2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)9（含解析）.doc

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課時作業(yè) 9 (一)基礎(chǔ)對點練 1．閱讀下面文言文語段，指出畫線句子中的保留詞語，并把句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 孫策定丹陽，呂范請暫領(lǐng)都督，策曰：“子衡已有大眾，豈宜復(fù)屈小職！”范曰：“今舍本土而托將軍者，欲濟(jì)世務(wù)也。譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受其敗，此亦范計，非但將軍也?！辈邚闹?。周瑜聞策聲問，便推結(jié)分好，及策卒權(quán)立，瑜謂權(quán)可與共成大業(yè)，遂委心服事焉。諸葛亮在襄陽，劉表不能起；一見劉備，事之不疑。此諸人識見如是，安得困于亂世哉！ 【注】　呂范，字子衡。 (1)孫策定丹陽，呂范請暫領(lǐng)都督，策曰：“子衡已有大眾，豈宜復(fù)屈小職！” 保留詞語：…………………………………　 譯文：…………………………………　 　 (2)諸葛亮在襄陽，劉表不能起；一見劉備，事之不疑。 保留詞語：…………………………………　 譯文：…………………………………　 　 答案：(1)保留詞語：孫策、丹陽、呂范、都督、子衡 譯文：孫策平定丹陽后，呂范請求暫時擔(dān)任都督一職，孫策說：“你已有了大批人馬了，怎么適宜再屈任小職位呢？” (2)保留詞語：諸葛亮、襄陽、劉表、劉備 譯文：諸葛亮在襄陽時，劉表不能夠任用他，諸葛亮一見到劉備，就毫不遲疑地侍奉他。 【參考譯文】 孫策平定丹陽后，呂范請求暫時擔(dān)任都督一職，孫策說：“你已有了大批人馬了，怎么適宜再屈任小職位呢？”呂范說：“我現(xiàn)在舍棄故土而投靠您的原因，就是要拯救世事，譬如同坐一條船過海，一件事沒做好，就都會受到它的危害，這也是為我考慮，不完全只是為將軍考慮?！睂O策依從了他，周瑜聽說了孫策的聲譽(yù)，便與他推誠相交，等到孫策死了，孫權(quán)即位，周瑜認(rèn)為孫權(quán)是可以與之共同成就大業(yè)的人，于是就一心侍奉他了。諸葛亮在襄陽時，劉表不能夠任用他，諸葛亮一見到劉備，就毫不遲疑地侍奉他。這些人都有如此的卓識遠(yuǎn)見，怎么會在亂世中遭受困厄呢？ 2．閱讀下面文言文語段，指出畫線句子中的替換詞語，并把句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。總督胡梅林公知之，聘為幕客。文長與胡公約：“若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時輒得出入。”胡公皆許之。文長乃葛衣烏巾，長揖就坐，縱談天下事，旁若無人。胡公大喜。是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長以部下一諸生傲之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。 (1)若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時輒得出入。 替換詞語：…………………………………　 譯文：　………………………………… 　 (2)是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭。 替換詞語：…………………………………　 譯文：…………………………………　 　 答案：(1)替換詞語：某(謙稱)、時(名詞活用為狀語) 譯文：如果要我做幕客的話，要按照接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，自由進(jìn)出。 (2)替換詞語：介胄之士 譯文：那時胡宗憲統(tǒng)率著幾個方面的兵將，威震東南一帶，軍人畏懼他以至跪著說話，匍匐在地像蛇一樣爬行，不敢抬頭。 【參考譯文】 文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未被錄取，性格直爽，無拘無束?？偠胶趹椫獣运牟拍埽刚埶瞿豢?。文長與胡宗憲講定：“如果要我做幕客的話，要按照接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，自由進(jìn)出?！焙趹椂即饝?yīng)了他。文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入座，放言暢談天下大事，好像旁邊沒有人一樣。胡宗憲非常高興。那時胡宗憲統(tǒng)率著幾個方面的兵將，威震東南一帶，軍人畏懼他以至跪著說話，匍匐在地像蛇一樣爬行，不敢抬頭；而文長作為部下一秀才而對他高傲自得，隨心所欲地行事，任意談?wù)摵烷_玩笑，絲毫沒有畏懼顧慮。 3．閱讀下面文言文語段，指出畫線句子中需要調(diào)序的詞語，并翻譯句子。 右驍衛(wèi)大將軍長孫順德受人饋絹，事覺，上曰：“順德果能有益于國家，朕與之共有府庫耳，何至貪冒如是乎?！豹q惜其有功，不之罪，但于殿庭賜絹數(shù)十匹。大理少卿胡演曰：“順德枉法受財，罪不可赦，奈何復(fù)賜之絹？”