xí)案新人教版選修3-4 2019 高中物理 電磁波 發(fā)射 接收 預(yù)習(xí) 新人 選修
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3834120.html