2020屆高考語文一輪總復(fù)習 小題狂練 第五周 小題天天練21（含解析）.doc

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小題天天練21 一、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 第一次踏上徽州，但見煙樹蔥蘢，掩映著櫛比而立的黛瓦粉墻，呈現(xiàn)出一派清新野逸的田園風光，猶如丹青妙筆在用枯筆淡墨，勾勒出疏樹寒村的山水勝境，那種“柳暗花明又一村”的牽人情思，吸引著我尋幽而陶然忘返?！盎帐叫挛荨痹欠浅r髦的民居型式，在徽州高移民輸出的特殊時代里________。然而，一旦________(　　　)。《汪悔翁乙丙日記》記載了咸豐兵燹期間，作者避難故里績溪的房子舊貌，半個多世紀以后編纂的民國《歙縣志》，對徽州老房子的缺陷更是________。老房子是徽商如日中天時精雕細琢而成的，它表達了久遠的歷史，成為明清時高層次地域文化的積淀。但從總體上看，建筑內(nèi)向封閉式分裂了人與自然的設(shè)計，不能提供有效的通風、采光條件，更無法營造舒適的生活環(huán)境。多數(shù)老房子是數(shù)百年前縉紳富商所建，他們大多衣食無憂，優(yōu)哉游哉。庭院之中，石臺石桌，或設(shè)魚池，或置盆景，將丘壑林泉濃縮于壺天之中，排遣文人雅士詩書之外的________，在俗務(wù)縈懷的內(nèi)心深處，留存山林隱逸的一片凈土。 1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分) (　　) A．風靡一時　物是人非　直抒己見　閑情逸致 B．風行一時　物是人非　直言不諱　氣定神閑 C．風靡一時　時過境遷　直言不諱　閑情逸致 D．風行一時　時過境遷　直抒己見　氣定神閑 解析：本題考查正確使用詞語(熟語)的能力。風靡一時：形容某一種事物在一個時期內(nèi)非常流行。風行一時：形容在某一時期普遍流行。“風靡一時”和“風行一時”都形容一時很流行。時過境遷：隨著時間的推移，境況發(fā)生變化。物是人非：景物依舊，而人的情況卻完全不同了。多用來表示對故人的懷念或?qū)κ朗伦兓目畤@。結(jié)合上文的“特殊時代”，應(yīng)選用“時過境遷”。直言不諱：直截了當?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。直抒己見：坦率地發(fā)表自己的意見?！爸毖圆恢M”和“直抒己見”都表示直率地說出來。但“直言不諱”含有毫不隱瞞的意思，“直抒己見”沒有。在這里應(yīng)選用“直言不諱”。閑情逸致：閑適的情致。氣定神閑：心氣平靜，神情悠閑。這里并不是形容神氣的，結(jié)合上文“文人雅士”以及下文“山林隱逸”，應(yīng)選用“閑情逸致”。 答案：C 2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．“徽式新屋”便不再時髦 B．“徽式新屋”便不再流行 C．徽派老房子便顯現(xiàn)出它新的特點 D．徽派老房子便愈來愈顯現(xiàn)出它的弱點 解析：本題考查語言表達連貫的能力。下文“對徽州老房子的缺陷更是”說明之前有提到徽派老房子的弱點，在這里應(yīng)填入D項的句子。 答案：D 3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分) (　　) A．內(nèi)向封閉式的建筑分裂了人與自然的設(shè)計 B．建筑內(nèi)向封閉式會隔斷人與自然的聯(lián)系 C．內(nèi)向封閉式的建筑隔斷了人與自然的聯(lián)系 D．建筑內(nèi)向封閉式會分裂人與自然的設(shè)計 解析：本題考查辨析并修改病句的能力?！皟?nèi)向封閉式”作“建筑”的定語，要放在“建筑”前，B項和D項語序不當；A項中“分裂……設(shè)計”搭配不當，故選C項。 答案：C 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分) 閱讀是人類所能擁有的獨一無二的活動之一，①_______________。人類使用具有正規(guī)語法規(guī)則的語言進行交流至少發(fā)生在10萬年之前，但是我們的閱讀和書寫僅僅出現(xiàn)幾千年而已。在5 000多年前，最早的文字由生活在兩河流域(今伊拉克境內(nèi))的蘇美爾人發(fā)明的。那時，②____________________；如今，大多數(shù)人都可以掌握閱讀和書寫技能。但即便是現(xiàn)在，仍有不少兒童或成年人從來沒有機會學(xué)習閱讀和書寫技能。如今，在這個地球上，每10個人就有1個人不會閱讀或者書寫，這意味著③__________________。 解析：本題考查語言表達簡明、準確、連貫的能力。