上曰：“彼有人性，得絹之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽獸耳，殺之何益？” (1)順德果能有益于國家，朕與之共有府庫耳，何至貪冒如是乎。 調(diào)序詞語：…………………………………　 譯文：…………………………………　 (2)猶惜其有功，不之罪，但于殿庭賜絹數(shù)十匹。 調(diào)序詞語：　 譯文：…………………………………　 答案：(1)調(diào)序詞語：有益于國家、貪冒如是 譯文：順德果真能夠?qū)矣幸娴脑?，我可以和他共?內(nèi)廷)庫房中的(財產(chǎn))，怎么到了像這樣貪婪的地步。 (2)調(diào)序詞語：不之罪 譯文：還是念及他有功勞，沒有降罪于他，只是在大殿賞賜了幾十匹絲絹。 【參考譯文】 右驍衛(wèi)大將軍長孫順德接受了別人賄賂的絲絹，事情敗露了，皇上說：“順德果真能夠?qū)矣幸娴脑?，我可以和他共?內(nèi)廷)庫房中的(財產(chǎn))，怎么到了像這樣貪婪的地步?！边€是念及他有功勞，沒有降罪于他，只是在大殿賞賜了幾十匹絲絹。大理少卿胡演說：“順德違法接受財物，所犯的罪行不可赦免，怎么還再送他絲絹？”皇上說：“他如果是有人性的，獲得絲絹的侮辱，比接受刑罰更厲害。如果不知道愧疚，那他就如同一只禽獸罷了，殺了他又有什么益處呢？” 4．閱讀下面文言文語段，指出畫線句子中的刪除詞語，并把句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 奕秋，通國之善弈者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之也。為是其智弗若與？曰：非然也。 刪除詞語：…………………………………　 譯文：…………………………………　 答案：刪除詞語：之 譯文：讓奕秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽奕秋的話。 【參考譯文】 弈秋，是全國最擅長下棋的大師。讓奕秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽奕秋的話。另一個人雖然也聽，但他一心認(rèn)為有天鵝將至，想著拉弓繩而射它，雖然與另一個一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。這是因為他的智力不如前一個人嗎？不是這樣?。? (二)題型對點練 1．閱讀下面的文言文，翻譯文中畫橫線的句子。 梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！? (1)子將安之？ 譯文：…………………………………　 (2)子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。 譯文：…………………………………　 答案：(1)你將要到哪里去？ (2)你能改變你的叫聲，就可以了；(你如果)不能改變叫聲，即使你向東遷移，人們?nèi)匀粎拹耗愕慕新暋? 【參考譯文】 貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你將要到哪里去？”貓頭鷹說：“我將要向東遷移?！卑啉F問：“什么原因？”貓頭鷹說：“(因為)鄉(xiāng)里人都厭惡我的叫聲，所以我要向東遷徙?！卑啉F說：“你能改變你的叫聲，就可以了；(你如果)不能改變叫聲，即使你向東遷移，人們?nèi)匀粎拹耗愕慕新?。? 2．閱讀下面的文言文，翻譯文中畫橫線的句子。 列子學(xué)射，中矣。請于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之。三年，又以報關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。” (1)子知子之所以中者乎？ 譯文：…………………………………　 (2)非獨射也，為國與身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。 譯文：…………………………………　 答案：(1)你知道你能射中靶心的原因嗎？ (2)不只是射箭，治理國家以及自我修養(yǎng)，都要像這個樣子。所以圣人不探察存亡的結(jié)果，而是探察存亡的原因。 【參考譯文】 列子跟關(guān)尹子學(xué)習(xí)射箭，射中了靶心。去請教關(guān)尹子，關(guān)尹子說：“你知道你能射中靶心的原因嗎？”列子回答說：“不知道?！标P(guān)尹子說：“不知道不能算是學(xué)會了。”列子回去再練習(xí)。過了三年，列子又來向關(guān)尹子求教。關(guān)尹子又問：“你知道你能射中靶心的原因嗎”？列子說：“知道了。”關(guān)尹子說：“可以算學(xué)會了，遵守(射箭的規(guī)律)不要忘記了。不只是射箭，治理國家以及自我修養(yǎng)，都要像這個樣子。所以圣人不探察存亡的結(jié)果，而是探察存亡的原因?！? 3．閱讀下面的文言文，翻譯文中畫橫線的句子。 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ (1)遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！? 