2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 第6講 經(jīng)典模型綜合分析專題突破練.doc
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第6講 經(jīng)典模型綜合分析 考點(diǎn)一 滑塊—長(zhǎng)木板模型 1 (12分)如圖6-1甲所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為M=2m的長(zhǎng)木板靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量為m的滑塊以初速度v0滑上長(zhǎng)木板,滑塊離開木板時(shí)的速度為v1=v0. (1)求滑塊離開木板時(shí)木板的速度v2和此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能Q; (2)現(xiàn)將木板由上到下分成兩塊,并對(duì)接粘連在一起成木板C(如圖乙所示),滑塊與C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)還和原來一樣,讓滑塊仍以初速度v0滑上長(zhǎng)木板,求滑塊在C上滑行的距離s. 圖6-1 [解答步驟規(guī)范] (1)滑塊在木板上滑動(dòng)過程中,二者組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,有mv0= (2分) 損失的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,有 Q=μmgL= (2分) 解得v2=v0,Q=m (2分) (2)假設(shè)滑塊未滑離木板,設(shè)共同速度為v,則 mv0= (2分) μmgs= (2分) 解得s=L (1分) 因s<2L,故滑塊沒有滑離木板,所以s=L (1分) 歸納 滑塊—長(zhǎng)木板模型通常涉及力學(xué)中的牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量和能量等知識(shí),可以從以下三個(gè)方面分析: 1.動(dòng)力學(xué)分析:判斷滑塊與長(zhǎng)木板是否發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)是解決這類問題的一個(gè)難點(diǎn),通常采用整體法、隔離法和假設(shè)法等.往往先假設(shè)兩者相對(duì)靜止,由牛頓第二定律求出它們之間的摩擦力f,與最大靜摩擦力fm進(jìn)行比較分析.若f下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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