聯(lián)系下文的“但是我們的閱讀和書寫僅僅出現(xiàn)幾千年而已”，說明①處填的是閱讀的歷史很短，可以填入“但是它只有很短的歷史”；“那時”和“如今”構(gòu)成對比關(guān)系，聯(lián)系下文“大多數(shù)人都可以掌握閱讀和書寫技能”和“但”引出的轉(zhuǎn)折可知，②可以填入“僅有極少部分人可以閱讀和書寫”；聯(lián)系上文“在這個地球上，每10個人就有1個人不會閱讀或者書寫”可知，③處可以填入“全球有不少文盲”或“要重視提高閱讀和書寫的技能”。 答案：(示例)①但是它只有很短的歷史?、趦H有極少部分人可以閱讀和書寫　③全球有不少文盲(或：要重視提高閱讀和書寫的技能)(意思對即可) 5．下面是荔枝新聞對2018年全國兩會有關(guān)環(huán)保的重要指示的解讀圖示，請簡要說明其構(gòu)圖要素及寓意，不超過150個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干中關(guān)鍵提示詞“環(huán)?！保来螌D示中的構(gòu)圖元素進行分析，結(jié)合眼睛、白云、英文單詞“home”的象征義來闡釋其寓意即可。 答案：(示例)①構(gòu)圖要素：這個圖由英文單詞“home”和兩朵云、2.5的數(shù)字以及一個向下的箭頭構(gòu)成，其中英文字母“home”中的“O”像一個眼睛。②寓意：“home”代表家園，“O”像一個眼睛，代表著我們要像愛護眼睛那樣愛護我們的家園。兩朵云代表我們需要藍天白云，數(shù)字2.5和向下的箭頭代表要降低PM2.5數(shù)值，減輕空氣污染。(意思對即可) 二、古代詩歌閱讀(9分) 閱讀下面兩首詩，完成6～7題。 詠牡丹 〔宋〕王　溥 棗花至小能成實，桑葉雖柔解吐絲。 堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。 苔 〔清〕袁　枚 白日不到處，青春恰自來。 苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。 6．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．王詩寫棗花和桑葉，先抑后揚：先寫其“小”與“柔”的特點，再褒揚其實用價值。 B．王詩先寫了棗花和桑葉，然后以“堪笑”把所詠之物牡丹引出，表露出作者的感情。 C．袁詩前兩句是說苔花在沒有日光的夜晚也努力展現(xiàn)自己，突出了它不畏艱難的精神。 D．“青春”指春天，“青春恰自來”是說正值春天到來，苔花抓住時機開始萌發(fā)生長。 解析：考查鑒賞古詩詞的內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。袁詩中的“白日不到處”指的是陽光照不到的地方，并非晚上。 答案：C 7．這兩首詠物詩除了托物言志外，各自主要運用了哪種表現(xiàn)手法？請簡要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查賞析古典詩歌藝術(shù)手法的能力。首先要知道表現(xiàn)手法有哪些，鑒賞表現(xiàn)手法的題目，一要看內(nèi)容寫了什么，二要體會有怎樣的作用。《詠牡丹》主要運用了對比手法，把牡丹的大而無用，與棗花小卻能結(jié)實、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進行對比；《苔》主要運用了擬人手法，賦予苔以人的思想行為。 答案：《詠牡丹》主要運用了對比的手法。本詩把牡丹的大而無用，與棗花小卻能結(jié)實、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進行對比，表達了對牡丹的鄙視。《苔》主要運用了擬人的手法。它寫苔花雖然小，卻要學(xué)牡丹開放，表達了對不自慚形穢而努力展現(xiàn)自己的精神的贊美。(意思對即可) 三、名篇名句默寫(6分) 8．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《春望》中，寫詩人憂國思家，以致白發(fā)稀疏的句子是：________________，________________。 (2)屈原在《離騷》中寫了與韓愈的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”相似境遇的詩句是：________________，________________。 (3)蘇軾的《赤壁賦》中，描寫蘇子與客泛舟游于赤壁之下，面對清風明月，浩江星空，他們飲酒時詠月吟詩的句子是：________________，________________。 答案：(1)白頭搔更短　渾欲不勝簪 (2)余雖好修姱以羈兮　謇朝誶而夕替 (3)誦明月之詩　歌窈窕之章