譯文：…………………………………　 (2)舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 譯文：…………………………………　 答案：(1)他急忙刻他的船，說：“這是我的劍掉下去的地方?！? (2)船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？ 【參考譯文】 楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙刻他的船，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？ 4．閱讀下面的文言文，翻譯文中畫橫線的句子。 北人生而不識菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。 (1)我非不知，并殼者，欲以去熱也。 譯文：…………………………………　 (2)夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。 譯文：…………………………………　 答案：(1)我不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱。 (2)菱角生長在水中，(他)卻說是在土里生長的，這是因為他硬要把不知道的說成知道的。 【參考譯文】 有個生下來就不認(rèn)識菱角的北方人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(那個人)連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(護(hù)住自己的無知)，說：“我不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱。”問的人說：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？” 菱角生長在水中，(他)卻說是在土里生長的，這是因為他硬要把不知道的說成知道的。 5．閱讀下面的文言文，翻譯文中畫橫線的句子。 今有人日攘其鄰之雞者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來年？ (1)是非君子之道。 譯文：…………………………………　 (2)如知其非義，斯速已矣，何待來年？ 譯文：…………………………………　 答案：(1)這不是君子應(yīng)該做的事。 (2)既然知道這樣做是錯誤的，就應(yīng)該立刻改正，為什么還要等到明年呢？ 【參考譯文】 現(xiàn)在有人每天(都要)偷鄰居的雞。有人告訴他說：“這不是君子應(yīng)該做的事。”那人說：“那就減少一些吧，每個月偷一只雞，等到明年就停止這種行為。”既然知道這樣做是錯誤的，就應(yīng)該立刻改正，為什么還要等到明年呢？ 6．閱讀下面的文言文，翻譯文中畫橫線的句子。 趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善?！蹦酥?。 (1)兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。 譯文：…………………………………　 (2)今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王之熟計之也！ 譯文：…………………………………　 答案：(1)兩個不肯互相放棄，結(jié)果一個漁夫把它們倆一起捉走了。 (2)現(xiàn)在趙國將要攻打燕國，燕趙如果長期相持不下，老百姓就會疲憊不堪，我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國就要成為那不勞而獲的漁翁了。所以我希望大王認(rèn)真考慮出兵之事。 【參考譯文】 趙國將要攻打燕國，蘇代為燕國勸趙惠王說：“今天我來，路過了易水，看見一只河蚌正從水里出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：‘今天不下雨，明天不下雨，就會干死你。’河蚌也對鷸說：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就會餓死你?！瘍蓚€不肯互相放棄，結(jié)果一個漁夫把它們倆一起捉走了?，F(xiàn)在趙國將要攻打燕國，燕趙如果長期相持不下，老百姓就會疲憊不堪，我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國就要成為那不勞而獲的漁翁了。所以我希望大王認(rèn)真考慮出兵之事?！壁w惠文王說：“好吧?！庇谑峭Ｖ钩霰ゴ蜓鄧?。 7．閱讀下面的文言文，翻譯文中畫橫線的句子。 工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常。使國工視之，曰：“弗古?！边€之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉。又謀諸篆工，作古窽【注】焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝。樂官傳視，皆曰：“稀世奇珍也！”工之僑聞之，嘆曰：“悲哉，世也﹗豈獨一琴哉？” 【注】　窽(kuǎn)：通款，器物上刻寫的文字。 (1)匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。 