2019高考生物 核心考點(diǎn)特色突破 專題11 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論.doc
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專題11 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 ◢考點(diǎn)概述 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,相對來說知識系統(tǒng)比較獨(dú)立,在歷年高考中也少有涉及。此部分高考試題較注重在充分理解生物學(xué)基本概念和基本原理的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行能力的考查。復(fù)習(xí)時須將零亂的知識點(diǎn)建構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,從而提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性。通過精選試題、適度訓(xùn)練,從文字、圖解中獲取信息的能量和探究的能力,提高解題中語言的簡潔性和嚴(yán)謹(jǐn)性;對比法理解達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的區(qū)別;總結(jié)基因頻率計算規(guī)律;利用實(shí)例,分析新物種的產(chǎn)生過程和生物多樣性的形成過程。 ◢考點(diǎn)精講 【要點(diǎn)梳理】 1.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 (1)主要觀點(diǎn) ①過度繁殖,②生存斗爭,③遺傳變異,④適者生存。 (2)貢獻(xiàn): ①論證了生物是不斷進(jìn)化的,對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋; ②科學(xué)地解釋了生物多樣性的形成。 (3)不足: ①對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋; ②對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平; ③強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果,不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。 2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 (1)生物進(jìn)化的基本單位 ①基本概念 a.種群:生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體。 b.基因庫:一個種群中全部個體所含有的全部基因。 c.基因頻率:在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比率。 ②單位:生物進(jìn)化的基本單位是種群。 ③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì):種群基因頻率的改變。 ④生物進(jìn)化的原材料:突變和基因重組。 (2)生物進(jìn)化的方向 ①決定因素:決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇。 ②結(jié)果:種群的基因頻率發(fā)生定向改變。 3.隔離與物種的形成 ①物種:能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。 ②隔離 a.兩種類型:常見的有地理隔離和生殖隔離。 b.隔離實(shí)質(zhì):基因不能自由交流。 ③物種形成的三個基本環(huán)節(jié):突變和基因重組、自然選擇及隔離。 ④新物種形成的標(biāo)志:出現(xiàn)生殖隔離。 4.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 (1)共同進(jìn)化 ①概念:不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。 ②原因:生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響。 (2)生物多樣性的形成 ①內(nèi)容:基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 ②形成原因:生物的共同進(jìn)化。 ③研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù):化石。 【方法突破】 1.基因頻率和基因型頻率的計算方法 (1)定義法 基因頻率=種群內(nèi)某基因總數(shù)/種群內(nèi)某基因和其等位基因的總數(shù)100%。 (2)基因位置法 ①若某基因在常染色體上,則基因頻率=種群內(nèi)某基因總數(shù)/種群個體數(shù)2100%。 ②若某基因只出現(xiàn)在X染色體上,則基因頻率=種群內(nèi)某基因總數(shù)/雌性個體數(shù)2+雄性個體數(shù)100%。 (3)通過基因型頻率計算 若已知AA、Aa、aa的頻率,求A(a)的基因頻率,則A%=AA%+1/2Aa%;a%=aa%+1/2Aa%。 (4)運(yùn)用哈迪—溫伯格平衡定律,由基因頻率計算基因型頻率 ①內(nèi)容:在一個有性生殖的自然種群中,當(dāng)?shù)任换蛑挥幸粚Γˋa)時,設(shè)p代表A基因的頻率,q代表a基因的頻率,則:(p+q)2=p2+2pq+q2=1。 其中p2是AA(純合子)的基因型頻率,2pq是Aa(雜合子)的基因型頻率,q2是aa(純合子)的基因型頻率。 ②適用條件:在一個有性生殖的自然種群中,在符合以下五個條件的情況下,各等位基因的基因頻率和基因型頻率在一代代的遺傳中是穩(wěn)定不變的,或者說是保持著動態(tài)平衡的。這五個條件是:種群足夠大;種群中個體間的交配是隨機(jī)的;沒有突變的發(fā)生;沒有新基因的加入;沒有自然選擇。 2.物種形成的3個環(huán)節(jié) 3.生物多樣性之間的關(guān)系 由圖可以看出:生物多樣性的成因是生物與環(huán)境共同作用的結(jié)果。 ◢考點(diǎn)精練 1.(浙江省2019屆高三11月選考科目考試生物試卷)人體中的每一塊骨骼,在大猩猩、黑猩猩和長臂猿體中都有,只是大小比例有所不同。造成生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的主要原因是( ) A.共同祖先遺傳 B.環(huán)境變化 C.長期人工選擇 D.生物變異 【答案】A 【解析】人、猩猩、黑猩猩和長臂猿是不同的物種,但都是由一個祖先物種發(fā)展而來,遺傳的力量使他們保持某種結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一模式。因此,A正確,B、C、D錯誤。故選A。 2.