2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題二 文學(xué)類文本閱讀 小說閱讀 考點(diǎn)4 藝術(shù)手法（含語言）實(shí)戰(zhàn)演練.doc

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考點(diǎn)四　藝術(shù)手法(含語言) 閱讀下面的文字，完成后面的題。 歡樂頌 陳　毓 天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)……我用了幾年時(shí)間，總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱謂。 有個(gè)大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會(huì)捎信來：今年的春茶下來了，油菜花黃了，再不來，林子里的筍子可老了。這些話經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達(dá)，我會(huì)立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。 大媽表達(dá)親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過面了。 有什么吃什么，大媽總說。語氣一定不是表達(dá)謙卑，是對(duì)生活的知足和感激?？匆娢覀兡敲礆g喜吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說，你能多來就多來，這里的青山綠水，也不委屈你。 大媽像個(gè)磁場(chǎng)，在她身邊，我就覺安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁不定了。 大媽愛唱歌，老了也沒削弱這愛好，對(duì)人唱，對(duì)山唱，在菜地摘菜時(shí)唱，下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬物生。藍(lán)的天，白的云，山峰青，江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個(gè)盹醒來。 所謂幸福，也不過是依著這個(gè)藍(lán)本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說，留你久住這里，你也會(huì)不慣，會(huì)著急。你小住幾天合適。 “妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬里來，蜜蜂見花團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，花見蜜蜂朵朵開?！? 不知誰的歌聲從河面飄過來。 “太陽(yáng)落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳?！? 立即就有另一歌者在后坡呼應(yīng)。我傾耳聽。在這悠長(zhǎng)欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當(dāng)娃娃。四季豆兒兩頭尖，當(dāng)中一個(gè)閃彎彎……” 歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。我對(duì)身邊咕咕啄食的小母雞說。 這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。 但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過七十四歲，誰都不在意她的話，我也不信，因?yàn)樗廊磺?、瘦、硬朗? 大媽的身體忽然弱起來，大家才想起她春天的話，幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進(jìn)入冬天。初冬的第一場(chǎng)風(fēng)過后，大媽躺下，大哥通知該通知的親戚，其中有我，大哥說大媽疼愛的人，都得回來給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌，說我不會(huì)。大哥說，就是唱歌，歡樂的歌。 我到時(shí)大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上，她要重新啟程，回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地，那里還長(zhǎng)眠著大媽摯愛的她的婆婆，她在大媽五歲時(shí)收養(yǎng)了流落異鄉(xiāng)的孤兒，養(yǎng)大媽到十八歲，然后從大媽的養(yǎng)母變成大媽的婆婆。沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦，大媽說，她從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門的?，F(xiàn)在，她回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里，在那里繼續(xù)看護(hù)她留在世上的親人，她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。 歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調(diào)子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個(gè)接一個(gè)唱，直到這個(gè)家族的晚輩都加入到這唱歌的隊(duì)伍里來，低緩、悠長(zhǎng)、重重疊疊，讓我再次看見那根血脈的藤，彎轉(zhuǎn)綿延，生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠(yuǎn)。 我忽然慚愧，大哥說我是大媽疼愛的人，我當(dāng)然得給大媽唱歌，我搜索心海，想起不久剛學(xué)會(huì)的一首民歌，我在大媽床前的席子坐正身子，端莊而歌。 “太陽(yáng)歇歇嗎？歇得呢。月亮歇歇嗎？歇得呢。女人歇歇嗎？歇不得。女人歇下來，火塘?xí)ǖ裟?。冷風(fēng)吹著老人的頭嗎，女人拿脊背去門縫上抵著。刺棵戳著娃娃的腳嗎，女人拿心肝去山路上墊著。有個(gè)女人在著么，老老小小就攏在一堆了。有個(gè)女人在著嗎，山倒下來男人就扛起了……” 燈火搖曳，我看見大媽臉上積滿笑意，仿佛說，大媽喜歡這歌呢。 1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．本篇小說一反小小說諷喻社會(huì)的傳統(tǒng)，而轉(zhuǎn)向?qū)θ诵?、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、?zhēng)斗，而表達(dá)對(duì)純粹而浪漫的情感及充實(shí)的精神生活的渴望和贊美。 B．本文作者在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不至于板滯。 C．大媽是小說主人公，作者用極儉省的筆墨寫了她辛酸的過往，也不惜筆墨寫了她辛苦勞作的生活現(xiàn)狀，表達(dá)了作者對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情。 D．文章結(jié)尾引用“我”所唱的民歌內(nèi)容，暗示大媽忙里忙外、侍老待幼，突出大媽對(duì)大家庭的重要作用，是對(duì)大媽勤勞、慈愛之美德的頌歌，以此照應(yīng)標(biāo)題。 【答案】C 【解析】“表達(dá)了作者對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情”錯(cuò)誤，寫大媽的過往和現(xiàn)狀，凸顯其樂觀豁達(dá)、勤勞慈愛的特質(zhì)，表達(dá)對(duì)其人格和人生態(tài)度的贊美。 2．通覽全文，揣摩畫線語句的表達(dá)效果。 (1)“天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚”，作者為何用“賜”字？ ________________________________________________________________________ (2)“我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了”，說說這句話蘊(yùn)含的意思。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)一個(gè)“賜”字，既表現(xiàn)“我”對(duì)婆婆和一大串親戚的喜歡，又表達(dá)了“我”能有緣成為這個(gè)大家庭的成員的內(nèi)心歡喜和幸福感，為引出下文寫“我”最喜歡的大媽做鋪墊。 (2)用比喻和夸張手法生動(dòng)地寫出了“我”對(duì)大媽所做的鄉(xiāng)下飯菜的享受，又含蓄地寫出了“大媽”對(duì)“我”的疼愛。 【解析】作答本題可結(jié)合主題理解。第(1)題的題干已經(jīng)明確了抓關(guān)鍵詞理解語句。對(duì)于關(guān)鍵詞的理解，既要看詞語的本意，又要把關(guān)鍵詞還原到文本語句中，結(jié)合句子理解。“賜”有“賞賜”之意。根據(jù)文章所記述的“我”與婆家人的交往，特別是重點(diǎn)介紹與大媽的交往，可以看出“我”對(duì)這一大家人的情感——喜愛和自豪，同時(shí)，還要聯(lián)系語句位置，才能明確其作用。 第(2)題的句子是在“我”享受大媽精心準(zhǔn)備的飯菜之后發(fā)出的感慨，同時(shí)大媽對(duì)我的疼愛也盡在其中。特別要注意的是，句中使用了修辭手法，在欣賞語句時(shí)一定要明確指出并分析。 3．小說題為“歡樂頌”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。 ________________________________________________________________________ 【答案】①是貫串全篇的線索：全篇先后有幾處引用歌謠或提及歌謠，分別由他人唱、大媽唱、親人唱、“我”唱，情節(jié)得以推動(dòng)，人物活動(dòng)得以組織。②揭示小說主題：贊美樂觀豁達(dá)、熱忱從容、勤勞仁愛的生活態(tài)度；贊美勞動(dòng)和愛的美好。③奠定小說情感基調(diào)：故事在歡歌中行進(jìn)，在贊歌中收束，全篇洋溢著歡快、向上的情感基調(diào)。 【解析】理解文本以“”為標(biāo)題(題目)的原因或“”為標(biāo)題(題目)的深層意蘊(yùn)這一類的題目，在回答時(shí)一定要從“情節(jié)、人物、主題”等幾個(gè)方面來結(jié)合文本具體分析。