譯文：…………………………………　 (2)悲哉，世也﹗豈獨一琴哉？ 譯文：…………………………………　 答案：(1)裝在匣子里，把它埋在土里，過了一年挖出來，抱著它到集市上。 (2)這個世道太可悲了！(這樣評價事物)難道只是(對于)一張琴嗎？ 【參考譯文】 工之僑得到一塊好的桐木，砍來作成一張琴，裝上琴弦彈奏起來，優(yōu)美的琴聲好像金屬與玉石相互應(yīng)和。他自己認(rèn)為這是天下最好的琴，就把琴獻(xiàn)到主管禮樂的官府。官府的樂官讓國內(nèi)最有名的樂師考察它，說：“(這琴)不古老。”便把琴退還回來。工之僑回去后，跟漆匠商量，把琴身漆上殘斷不齊的花紋；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它裝了匣子埋在泥土中。過了一年挖出來，抱著它到集市上。有個大官路過集市看到了琴，就用很多錢買去了它，把它獻(xiàn)到朝廷上。樂官傳遞著觀賞它，都說：“這琴真是世上少有的珍寶?。　惫ぶ畠S聽到這種情況，感嘆道：“這個世道太可悲了！(這樣評價事物)難道只是(對于)一張琴嗎？” (三)　綜合模擬練 一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。 鄭珣瑜，字元伯，少孤，值天寶亂，退在耕陸渾山，以養(yǎng)母，不干州里。轉(zhuǎn)運使劉晏奏補(bǔ)宋城尉，山南節(jié)度使張獻(xiàn)誠表南鄭丞，皆謝不應(yīng)。大歷中，以諷諫主文科高第，授大理評事，調(diào)陽翟丞，以拔萃為萬年尉。崔祐甫為相，擢左補(bǔ)闕，出為涇原帥府判官。入拜侍御史、刑部員外郎，以母喪解。訖喪，遷吏部。貞元間，為河南尹。未入境，會德宗生日，尹當(dāng)獻(xiàn)馬，吏欲前取印，白珣瑜視事，且內(nèi)贄。珣瑜徐曰：“未到官而遽事獻(xiàn)，禮歟？”不聽。性嚴(yán)重少言，未嘗以私托人，而人亦不敢謁以私。既至河南，清靜惠下，踐斂賁發(fā)以便民。方是時，韓全義將兵伐蔡，河南主饋運，珣瑜密儲之陽翟，以給官軍，百姓不知僦運勞。全義與監(jiān)軍別檄有所取，非詔約者，珣瑜輒掛壁不酬。至軍罷，凡數(shù)百封。有諫者曰：“軍須期會為急，公可不報？”珣瑜曰：“武士統(tǒng)戎，多恃以取求。茍以為罪，尹宜坐之，終不為萬人產(chǎn)沴也?！睆?fù)以吏部侍郎召，進(jìn)門下侍郎、同中書門下平章事。李實為京兆尹剝下務(wù)進(jìn)奉珣瑜顯詰曰留府緡帛入有素余者應(yīng)內(nèi)度支今進(jìn)奉乃出何色邪具以對實方幸依違以免。順宗立，即遷吏部尚書。王叔文起州吏為翰林學(xué)士、鹽鐵副使，內(nèi)交奄人，攘撓政機(jī)。韋執(zhí)誼為宰相，居外奉行。叔文一日至中書見執(zhí)誼，直吏曰：“方宰相會食，百官無見者?！笔逦捻?，叱吏，吏走入白，執(zhí)誼起，就閣與叔文語。珣瑜與杜佑，高郢輟饔以待。頃之，吏白：“二公同飯矣?！鲍戣む霸唬骸拔峥蓮?fù)居此乎！”命左右取馬歸，臥家不出七日，罷為吏部尚書。亦會有疾，數(shù)月卒，年六十八，贈尚書左仆射。太常博士徐復(fù)謚文獻(xiàn)，兵部侍郎李巽言：“文者，經(jīng)緯天地。用二謚，非《春秋》之正，請更議?！睆?fù)謂：“二謚，周、漢以來有之。況珣瑜名臣，二謚不嫌。”詔從復(fù)議。 (選自《新唐書鄭珣瑜傳》) 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．李實為京兆尹/剝下務(wù)/進(jìn)奉珣瑜顯詰曰/留府緡帛入有素/余者應(yīng)內(nèi)度支/今進(jìn)奉乃出何色邪/具以對/實方幸/依違以免 B．李實為京兆尹/剝下務(wù)進(jìn)奉/珣瑜顯詰曰/留府緡帛入有素/余者應(yīng)內(nèi)度支/今進(jìn)奉乃出何色邪/具以對/實方幸/依違以免 C．李實為京兆尹/剝下務(wù)/進(jìn)奉珣瑜顯詰曰/留府緡帛入有素余者/應(yīng)內(nèi)度支/今進(jìn)奉乃出何色邪/具以對/實方幸/依違以免 D．李實為京兆尹/剝下務(wù)進(jìn)奉/珣瑜顯詰曰/留府緡帛入有素余者/應(yīng)內(nèi)度支/今進(jìn)奉乃出何色邪/具以對/實方幸/依違以免 答案：B 2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．侍郎，漢代郎官的一種，本為宮廷的近侍，東漢以后，成為尚書的屬官。唐代始以侍郎為三省各部尚書的副職。 B．博士，秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。 C．刑部，我國封建社會掌管刑法、獄訟等事務(wù)的官署，屬六部之一。由隋朝開始設(shè)置。 D．貞元，唐德宗李適的年號。年號是我國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，為秦始皇首創(chuàng)。 解析：“為秦始皇首創(chuàng)”不正確，應(yīng)為漢武帝首創(chuàng)。 答案：D 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．鄭珣瑜剛正不阿。他被授予河南尹尚未上任，適逢唐德宗生日，按照慣例應(yīng)進(jìn)獻(xiàn)賀禮，屬吏向他匯報此事，他認(rèn)為不合禮法，沒有聽從。 