(云南省曲靖市第一中學(xué)2019屆高三9月高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷二生物試題)下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述,正確的是( ?。? A.盲魚眼睛的退化是長期黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 B.一個種群的基因突變和基因重組會影響另一個種群的基因頻率 C.基因突變產(chǎn)生新的基因,為基因重組提供了可能,直接影響生物進(jìn)化的方向 D.隔離在物種形成中的主要作用是使種群間的基因交流不能進(jìn)行 【答案】D 3.(河南省洛陽市2019屆高三上學(xué)期尖子生第一次聯(lián)考生物試題)由于農(nóng)田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是( ?。? A.農(nóng)田的存在,增加了松鼠的活動空間 B.林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同 C.不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離 D.生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性 【答案】D 【解析】松鼠適宜生存的環(huán)境是森林,因此農(nóng)田的存在不利于松鼠的活動,縮小了其活動空間,A錯誤;林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度不一定相同,B錯誤;不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在地理隔離,C錯誤;生態(tài)通道有利于松鼠從農(nóng)田進(jìn)入適宜其生存的森林中去,因此利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性,D正確。 4.(甘肅省慶陽中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期末生物試題)某蘭花有細(xì)長的花矩,這種蘭花的傳粉需借助細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成;安第斯山區(qū)有一種長舌蝠,其舌長為體長的1.5倍,可以從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,為該植物的唯一傳粉者。由此推斷不正確的是( ) A.蛾口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果 B.花矩變長是形成新物種的必要條件 C.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭 D.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果 【答案】B 【解析】蛾口器與花矩的相互適應(yīng),是蘭花與蛾在相互影響中共同進(jìn)化的結(jié)果,A正確;隔離是形成新物種的必要條件,B錯誤;長舌蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部攝食花蜜,為該植物的唯一傳粉者,通過這種生活方式有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭,C正確;長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果,D正確。 (3)經(jīng)檢測,珍貴金魚品種——“藍(lán)劍”的性染色體組成為XYY。該個體多一條Y染色體,只能是父方減數(shù)第二次分裂異常,從生殖細(xì)胞形成的角度分析“藍(lán)劍”產(chǎn)生的原因是父本在形成精子過程中發(fā)生異常,具體為在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂形成的兩條Y染色體移向同一極,導(dǎo)致一個精子中同時含有兩條Y染色體。 22.(四川省仁壽第一中學(xué)校南校區(qū)2019屆高三第一次調(diào)研考試生物試題)綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然.最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力.請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問題: (1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的________,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了種群中_________的多樣性。 (2)突變和基因重組、___________、隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)。 (3)如圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析: ①由曲線a變?yōu)榍€b、c、d體現(xiàn)了基因突變的____________。 ②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線_________。 【答案】(1)基因庫 基因 (2)自然選擇 (3)不定向性 d 23.(江西省南昌市第十中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題)下圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過程。 (1)上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性的類型是________,能體現(xiàn)物種多樣性的類型是______________。 (2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C。在這一變化過程中,起到選擇作用的主要因素是________________。這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于不同種群內(nèi)的__________發(fā)生改變。 (3)若圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如下表所示。 甲 基因型 AATT AaTT aaTT AATt AaTt aaTt AAtt Aatt aatt 總數(shù) 個體數(shù) 20 22 4 20 12 3 9 8 2 100 乙 基因型 AATT AaTT aaTT 個體數(shù) 196 168 36 400 ①種群甲的全部個體所含的全部基因,是這個種群的______________。 ②種群甲中基因A的頻率為________。 ③已知表中種群乙每個個體有2104個基因,每個基因的突變概率都是10-5,則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是________。 