2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型課時(shí)練 必修1.doc
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第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 一、選擇題 1.(2017年海南卷)為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞 B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度 C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中 D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 2.(2018年湖南模擬)如下圖所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平,一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面不再變化時(shí),再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是( ) 3.某些細(xì)菌能生長(zhǎng)在以乙醇(C2H5OH)或乙酸(CH3COOH)為唯一碳源的培養(yǎng)基中,科學(xué)家測(cè)定這兩種化合物穿過細(xì)菌細(xì)胞膜的速率如下表所示,下列敘述不合理的是( ) 碳源的濃度 (mmolL-1) 轉(zhuǎn)運(yùn)速率(molmin-1) 乙醇(C2H5OH) 乙酸(CH3COOH) 0.1 2 18 0.3 6 46 1.0 20 100 3.0 60 150 10.0 200 182 A.這些細(xì)菌的同化作用類型為異養(yǎng)型 B.乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速度快 C.乙酸穿過細(xì)胞膜可能需要載體蛋白 D.乙醇進(jìn)入細(xì)菌的方式為自由擴(kuò)散 4.(2018年江西南昌調(diào)研)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察細(xì)胞的大小、中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置 B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 C.已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又能復(fù)原,說明細(xì)胞仍然保持活性 D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 5.(2017年北京房山一模)受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) B.該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 C.Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式運(yùn)輸 D.受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能 6.(2017年江西十三校聯(lián)考)下圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( ) A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式相同 7.(2017年安徽阜陽月考)某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無土栽培實(shí)驗(yàn),按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液。在培養(yǎng)過程中,將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中,并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重,第三周全株萎蔫,繼而死亡。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分 B.第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀 C.植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺少相應(yīng)的載體 D.第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度 8.(2018年河南診斷)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,錯(cuò)誤的是( ) A.當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時(shí),也有水分子的跨膜運(yùn)輸 B.將裝片在酒精燈上加熱后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會(huì)再發(fā)生 C.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) D.血糖濃度升高時(shí),胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞 9.為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) 組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結(jié)果 NaCl 茉莉酸 ① + - 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 ② + + 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 ③ - - 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmolL-1,茉莉酸濃度為10-3 mgL-1;“-”表示無添加。 A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水 B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小 C.NaCl 為自變量,茉莉酸為因變量 D.茉莉酸對(duì)NaCl 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 10.(2018年浙江聯(lián)考)下列有關(guān)膜蛋白和膜脂的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.有些膜蛋白具有催化功能 B.由磷脂組成的脂雙層,兩層間具有差異性 C.磷脂和膜蛋白都屬于兩性分子 D.膜蛋白比膜脂更容易移動(dòng) 選擇題答題卡 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非選擇題 11.(2018年江西五校聯(lián)考)下面是一實(shí)驗(yàn)裝置圖,甲、乙兩個(gè)小室由一小孔相連通,小孔上覆蓋著一個(gè)雙層磷脂分子薄膜。在兩室中分別插入電極,使離子做定向移動(dòng)。甲室內(nèi)盛K+或Na+溶液,乙室內(nèi)盛水。據(jù)圖回答問題下列問題。 (1)圖一中,甲、乙兩室中水面上升的是________,原因是____________________________ ______________________________________。 (2)圖二實(shí)驗(yàn)中,甲室中的K+進(jìn)入乙室,說明加入的纈氨霉素起到了________的作用。 (3)圖三實(shí)驗(yàn)中,Na+不能進(jìn)入乙室,說明____________________。 (4)上述實(shí)驗(yàn)間接地說明了雙層磷脂分子薄膜具有____________特點(diǎn)。 12.(2017年安徽合肥月考)下圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 圖1 圖2 (1)圖1中表示的礦質(zhì)離子進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是__________,水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是________________________________________________________________________; (2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會(huì)導(dǎo)致植物死亡,請(qǐng)你分析植物死亡的原因:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則______(填寫字母)比正常細(xì)胞少??梢员硎炯?xì)胞吸收O2和排出CO2的方式分別是______和______(填寫字母)。 (4)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞,除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是__________。 A B C D 13.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。圖c是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中,原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 a b c (1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和______的分離后,后者的結(jié)構(gòu)包括________(填序號(hào))和________(填序號(hào))以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。 (2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是____________________________________,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________________。 (3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________。 (4)圖c的A、B、C三曲線中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是________,表示在0.3 mol/L的蔗糖溶液中的是________。試簡(jiǎn)要分析B、C兩曲線存在差異的原因:B曲線是在0.5 mol/L的尿素溶液中,細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于________能進(jìn)入細(xì)胞,質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原;C曲線是由于________不能進(jìn)入細(xì)胞,因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。 第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和 方式、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 1.B 解析:具有大的液泡的活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離,A正確;質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞在失水,此時(shí),細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度,B錯(cuò)誤;水分子跨膜的方式是自由擴(kuò)散,C正確;細(xì)胞壁是全透的,甲物質(zhì)和H2O能自由通過,D正確。 2.C 解析:倒置的長(zhǎng)頸漏斗中加入的是蔗糖溶液,而燒杯內(nèi)為蒸餾水,存在濃度差,發(fā)生滲透作用,水分子向漏斗內(nèi)部擴(kuò)散較多,則漏斗內(nèi)液面上升;一段時(shí)間后,向漏斗中加入一定量的蔗糖酶,將蔗糖水解成單糖,摩爾濃度增大,使得液面繼續(xù)上升,而后隨著單糖逐漸進(jìn)入燒杯,漏斗內(nèi)溶液濃度下降,液面下降,最終漏斗中加入的蔗糖酶維持著一定的液面高度差。 3.B 解析:細(xì)菌以乙醇或乙酸(有機(jī)物)為唯一碳源,同化作用類型為異養(yǎng)型,A正確;碳源的濃度在0.1~3.0 mmolL-1時(shí),乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速度慢,濃度為10 mmolL-1時(shí),乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速度快,B錯(cuò)誤;濃度在3~10 mmolL-1之間,乙酸運(yùn)輸速率受濃度影響小,可能受膜上的載體數(shù)量限制,C正確;乙醇運(yùn)輸速率與濃度成正比,可推測(cè)乙醇應(yīng)通過自由擴(kuò)散的方式轉(zhuǎn)運(yùn),D正確。 4.D 解析:洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在高濃度的NaCl溶液中也可以發(fā)生滲透作用,引起質(zhì)壁分離,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.C 解析:胞吞與胞吐均以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ);胞吞與胞吐過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性;Na+、K+等無機(jī)鹽離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,圖中為胞吞;受體介導(dǎo)的胞吞過程消耗能量,且依賴細(xì)胞識(shí)別來實(shí)現(xiàn)。 6.D 解析:根據(jù)圖示分析,甲側(cè)Na+濃度高于乙側(cè),所以甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi);從圖中可以看出,Na+可以順濃度梯度進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)輸,也可以逆濃度梯度進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸;圖示中葡萄糖的運(yùn)輸沒有ATP參與,是協(xié)助擴(kuò)散,而細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散。 7.C 8.D 解析:當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時(shí),也有水分子的跨膜運(yùn)輸,即達(dá)到水分子的進(jìn)出的動(dòng)態(tài)平衡,A正確;只有活細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離,B正確;在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞液的濃度不斷增大,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng),C正確;血糖濃度升高時(shí),胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原,從而使血糖含量下降,D錯(cuò)誤。 9.C 解析:實(shí)驗(yàn)中NaCl和茉莉酸是自變量,細(xì)胞正常與否及有無質(zhì)壁分離是因變量;通過實(shí)驗(yàn)①②對(duì)照知道茉莉酸對(duì)NaCl引起的細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用。 10.D 解析:生物膜中有些膜蛋白具有催化功能,使得一些生化反應(yīng)可在相應(yīng)的生物膜上進(jìn)行,A正確;由磷脂組成的脂雙層,兩層間具有差異性,B正確;組成生物膜的磷脂和膜蛋白都屬于兩性分子,C正確;生物膜成分中的膜脂比膜蛋白更容易移動(dòng),D錯(cuò)誤。 11.(1)甲 單位時(shí)間內(nèi)乙中的水分子通過膜擴(kuò)散到甲比甲擴(kuò)散到乙的多 (2)載體 (3)載體具有專一性 (4)選擇透過性 解析:圖一實(shí)驗(yàn),不加纈氨霉素,K+不能通過,這時(shí)水通過自由擴(kuò)散通過膜,單位時(shí)間內(nèi)乙中通過膜擴(kuò)散到甲的水分子比甲擴(kuò)散到乙的多,導(dǎo)致甲室中水面上升;圖二實(shí)驗(yàn),加入纈氨霉素,K+從甲室運(yùn)輸?shù)揭沂?;圖三實(shí)驗(yàn),加入纈氨霉素,Na+不能從甲室運(yùn)輸?shù)揭沂摇=Y(jié)合三幅圖的實(shí)驗(yàn)可知,纈氨霉素起到了運(yùn)載K+的作用,且載體具有專一性(選擇性)。這一事實(shí)間接地說明了雙層磷脂分子薄膜對(duì)不同物質(zhì)運(yùn)輸具有選擇透過性。 12.(1)主動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 (2)土壤溶液濃度高于根毛細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致植物失水死亡 (3)D b c (4)A 解析:(1)圖1中礦質(zhì)離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)樾枰d體,需要消耗ATP。水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。(2)若圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會(huì)導(dǎo)致植物死亡,原因是土壤溶液濃度高于根毛細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致植物失水死亡。(3)若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D(糖蛋白)比正常細(xì)胞少,細(xì)胞吸收O2和排出CO2的方式是自由擴(kuò)散,分別是b和c。(4) K+進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,只能進(jìn)行無氧呼吸,則K+進(jìn)入細(xì)胞的能量由無氧呼吸提供,與O 2濃度無關(guān)。 13.(1)原生質(zhì)層 2 4 (2)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 (3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度 (4)A C 尿素分子 蔗糖分子 解析:(1)質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離,原生質(zhì)層包括[2]細(xì)胞膜、[4]液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,而植物自身具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。(3)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),細(xì)胞可能正處于質(zhì)壁分離過程中;也可能質(zhì)壁分離已完成,細(xì)胞原生質(zhì)層大小處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài);還可能處于質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,因此,細(xì)胞液濃度大于、等于或小于外界溶液濃度。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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