B．鄭珣瑜關(guān)心民生。任河南尹期間，他清靜無為施惠于民，平抑物價方便百姓；主管糧餉運輸，他密儲糧草供給官軍，使百姓免除運輸之苦。 C．鄭珣瑜潔身自好。王叔文結(jié)交宦官，干擾朝政，宰相韋執(zhí)誼對其縱容迎合，鄭珣瑜憤而回家，躺了七天不出門，最終含憤去世。 D．鄭珣瑜堅持原則。韓全義和監(jiān)軍發(fā)了幾百封公文索取超額的財物，他置之不理；有人勸他予以答復(fù)，但他還是毅然拒絕這些非分的要求。 解析：“最終含憤去世”不正確。 答案：C 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)少孤，值天寶亂，退耕陸渾山，以養(yǎng)母，不干州里。 譯文：…………………………………　 (2)叔文恚，叱吏，吏走入白，執(zhí)誼起，就閣與叔文語。 譯文：…………………………………　 答案：(1)鄭珣瑜小時喪父，碰上天寶戰(zhàn)亂，在陸渾山隱居耕種，用它來奉養(yǎng)母親，不向州里求取什么。 (2)王叔文非常生氣，呵叱屬吏，屬吏跑去報告，韋執(zhí)誼起身，到朝堂上和王叔文交談。 【參考譯文】 鄭珣瑜，字元伯，鄭珣瑜小時喪父，碰上天寶戰(zhàn)亂，在陸渾山隱居耕種，用它來奉養(yǎng)母親，不向州里求取什么。轉(zhuǎn)運使劉晏上奏補(bǔ)授他宋城尉，山南節(jié)度使張獻(xiàn)誠上表舉薦他為南鄭丞，他都辭謝不應(yīng)詔。大歷年間，鄭珣瑜考中諷諫主文科優(yōu)等，授任大理評事，調(diào)任陽翟丞，因書判拔萃任萬年尉。崔祐甫擔(dān)任宰相，提升他為左補(bǔ)闕，出任涇原帥府判官。入朝拜授侍御史、刑部員外郎，因為母親去世離職。服喪期滿，調(diào)任吏部。貞元間，擔(dān)任河南尹。還未入境，適逢德宗生日，尹應(yīng)進(jìn)獻(xiàn)馬匹，屬吏要前來取河南尹官印，告訴珣瑜就職治事，并且納獻(xiàn)禮物。鄭珣瑜慢慢地說：“未到官任而急于進(jìn)獻(xiàn)，是否合乎禮法呢？”沒有聽從屬吏的建議。鄭珣瑜生性莊重寡言，未曾因私事請托別人，而別人也不敢以私事謁見他。到河南后，清靜無為施惠于民，谷賤時買進(jìn)，谷貴時平價售出，來方便百姓。正在這時，韓全義率兵討伐蔡州，河南主管糧餉運輸，鄭珣瑜秘密在陽翟儲蓄糧草，來保障官軍的供給，百姓沒有運輸?shù)膭诳?。韓全義和監(jiān)軍另外發(fā)文索取財物，不是詔令中規(guī)定的，鄭珣瑜便放在旁邊不予答復(fù)，等到戰(zhàn)事結(jié)束，共有數(shù)百封之多。有人規(guī)勸他說：“戰(zhàn)事須以準(zhǔn)時為急務(wù)，您怎能不答復(fù)呢？”鄭珣瑜說：“武士統(tǒng)兵，多依仗勢力來索取。如果因此被治罪，我河南尹寧愿獲罪，最終也不能讓百姓的財物受損?！背⒃俅我岳舨渴汤烧汆崼戣?，進(jìn)任門下侍郎、同中書門下平章事。李實任京兆尹，剝削下面以求向上進(jìn)奉，鄭珣瑜當(dāng)面詰問說：“留在府中的緡錢布帛收入有固定的數(shù)目，剩余的應(yīng)上交給度支。你如今進(jìn)奉是出自什么名目呢？”李實原原本本地回答。李實正受皇帝寵幸，憑此而得到寬免。順宗即位，鄭珣瑜升任吏部尚書。王叔文由州吏起用為翰林學(xué)士、鹽鐵副使，在內(nèi)結(jié)交宦官，干擾朝政。韋執(zhí)誼為宰相，在外奉行他們的政策。有一天，王叔文到中書省見韋執(zhí)誼，值班屬吏說：“宰相正在聚餐，百官不能求見?！蓖跏逦纳鷼猓沁硨倮?，屬吏跑去報告，韋執(zhí)誼起身，到朝堂上和王叔文交談。鄭珣瑜與杜佑、高郢停止吃飯來等。過了一會兒，屬吏報告說：“他們二位在一起吃飯了?！编崼戣@息說：“我還能再居此位嗎！”命令身邊的人將馬拉來回家，在家里躺了七天不出門，被免去宰相任吏部尚書。又趕上有病，數(shù)月后去世，終年六十八歲，追贈尚書左仆射。太常博士徐復(fù)給鄭珣瑜的謚號叫文獻(xiàn)，兵部侍郎李巽說：“文是經(jīng)緯天地的意思。用兩個字作謚號，不符合《春秋》的本義，請重新商議。”徐復(fù)說：“兩個字謚號，周、漢以來都有這種情況。況且鄭珣瑜是名臣，用兩個字謚號沒有疑問。”皇帝下詔聽從徐復(fù)的建議。 二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。 樊猛，字智武。幼倜儻，有干略；既壯，便弓馬，膽氣過人。青溪之戰(zhàn)，猛自旦訖暮，與虜短兵接，殺傷甚眾。臺城陷，隨兄毅西上京，累戰(zhàn)功為威戎將軍。 梁南安侯蕭方矩為湘州刺史，以猛為司馬。會武陵王蕭紀(jì)舉兵自漢江東下，方矩遣猛率湘、郢之卒，隨都督陸法和進(jìn)軍以拒之。時紀(jì)已下，樓船戰(zhàn)艦據(jù)巴江，爭峽口，相持久之，不能決。法和揣紀(jì)師老卒墮，因令猛率驍勇三千，輕舸百馀乘，沖流直上，出其不意，鼓噪薄之。紀(jì)眾倉卒驚駭，不及整列，皆棄艦登岸，赴水死者以千數(shù)。時紀(jì)心膂數(shù)百人猶在左右猛將部曲三十馀人蒙楯橫戈直登紀(jì)舟瞋目大呼紀(jì)侍衛(wèi)皆披靡相枕藉不敢動。猛手擒紀(jì)父子三人，斬于絺中，盡收其船艦器械。以功授游騎將軍，封安山縣伯，邑一千戶。仍進(jìn)軍撫定梁、益，蜀境悉平。 軍還，遷持節(jié)、散騎常侍、輕車將軍、司州刺史，進(jìn)爵為侯，增邑并前二千戶。 永定元年，周文育等敗于沌口，為王琳所獲。