【答案】(1)地雀A和B 地雀A、B與C (2)海洋環(huán)境的變化 基因頻率 (3)基因庫 0.7 80 【解析】(1) 地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,說明地雀A與地雀B屬于同一個物種。地雀C與地雀A、B之間不能互相交配,即地雀C與地雀A、B產(chǎn)生了生殖隔離,說明地雀C與地雀A、B并非為同一物種。因此,地雀A和B體現(xiàn)了遺傳的多樣性,地雀A、B與C體現(xiàn)了物種的多樣性。 (2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C,是自然選擇的結(jié)果,在這里主要是指海洋環(huán)境的變化。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。 (3)種群的基因庫指的是某種群中全部個體所含的全部基因。 (4)種群甲中基因A的頻率=(202+22+202+12+29+8)/200=0.7。 (5)該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)=400210410-5=80。 24.(山東省章丘市第四中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測理綜生物試題)樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲,一般為淺色,它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵。在工業(yè)污染區(qū),黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢。為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同,進(jìn)行如下探究。請完成下列探究方案。 (1)假設(shè):__________________。 (2)實(shí)驗步驟: ①選擇工業(yè)污染區(qū)A和___________地區(qū)B; ②收集樺尺蛾,并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色蛾若干; ③將標(biāo)記的不同體色的蛾分別釋放到上述兩地區(qū) ④一段時間后用誘蛾燈誘捕,記錄、統(tǒng)計結(jié)果。 (3)實(shí)驗結(jié)果:如下表 表 樺尺蛾釋放數(shù)和回收數(shù) 地區(qū) 項 目 淺色蛾 黑色蛾 工業(yè)污染區(qū)A 釋放數(shù) 400 500 回收數(shù) 52 150 B 釋放數(shù) 500 600 回收數(shù) 60 30 (4)結(jié)論:_______________________。 (5)分析與評論:人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹皮變黑,從這個角度解釋上述實(shí)驗結(jié)果____。 【答案】(1)在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢 (2)非工業(yè)污染區(qū) (4)在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢;在非工業(yè)污染區(qū),淺色蛾數(shù)量占優(yōu)勢 (5)不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同,使停歇在樹上不同體色的蛾被鳥類捕食的概率不同,導(dǎo)致它們的存活率不同 【解析】(1)根據(jù)題干信息:在工業(yè)污染區(qū),黑色樺尺娥的數(shù)量有增多的趨勢,因此可作出的實(shí)驗假設(shè)是:在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢。 (2)①實(shí)驗中只有一個自變量,實(shí)驗中可以改變的量是環(huán)境,因此應(yīng)選擇工業(yè)污染區(qū)A 和 非工業(yè)污染區(qū)地區(qū)B。 (4)根據(jù)表1內(nèi)數(shù)據(jù),可知在工業(yè)污染區(qū)A區(qū)內(nèi),淺色蛾的回收率是52400=13%,黑色蛾的回收率是150500=30%;在非工業(yè)污染區(qū)B區(qū)內(nèi),淺色蛾的回收率是60500=12%,黑色蛾的回收率是30600=5%,據(jù)此可得出的結(jié)論是:在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢;在非工業(yè)污染區(qū),淺色蛾數(shù)量占優(yōu)勢。 (5)人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹皮變黑,從這個角度解釋上述實(shí)驗結(jié)果可能原因是:不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同,使樹上不同體色的蛾被鳥類捕食的概率不同,導(dǎo)致它們的存活率不同,所以工業(yè)污染區(qū)樹皮變黑,黑色蛾與周圍環(huán)境一致不易被捕食,數(shù)量較多。 25.(河北省辛集中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期中考試生物試題)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。 基因型 A種群(個) B種群(個) VaVb 200 0 VaVa 50 120 VbVc 100 200 VcVc 150 50 VaVc 100 80 材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。 材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。 依據(jù)以上材料,回答下列問題。 (1)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是________。 A.遷入遷出 B.地理隔離 C.生存競爭 D.生殖隔離 (2)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是___________的結(jié)果。 如圖所示為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。 (3)計算Va在A種群中的頻率________。 (4)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)_____________。 【答案】(1)D (2)自然選擇(適者生存) (3)33% (4)A種群的遺傳多樣性高于B種群;因為A種群的基因型為5種,B種群為4種/A種群基因型多于B種群- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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