琳乘勝將略南中諸郡，遣猛與李孝欽等將兵攻豫章，進(jìn)逼周迪，軍敗，為迪斬執(zhí)。尋遁歸王琳。王琳敗，還朝。天嘉二年，授通直散騎常侍、永陽太守。遷安成王府司馬。光大元年，授壯武將軍、廬陵內(nèi)史。太建初，遷武毅將軍、始興平南府長史，領(lǐng)長沙內(nèi)史。尋隸章昭達(dá)西討江陵，潛軍入峽，焚周軍船艦，以功封富川縣侯，邑五百戶。歷散騎常侍，遷使持節(jié)、都督荊信二州諸軍事、宣遠(yuǎn)將軍、荊州刺史。入為左衛(wèi)將軍。 后主即位，增邑并前一千戶，馀并如故。至德四年，授使持節(jié)、都督南豫州諸軍事、忠武將軍、南豫州刺史。隋將韓擒虎之濟(jì)江也，第六子巡攝行州事，擒虎進(jìn)軍攻陷之，巡及家口并見執(zhí)。時猛與左衛(wèi)將軍蔣元遜領(lǐng)青龍八十艘為水軍，于白下游弈，以御隋六合兵，后主知猛妻子在隋軍，懼其有異志，欲使任忠代之，又重傷其意，乃止。禎明三年入于隋。 (節(jié)選自《陳書樊猛傳》，有刪改) 5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．時紀(jì)心膂數(shù)百/人猶在左右/猛將部曲三十馀人/蒙楯橫戈/直登紀(jì)舟/瞋目大呼/紀(jì)侍衛(wèi)皆披靡/相枕藉不敢動/ B．時紀(jì)心膂數(shù)百人/猶在左右/猛將部曲三十馀人/蒙楯橫戈/直登紀(jì)舟/瞋目大呼/紀(jì)侍衛(wèi)皆披靡/相枕藉不敢動/ C．時紀(jì)心膂數(shù)百人/猶在左右猛將部曲三十馀人/蒙楯橫戈/直登紀(jì)舟/瞋目大呼/紀(jì)侍衛(wèi)皆披靡/相枕藉不敢動/ D．時紀(jì)心膂數(shù)百人猶在/左右猛將部曲三十馀人/蒙楯橫戈/直登紀(jì)舟/瞋目大呼/紀(jì)侍衛(wèi)皆披靡/相枕藉不敢動/ 答案：B 6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．伯：兄弟中排行老大(伯、仲、叔、季)；五等封爵中的第三等(公、侯、伯、子、男)。文中指后者。 B．持節(jié)：文中指官名。魏晉以后，有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等，其權(quán)力大小有別，皆為刺史總軍戎者。唐初諸州刺史加號持節(jié)，后有節(jié)度使，持節(jié)之稱遂廢。 C．永定元年：永定是南朝陳高祖武皇帝陳霸先的年號，陳永定元年為公元557年。古代帝王都有年號，是用來紀(jì)年的一種名號。 D．即位：古代指登上皇位或王位，開始成為帝王或諸侯。文中指陳后主陳叔寶登上皇位。 解析：漢武帝時才初創(chuàng)年號，之前的帝王沒有年號。 答案：C 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．樊猛作戰(zhàn)勇猛，奮不顧身。青溪之戰(zhàn)中，他從早晨到傍晚，與敵人短兵相接，殺傷敵人眾多。 B．樊猛擅長弓馬，膽氣過人。在與蕭紀(jì)的峽口之戰(zhàn)中，以少勝多，威震敵軍，擒殺蕭紀(jì)父子三人，并因此受封。 C．樊猛素有干略，善用奇謀。在西討江陵時，他運用計謀，潛師入峽，燒掉了周軍艦船，也因此受封。 D．樊猛歷仕三朝，戰(zhàn)功顯赫。在他所仕的梁、陳、隋三朝，均立下赫赫戰(zhàn)功，深受器重。 解析：選文中沒有其在隋朝“立功受器重”的記載。 答案：D 8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)幼倜儻，有干略；既壯，便弓馬，膽氣過人。 譯文：…………………………………　 (2)隋將韓擒虎之濟(jì)江也，第六子巡攝行州事，擒虎進(jìn)軍攻陷之，巡及家口并見執(zhí)。 譯文：…………………………………　 答案：(1)(樊猛)幼時卓異不凡，有才干謀略。青壯年時，能射箭騎馬，膽氣過人。(“倜儻”“干略”“便”) (2)隋將韓擒虎渡過長江的時候，他的第六個兒子樊巡代行州事，韓擒虎進(jìn)軍攻陷州城，樊巡及家人都被擒。(“之”“攝”“見執(zhí)”) 【參考譯文】 樊猛，字智武。幼時卓異不凡，有才干謀略。青壯年時，能射箭騎馬，膽氣過人。青溪之戰(zhàn)，樊猛從早晨到傍晚，與敵短兵相接，殺傷敵人很多。臺城陷落，隨兄樊毅西上京城，因戰(zhàn)功被封為威戎將軍。 梁朝南安侯蕭方矩為湘州刺史，以樊猛為司馬。正值武陵王蕭紀(jì)舉兵自漢江東下，蕭方紀(jì)派樊猛率領(lǐng)湘、郢之兵，隨都督陸法和進(jìn)軍以抵抗蕭紀(jì)兵。其時蕭紀(jì)已東下，樓船戰(zhàn)艦占據(jù)了巴江，爭奪峽口，相持很久，不能解決。陸法和估計蕭紀(jì)軍隊的士兵疲勞，便令樊猛率精兵三千，乘輕便戰(zhàn)船百余艘，逆流直上，出其不意，鼓噪而迫近。蕭紀(jì)眾兵倉促間十分驚駭，來不及整頓戰(zhàn)列，都棄艦登岸，落水而死者以千數(shù)。此時蕭紀(jì)的心腹將士數(shù)百人，還在他的身邊，樊猛率部伍三十余人，舉著盾橫著戈，直登蕭紀(jì)的戰(zhàn)艦，瞪眼大呼，蕭紀(jì)侍衛(wèi)都應(yīng)聲而仆倒，相互枕藉而不敢動。樊猛親手擒住蕭紀(jì)父子三人，在船艙中將他們斬殺，將他們的船艦器械全部收繳。蕭猛因功授游騎將軍，封安山縣伯，邑一千戶。繼而進(jìn)軍安撫平定梁、益二州，蜀境內(nèi)全部平定。 軍隊回來，樊猛改任持節(jié)、散騎常侍、輕車將軍、司州刺史，進(jìn)爵為侯，增邑到二千戶。 永定元年，周文育等敗于沌口，被王琳所俘獲。王琳乘勝將攻南中諸郡，派樊猛與李孝欽等率兵攻打豫章，進(jìn)軍逼近周迪，失敗，被周迪所擒。不久逃歸王琳。王琳失敗，還朝。天嘉二年，授樊猛通直散騎常侍、永陽太守。改任安成王府司馬。光大元年，授壯武將軍、廬陵內(nèi)史。太建初年，改為武毅將軍、始興平南府長史，兼任長沙內(nèi)史。不久隸屬章昭達(dá)向西討伐江陵，潛伏軍隊入峽，焚燒了周軍船艦，以功被封富川縣侯，邑五百戶。歷任散騎常侍，改任使持節(jié)、都督荊信二州諸軍事、宣遠(yuǎn)將軍、荊州刺史。入為左衛(wèi)將軍。 后主登基，增邑到一千戶，其余都照舊。至德四年，授使持節(jié)、都督南豫州諸軍事、忠武將軍、南豫州刺史。隋將韓擒虎渡過長江的時候，他的第六個兒子樊巡代行州事，韓擒虎進(jìn)軍攻陷州城，樊巡及家人都被擒。當(dāng)時樊猛與左衛(wèi)將軍蔣元遜率領(lǐng)青龍八十艘為水軍，在白下游弋，以防御隋軍六合兵，后主知道樊猛妻兒在隋軍中，怕他有異志，想命任忠代替他，又恐傷他的心，便停止了。禎明三年，樊猛降入隋朝。 三、閱讀下面的文言文，完成9～12題。 李覺，字仲明，本京兆長安人。太平興國五年舉九經(jīng)，起家將作監(jiān)丞、通判建州，秩滿，州人借留，有詔褒之，就遷左贊善大夫、知泗州，轉(zhuǎn)秘書丞。太宗以孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》詔孔維與覺等校定。王師征燕、薊，命覺部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺有學(xué)，遷《禮記》博士，賜緋魚。 雍熙三年，與右補(bǔ)闕李若拙同使交州，黎桓謂曰：“此土山川之險，中朝人乍歷之，豈不倦乎？”覺曰：“國家提封萬里，列郡四百，地有平易，亦有險固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使還，久之，遷國子博士。 端拱元年春，初令學(xué)官講說，覺首預(yù)焉。太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見講坐左右言覺方聚徒講書上即召覺令對御講。覺曰：“陛下六龍在御，臣何敢輒升高坐。”上因降輦，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。覺因述天地感通、君臣相應(yīng)之旨，上甚悅，特賜帛百匹。 俄獻(xiàn)時務(wù)策，上頗嘉獎。是冬，以本官直史館。右正言王禹偁上言：“覺但能通經(jīng)，不當(dāng)輒居史職。”覺仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻(xiàn)，太宗嘉之，故寢禹偁之奏。淳化初，上以經(jīng)書板本有田敏輒刪去者數(shù)字，命覺與孔維詳定。二年，詳?！洞呵镎x》成，改水部員外郎、判國子監(jiān)。四年，遷司門員外郎，被病。假滿，詔不絕奉，卒。 覺累上書言時務(wù)，述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。覺性強(qiáng)毅而聰敏，嘗與秘閣校理吳淑等同考試開封府秋賦舉人，語及算雉兔首足法，覺曰：“此頗繁，吾能易之。”及成，果精簡。淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。 (節(jié)選自《宋史列傳第一百九十》) 9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是　(　　) A．太宗幸國子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見講坐左右/言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講 B．太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門顧見/講坐左右/言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講 C．太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門/顧見講坐/左右言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講 D．太宗幸國子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見講坐/左右言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講 解析：“左右”指身邊的侍臣，作主語，排除A、B兩項；“畢”，是結(jié)束的意思，排除D項。 答案：C 10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．緋魚：指緋衣與魚符袋，舊時朝官的服飾。唐制，五品以上佩魚符袋。宋代因襲之。 B．《禮記》：據(jù)傳成書于西漢，是中國古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。 C．國子監(jiān)：中國古代隋朝以后的中央官學(xué)，為中國古代教育體系中的最高學(xué)府，又稱國子學(xué)或國子寺。 D．秋賦：也稱秋貢、秋薦，唐宋時州府向朝廷薦舉會試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱。 解析：《禮記》是儒家思想的資料匯編。 答案：B 11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是　(　　) A．李覺學(xué)問精深，政績卓越。他明曉《九經(jīng)》，參與孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》校定；擔(dān)任將作監(jiān)丞、建州通判，受到朝廷褒揚。 B．李覺涉遠(yuǎn)為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時，別人認(rèn)為前往此地辛苦勞累，他卻認(rèn)為不足掛齒。 C．李覺仕途順暢，頗受賞識?；噬蠈λI(xiàn)策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。 D．李覺關(guān)心時局，聰慧機(jī)敏。他對當(dāng)時的一些政務(wù)有很好的論述，得到太宗認(rèn)可；在計算方法上也有獨到見解。 解析：王禹偁奏言，李覺不應(yīng)該居史職，而非大力舉薦他。 答案：C 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)上因降輦，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。 譯文：…………………………………　 (2)淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。 譯文：…………………………………　 答案：(1)皇上于是下了輦車，讓官吏張設(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。 (2)吳淑懷疑(猜測)他是預(yù)先做好的，就用其他的方法來測試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。 【參考譯文】 李覺，字仲明，本是京兆長安人。太平興國五年因通曉《九經(jīng)》被舉薦，開始做官擔(dān)任將作監(jiān)丞、建州通判，任期將滿，建州百姓請求讓他留下，皇上下詔書褒獎他，晉升做左贊善大夫，掌管泗州，轉(zhuǎn)任秘書丞。宋太宗拿孔穎達(dá)的《五經(jīng)正義》下令讓孔維和李覺校定。朝廷的軍隊出征燕、薊，命令李覺布置將京東各州糧草運往幽州?？拙S推薦李覺，認(rèn)為他有學(xué)問，李覺升遷為《禮記》博士，賞賜緋袍魚袋(五品官職)。 雍熙三年，和右補(bǔ)闕李若拙一同出使交州，黎桓對他說：“這地方山川艱險，中原的人忽然到這里，難道不疲倦嗎？”李覺說：“我們的國家疆土有萬里之廣，郡縣有四百個，土地有平坦的，也有險峻的，這樣的地方哪里值得說呀！”黎桓不說話，神色沮喪。李覺出使回來，很久之后晉升為國子博士。 端拱元年春天，剛讓學(xué)官講學(xué)，李覺首先參與。宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束，登上輦轎要從西門出去，回頭看見有人在座位上講學(xué)，左右侍臣說李覺正在聚集門徒講授經(jīng)書，皇上就召來李覺，讓他對著皇上講學(xué)。李覺說：“您高高在上，我怎么敢就登上講說之位呢?！被噬嫌谑窍铝溯傑嚕尮倮魪堅O(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。李覺于是講述天地感應(yīng)相通、君臣相合的要旨，皇上非常高興，特意賞賜他百匹布帛。 不久李覺進(jìn)獻(xiàn)論時務(wù)的對策，皇上對他十分嘉獎。這年冬天，憑主管官員的身份在史館當(dāng)值。右正言王禹偁進(jìn)言說：“李覺只是能通曉經(jīng)書，不應(yīng)當(dāng)就這樣擔(dān)任史官職務(wù)?！崩钣X模仿韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來獻(xiàn)給皇上，宋太宗贊許他，因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因為經(jīng)書的版本被田敏擅自刪去了許多字，任命李覺和孔維詳細(xì)校定。淳化二年，詳細(xì)校定的《春秋正義》完成了，改任水部員外郎、做國子監(jiān)判官。淳化四年，升任司門員外郎，遭受疾病。請假期滿，皇上下詔不斷絕他的俸祿，直到去世。 李覺多次上書談?wù)摃r務(wù)，闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事，宋太宗贊許他寫得詳細(xì)齊備，讓人把奏章送交史館。李覺的性格剛強(qiáng)堅毅、聰慧敏銳，曾經(jīng)和秘閣校理吳淑等人一同考開封府的秋賦舉人，談及雉兔首足的計算方法，李覺說：“這個方法太繁瑣，我能使計算變得簡易?！钡鹊酵瓿?，果然精巧簡便了。吳淑懷疑(猜測)他是預(yù)先做好的，就用其他的方法來測試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。